粽子情
一、教學目標：
1、通過有關屈原的故事，讓學生了解端午節(jié)包粽子的由來，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、讓學生在活動中學會怎樣制作粽子，培養(yǎng)學生的動手能力和與人合作的能力。
3、通過活動中包粽子的延伸，培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維，激發(fā)學生的求知欲望、探索精神和創(chuàng)新意識。
二、教學重點、難點：
包粽子的由來、包粽子的制作過程
三、教學準備：
課件、模擬包粽子的原料
四、教學過程：
（一）組織教學，師生問好
（二）導入，授課：
活動一：實物引題 激發(fā)興趣
出示粽子，問：同學們，它叫什么名字？喜不喜歡吃呢？
活動二：觀看課件了解由來
老師講述故事，同時課件展示：
屈原是2300多年前戰(zhàn)國時代楚國的三閭大夫，他提倡要團結其他國家，來抵抗野心很大的秦國，但是偏偏楚懷王聽信了小人的壞話，不肯聽從屈原的勸告，結果被騙到秦國，關了起來，最后病死在秦國。繼位的楚襄王也受到小人的挑撥離間，誤信屈原有很多壞處，不但沒有聽從屈原明智的勸告，還把它從楚國放逐了。心懷大志，一直為國家大事?lián)牡那驗檠劭粗鴩覍⒁獪缤龆鵁o法拯救他的國家和人民，心里非常憂愁。不久，他抱著砂石，投汨羅江了。楚國的人民知道這個消息之后，都不約而同的趕到江邊來，想找尋他們所敬愛的屈原，可是一直都找不到屈原的身體。為了不讓水中的魚蝦把屈原的身體吃掉，他們就在江上劃著龍舟、敲鑼打鼓，希望能將魚蝦趕跑；還用粽葉包米飯，作成粽子，投到江里喂給魚蝦吃，希望屈原的身體不要受到傷害。因為屈原投汨羅江這一天，正好是農(nóng)歷的五月五日。大家為了懷念這位詩人、紀念他的愛國精神，因此，把每年的農(nóng)歷五月五日定為端午節(jié)，這天會舉行劃龍船、包粽子的活動，一直流傳到今天。
學生看完課件后，老師提問：
1、 我國有多少年的包粽子的歷史了？
2、 包粽子是為了紀念什么人？為什么要紀念他？
3、 每年農(nóng)歷的哪一天是端午節(jié)？
活動三：自由嘗試 發(fā)現(xiàn)疑難
師：同學們，現(xiàn)在你們的桌上擺著一些模擬包粽子的工具，你能仿照平時奶奶包粽子的方法或者自己想辦法包出一個來嗎？不會也不要緊，先試試看嘛！……遇到什么問題了啊？怎樣才能解決？
活動四：名師引路 排除困擾
1、活動開始，觀看包粽子的錄像片段
師：小朋友，要想把粽子做好不是一件很容易的事情，但是只要我們掌握了制作的方法，我相信大家一定會做得好。為了讓你們學得更好，我們先來看一段錄像。
2、學生學習包粽子
包粽子的過程是怎樣的？
（1）學生仔細觀看并說出每一步要做什么，怎么做，老師在黑板上板書制作步驟。
a把棕葉卷成漏斗狀
b灌入糯米，用筷子把米塞緊
c把粽子包成棱角狀
d用繩子扎緊
（2）學生制作第二個粽子，小組內同學評比。
（3）小組分工制作，看哪一組的小朋友既做得好又做得多。
（4）檢查質量后，利用數(shù)學中的知識，求出每小組的粽子平均數(shù)，比一比，哪組多？
3、知識延伸。
師：同學們，剛才我們學會了怎樣來包粽子，那你們心中還有沒有什么疑問呢？ 現(xiàn)在，請你們把你們所見到的和你所想到的問題，向老師同學提出來，希望我們能解決你的問題。
學生進行提問，老師和其他同學幫助解答。