小雨沙沙
課題：
總課時數：
第1節 教學內容：
1、綜合訓練
2、歌曲：小雨沙沙（歌表演）
3、讀譜知識：do
4、欣賞：種海菜 教學目標：1、通過學習集體舞《小牧民》，使學生初步接觸蒙古族舞蹈的風格韻律，學做硬肩。
2、通過欣賞《我是人民小騎兵》感受樂曲的風格、節奏上的特點，開闊學生的音樂視野。 教學重點：學習集體舞 教學難點：學做硬肩 教學手段：錄音機、磁帶 教學過程：
一、發聲練習：同前節
二、“說”春天
1、描繪春天的美。
師：“春天來了，我們的周圍的許多事物都發生了很的變化，你能用比較恰當的語言描繪出這一切嗎？（引發學生說出自己的真情實感，用語言來描繪美麗的季節）
生1：樹木長出新的嫩葉，大地綠了，花兒開了。
生2：天氣暖和了，不用再穿上厚厚的衣服。
生3：冬眠的動物醒了，燕子飛回來了，青蛙嘎嘎叫。
生4：春天常聽到很大的雷聲，常下雨。
生5：春天可以養蠶。
2、師：請小朋友們把眼睛閉上，（老師用澆花的壓力水壺，在空中噴水），你們感受到了春天里的什么了？（小雨）
師：你能模仿一下春天里小雨的聲音嗎？
生1：嘀嗒 嘀嗒……
生2：沙沙沙 沙沙沙……
生3：刷－刷－……
三、練節奏
1、師：同學們，今天啊，有一滴小雨點也來到了我們的課堂，想為大家唱一首歌，你聽：（課件展示卡通形象“小雨點”和下面的節奏）
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師：誰能用“沙”來模仿一下，唱一下小雨點的歌。
2、學習反復記號。
師：同學們唱得真好！“小雨點”還要為大家介紹一們新朋友反復記號。
（課件展示） ║： ：║
兒歌：四條豎線站兩邊，兩邊各有兩個點，
如在歌中看到它，請你再來唱一遍。
師：小朋友你也來讀一讀這首兒歌。
3、教師模擊節奏[二]
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師：誰也來試一下！
（學生用自制的沙錘試打節奏〔二〕）
四、春之歌
師：在花瓣飛舞、柳葉飄揚的季節里，春姑娘也悄悄的來到了我們的身旁，她還帶來了許多它的好伙伴，花兒露出了笑臉，草兒伸直了懶腰，鳥兒呼喚著小河也快快融化，就連小雨也迫不及待地唱起了歡快的歌，你聽——
1、課件播放歌曲《小雨沙沙》，同時播放一些有關天春天景色的畫面。
2、輕聲和老師一起學唱歌曲。
（在基本熟練后，提示學生“沙沙沙”處要輕巧準確， “在說話”處略強，分別感受體驗力度強、弱的對比。）
3、師：這美的春天這么及時的春雨，我們該用什么樣的心情來歌唱這春雨呢？
生1：我覺得要用很歡快的心情來唱。因為種子喝了這雨水是多么快樂呀。
（學生有感情地演唱。）
師：你能用手中的小沙錘為歌曲伴奏嗎？
（學生邊唱邊伴奏。）
師：你覺得《小雨沙沙》這首歌描寫了春天里的哪些景色？你能用身體來表演出來嗎？
生1：這首歌描寫了春天下雨時的景色。
生2：還講了種子在說話，它們要發芽要長大。
師：你能模仿一下雨怎么下的和種子怎么說話嗎？
生3：這首歌還講了春天下雨，種子很高興，因為有了雨水它們才能出土才會長大。
師：誰來模仿種子怎么出土的？
師：模仿得可真像！真是一個小小表演家。請小朋友們都來當一當“種子”，在歌曲中舞起來！