二年級第三冊音樂教案
2 老師引導(dǎo)學(xué)生對歌曲內(nèi)容的理解。
3 師范唱，學(xué)生跟唱。
4 學(xué)會歌曲后，鼓勵學(xué)生獨立演唱此歌曲，并請同學(xué)們結(jié)伴為大家表演。
五 小結(jié)
第2課時
教學(xué)過程：
一 組織教學(xué)
師生問候
二復(fù)習(xí)舊歌
《中秋節(jié)》 《爺爺為我打月餅》
三 學(xué)唱新個歌
1 先于《爺爺為我打月餅》進(jìn)行對比，讓學(xué)生談?wù)劯惺堋?/p>
2 邊聽邊隨音樂的節(jié)拍左右擺動，感受抒情而流暢的歌曲韻律
3 模仿老師的樣子邊朗讀歌詞邊做第一拍拍腿，第二、三拍拍手的律動。
4 在聽唱歌曲的過程中讓學(xué)生自由的做動作幫助記憶歌詞，體驗和感受歌曲的美感。
四 配樂詩朗誦
1 把配樂詩朗誦的的內(nèi)容編個故事講述給學(xué)生，讓學(xué)生帶著一種幻想朗讀《月姥姥》，培養(yǎng)學(xué)生朗讀的語感。
五 練習(xí)
1 老師與學(xué)生合作游戲
2在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自己舉出語音與節(jié)奏長短相關(guān)的話。
3 分聲部做一做書上的兩個聲部有節(jié)奏的聲勢練習(xí)，注意小聲說，能相互傾聽。
六 小結(jié)
七、課后反思：
第二課《唱唱、跳跳》
第二課《唱唱、跳跳》
課題：唱唱、跳跳
教學(xué)目標(biāo)一：培養(yǎng)學(xué)生對五聲音階的相對音高概念，能打著手號唱準(zhǔn)五個音組成的歌曲。
教學(xué)目標(biāo)二：通過暢游和欣賞等音樂活動，使學(xué)生在唱唱跳跳的音樂活動中，用體態(tài)動作感受和表現(xiàn)活潑愉快的音樂情緒，對音樂的高低、強弱變化等規(guī)律做出真確的反應(yīng)。
教學(xué)目標(biāo)三：進(jìn)一步培養(yǎng)人際交往的能力，珍惜同學(xué)之間友誼，培養(yǎng)熱愛同學(xué)的感情。
教學(xué)重點：通過這節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在輕松活潑的音樂體驗中，感受和表達(dá)“唱唱、跳跳”的愉快心情，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的能力，進(jìn)一步建立自信心。
教學(xué)難點：五聲調(diào)式的音準(zhǔn)的解決。
教具準(zhǔn)備：卡片、頭飾、小樂器、電子琴、錄音機(jī)
課時安排：二課時
第1課時
教學(xué)過程：
一 組織教學(xué)
師生問候
二 導(dǎo)入
1 用卡片導(dǎo)入，學(xué)會手號的打法，以及唱準(zhǔn)唱名，可用老師唱唱名，學(xué)生邊打手號邊模唱。
2 用游戲的方法幫助音高的聽辯和模唱。
3 結(jié)合《五聲歌》的內(nèi)容，老師打手號讓學(xué)生根據(jù)手號視唱唱名，逐句模唱。
三 學(xué)唱《五聲歌》
生以聽唱法學(xué)會這首歌
四 學(xué)唱《我們都是好朋友》
1用聽唱法邊唱邊拍打節(jié)奏。
2 歌曲學(xué)會后，坐位前后左右自由組合，邊唱邊互相拍拍手，拉手，揮手進(jìn)行律動。
3 進(jìn)行暢游活動。
五 小結(jié)
第二課時
教學(xué)過程：
一 組織教學(xué)
師生問候
二 圖片導(dǎo)入
把《哇哈哈》歌曲當(dāng)背景音樂，讓同學(xué)們看圖說說新疆人有什么特點。結(jié)合畫畫設(shè)計新疆帽，讓同學(xué)們相互合作，動手用手折新疆帽。
三 學(xué)習(xí)新歌
1 用聽唱法學(xué)會此歌
2 讓有新疆舞舞蹈動作經(jīng)驗的同學(xué)來設(shè)計表演動作，全班同學(xué)跟著模仿。并把大家認(rèn)為折的最好的新疆帽獎給動作設(shè)計的同學(xué)戴，邊歌邊舞。
3讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好選擇表演的方式。如：歌唱、舞蹈、拍節(jié)奏伴奏、選擇打擊樂器伴奏。