小學音樂第二課 快樂的一天教案
第二課《快樂的一天》
教學目標:
1.能注意力集中地聆聽《快樂的一天》，初步知道怎樣聆聽音樂，學習以動作的方式表達自己對音樂的感受。
2.能夠整齊地演唱《其多列》和《跳繩》，學習用歌聲及動作表達活潑、歡快的情緒。
3.知道音有長短，說出走與跑的長短，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻、準確。
教學內容:
1、聆聽《快樂的一天》
2、 表演《其多列》
3、 創編與活動
4、 表演《跳繩》
教學安排:
課時 內容
第一課時 聆聽《快樂的一天》
第二課時 表演《其多列》
認識感受四分音符與八分音符的長短
第三課時 表演《跳繩》
教學重點: 即教學目標
教學難點：初步建立良好的演唱和聆聽的方法和習慣
教學準備：多媒體教學光盤、鋼琴、各種打擊樂器
第二課時
教學內容：
認識感受四分音符和八分音符
學唱歌曲其多列
教學過程:
1聽《快樂的一天》中“上課”的音樂節奏拍手律動進教室.
2師:剛才小朋友是怎么進教室的?(手中出示各一張“跑”和“走”的圖)
出示下圖以小人圖形譜代替四分音符與八分音符及其時值：
讀讀:
3光盤出示歌曲,學生按節奏讀讀歌詞,以增強感受長短.
4啟發學生用簡短的語言，描述上學路上的愉快心情。
5初聽歌曲,初步感受歌曲歡快活潑的情緒.
提問：①這首歌好聽嗎？新課標第一網
② 你聽到了什么？
6教師范唱歌曲,幫助學生理解歌詞內容.
7熟悉曲調
8用聽唱法教唱《其多列》
a學生隨著琴聲有表情地跟著老師輕生演唱,同時擊拍,注意均勻。
b師生對唱
c集體唱,加深對歌曲的鞏固.
要求：不喊叫、不聳肩、不左右搖擺。
9.歌表演
⑴啟發學生創造動作
師：當你跟你的小伙伴也可以跟哈尼族小朋友那樣干些有趣的事情,你感覺怎么樣？誰能用表情或動作表演在歌曲中嗎？
⑵請個別學生跑跳步出場作即興表演。
⑶集體表演動作。
⑷邊唱邊表演。
10.課堂小結：表揚常規好的小朋友。
11.師生告別，下課。