小學音樂第五課媽媽的歌教案
第 五 課 媽 媽 的 歌教案一
課型：綜合
授課時間：三課時
教學內容：聆聽《媽媽之歌》 《魯冰花》 《小白菜》
表演《媽媽的心》 《唱給媽媽的搖籃曲》
教學目標：1.愛祖國、愛人民、愛長輩是我們少年兒童的祟高品格。本課的五首作品就是表現了“音樂與人”這一主題，反映不同時代、不同民族的少兒對媽媽深切的愛。
2.在聆聽活動中了解女聲、男聲、童聲的演唱形式。
3.在實踐活動中學習四分休止符。
教學重難點：了解女聲、童聲的演唱形式
聽辨音的高低
教學方法：講授法、示范法
教具準備：多媒體、教學光盤、鋼琴、錄音機、教學磁帶
第 一 課 時
教學過程
一、組織教學
二、復習《小牧笛》
邊唱邊表演
三、新歌教學
1、導入
師：每個人都有自己的媽媽，你知道媽媽的心中最牽掛、最關心的是誰？
師：下面請小朋友們聽一首《媽媽的心》，聽后說說這首歌曲唱了什么內容？用什么速度演唱？
2、聽錄音
師生交流上述問題
3、聽錄音范唱兩遍，學生輕輕跟著錄音哼唱。
4、跟琴練唱
5、問：你們有沒有發現歌譜上有“0”？
講解休止符
7、再聽錄音范唱，輕聲跟唱
要求：看到譜上“0”要休止
師生討論：這首歌中的休止符“0”起到什么作用？表達怎樣的心理狀態？
8、有感情地演唱。
9、學唱歌譜
分組展示，師生評價。
四、聆聽《媽媽之歌》
1、導入：老師又帶來一首《媽媽之歌》，聽后說說歌曲又唱了什么內容？
2、初聽
師生交流歌曲所反映的內容。
3、介紹
師：這是一首云南納西族民歌，納西族是我國西南地區的少數民族，主要聚居于云南省麗江納西族自治縣，民歌中以“阿哈巴拉調”抒發對母親恩情的歌唱。
4、復聽
設問：這首歌是男聲唱？女聲唱還是童聲唱？
學生交流
5、再次復聽
學生看歌詞跟錄音輕輕哼唱，體驗母親的深情。
五、教學反思
第 二 課 時
教學過程：
一、組織教學
二、復習《媽媽的心》
三、《唱給媽媽的搖籃曲》
1、導入：講故事，放背景音樂《唱給媽媽的搖籃曲》伴奏。
師：我們把這個故事編成歌來唱好嗎？
2、出示歌詞，請小朋友們選一段歌詞試試編一編，可以小組討論后派一個代表唱一唱，其余學生評價一下。
師：老師這里也有一段旋律，請小朋友們聽一聽，它的情緒是怎樣的？
聽范唱錄音，學生交流。
3、你能用動作來表達這首歌曲的情緒嗎？
聽錄音，學生自由表演。
4、再聽錄音，聽后說說是誰在唱搖籃曲？唱給誰聽？
5、用“lu”哼唱曲調。
6、放錄音，輕聲哼唱。
7、這首歌曲是小朋友看到媽媽工作很辛苦，因為勞累而睡著了，于是把桌子當成搖籃，邊搖邊唱，說明小朋友怎樣？
師：為表達對媽媽的熱愛之情和表現夜晚的寧靜，應該用什么情緒演唱？速度呢？
用深情、輕柔的聲音，慢速有感情地演唱
8、看歌詞，問：歌曲中有幾個人物？
9、學唱歌譜
10、拓展
師：看到媽媽工作得這樣辛苦，我們除了給媽媽唱搖籃曲，還應該怎樣做？
五、教學反思