二年級第三冊音樂教案
教學重點：打擊樂器與歌曲的配合。
教學難點：歌曲當中的強弱的對比以及節奏型x x o │ x x x║的練習與掌握。
教學準備：打擊樂器，電子琴，錄音機。
課時安排：二課時
第1課時
教學過程：
一 組織教學
師生問候
二 游戲導入
1 學唱歌曲前，先做“感應強弱”的游戲。如：教師用強弱的力度拍歌曲前兩小結的節奏，讓學生用相反的力度模仿。
2 放歌曲的錄音，先讓學生用動作感受歌曲中擂大鼓和敲小鼓的強弱力度，再進入聽唱歌曲的學習。
3 在學生可以背唱歌曲后，教師和學生用游戲的方法邊唱邊表演。
4 邊唱邊用打擊樂器大鼓和小鼓進行伴奏，沒有樂器的同學也可以用跺腳和拍手來模仿為歌曲配伴奏，加入節奏聲勢和打擊樂器的練習。
三 唱唱、敲敲《玩樂器》
1 欣賞歌曲《玩樂器》，讓學生聽一聽歌曲中出現了哪幾種打擊樂器？先按照教材上的四種節奏組合要求，把全班分成四部分，選出四位節奏感好的小朋友在前面領拍節奏，分組把節奏練熟。
2 讓學生討論：根據教材上的四種節奏樂器的敲擊方法，三角鐵、小鼓、雙響筒分別試一試效果，讓學生自己選擇樂器和節奏型相配，聽一聽，比較一下，找出最合適的方法。
3 分聲部合奏，從一個聲部熟悉后加入第二個聲部，基本協調后，再加入第三個個聲部、第四個聲部，循序漸進進行合奏。
4 邊唱邊用打擊樂器參與演奏。
四 小結
第2課時
教學過程：
一 組織教學
師生問候
二 唱唱、動動《我們的小樂隊》
1 用自由行走的方法，感受歌曲行進的風格，用律動法聽唱歌曲，歌曲熟悉后可在老師的指導下，模唱唱名，并復習前面學過的手號。
2 歌曲掌握后，可根據各種不同樂器的特點，進行即興填詞演唱和表演的練習。
3 學生可模仿自己所選樂器演奏的姿勢，口中模擬該樂器發出的聲音，邊唱邊奏，象征性地感受和模擬樂隊的合奏形式。
4 在同學們演唱和表演的同時，可請一部分同學自選打擊樂器自編音型伴奏。
三 小結
四、課后反思：
第八課 唱唱、算算
第八課 唱唱、算算
課 題：唱唱、算算
教學目標一：通過唱唱、算算的有趣過程，能用歌唱的方式進行數字的換算和表演。
教學目標二：能選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏，能參與創編簡單歌詞的實踐活動。
教學目標三：通過欣賞《日歷歌》基本掌握年、月、星期、日、時、分、秒之間的換算關系。能隨著《在鐘表店里》音樂的節奏做律動。
教學重點：歌曲的學唱
教學難點：打擊樂器與音樂的配合，以及學生對歌曲的即興創編。
教具準備：打擊樂器、錄音機、電子琴。
課時安排：二課時
第1課時
教學過程：
一 組織教學
師生問候
二 算算、唱唱、敲敲《數蛤蟆》
1 老師出題，讓學生計算，從數一只蛤蟆的嘴、眼睛和腿，到兩只、三只，掌握蛤蟆的嘴、眼睛和腿的數字遞增的規律，看看誰的反應快。
2 跟著范唱的音樂輕輕哼唱。教師采取清唱的方法，速度慢一些，讓學生不看課本，帶領學生進行邊唱邊算的練習。
3 用打擊樂器為歌曲伴奏，教材上提供了固定的伴奏音型。先分兩個聲部用拍節奏的方法練好，然后進行兩個聲部的節奏配樂練習，讓學生自己尋找合適的樂器，敲一敲，合一合，選出最和諧的音色。
4 學生進行歌詞的創編。
三 小結