小學音樂第八單元藝術檔案夾里的往事教學設計
課題： 藝術檔案夾里的往事
學情分析：
1. 學生能用自然地聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或齊唱
2. 在感受音樂節奏和旋律的過程中，聽辨旋律的高低、快慢與強弱
教學內容：
1. 回憶美好的童年生活
2. 學習歌曲《童年、童年像一首歌》
教材分析：
本單元以“藝術檔案夾里的往事”入手，引導學生對自身藝術學習進行回顧、表現和展望。著重體驗學習過程中的成功與不足，并靈活運用自己六年來形成的才藝和掌握的豐富多彩的藝術形式，表現和憧憬未來，從而更加親近藝術，更加理性地認識身邊的藝術現象，使自己成為一名清醒的藝術學習者，讓學生更自信，快樂地生活在藝術之中。
教學目標：
1. 能愉快地回憶美好的童年生活，關注自己的成長歷程，關注自己在藝術學習過程中的心理感受、體驗與熱愛生活中的美和生活中的藝術。
2. 學習歌曲《童年、童年像一首歌》，從歌聲中表達出老師深深的師生感情。
教學重點：
學習歌曲《童年、童年像一首歌》，感受歌曲中的切分節奏體驗歌曲中所要表達的深深師生情，用幸福、歡樂的情緒學唱歌曲。
教學難點：
歌曲中的切分節奏比較多，節奏較復雜等
教時安排：
二課時
第一課時
授課時間：
六（1）、（2）、（3）、（4） 5/26~5/27
教學準備：
1. 小學階段各種活動的圖片
2. 《童年、童年像一首歌》的音響資料
教學內容：
學習歌曲《童年、童年像一首歌》
教學目標：
引導學生對自身藝術學習進行回顧，表現和展望，著重體驗學習過程中的成功與不足。
教學過程：
教中活動 學生學習 備注
一.組織教學
1.發聲練習
1 2 3 4 5- 5 4 3 2 1-
mi hi hi hi ya mi hi hi hi ya
（1）斷音練習
要求：短促、有彈性
（2）長音練習
要求：流暢、自然
在老師的引導下：軟腭抬起，找到頭腔共鳴。
斷音有腹部氣息支撐
聲音具有漂流感
二.看圖片、回憶
1.請同學找出自己小學階段各項活動中的照片
看自己的照片、回憶小學階段各種活動中的趣事，與同學一起分享。
重溫過去學過的歌曲，跳過的舞蹈
三.學習歌曲《童年，童年像一首歌》
1.欣賞歌曲，體會情緒
2.找一找歌曲中相同旋律的樂句
3. 學唱歌譜
a. 用慢速唱一唱
b. 用中速唱一唱
4. 填上第一段歌詞
a. 用慢速唱一唱
b.用中速唱
體會歌曲表達的深深回憶之情
5 1 3 5 5 5 0 4 1 4 5
6—
5 5 6 5 4 3 5 0 1 5 2 3 1—
注意切分節奏和前休止符
1. 熟悉歌曲的旋律
2. 加上結束句唱一唱
注意切分節奏和休止符
音準
4 45 6 4 5 3 0 1
四.小結
第二課時
授課時間：
六（1）、（2）、（3）、（4）
教學準備：
《童年、童年像一首歌》的音響資料
教學內容：
學習歌曲《童年，童年像一首歌》
教學目標：
引導學生對自身藝術學習進行回顧，通過學唱歌曲《童年、童年像一首歌》，表達歌曲中師生間的深厚情誼