《水族館》上海版二年級下學期
（四）拓展
1.讓學生查找、收集有關(guān)法國作曲家圣桑的生平、作品，用各種形式來簡單介紹。
2.簡單了解管弦樂組曲《動物狂歡節(jié)》
3.聆聽其它描寫海洋世界的音樂作品 如：《水草舞》
設(shè)計說明：
通過學生查找、收集有關(guān)資料，讓他們了解法國作曲家圣桑及他的著名代表作《動物狂歡節(jié)》，聆聽其它描寫海洋世界的音樂作品來拓展學生的音樂視野，開闊他們的眼界。本環(huán)節(jié)可以作為課后拓展作業(yè)，下節(jié)課進行交流；也可以是上節(jié)課已經(jīng)布置完成，本堂課進行交流、反饋。
。
三、總結(jié)
1.從樂曲的情緒上，或從不同的演奏樂器、不同的音色上讓學生知道能表現(xiàn)出不同的意境
2.從環(huán)保的角度考慮，讓學生從小樹立保護海洋環(huán)境的意識
3.從激發(fā)情感的角度，去鼓勵學生勇于發(fā)現(xiàn)、探索海洋奧秘的情感
說明：
總結(jié)的方式可由教師按照課的安排自行設(shè)計，可以從以上三方面來進行，關(guān)于讓學生樹立保護海洋環(huán)境意識這點教師可以通過觀看一段影片片斷，啟發(fā)學生說一說。
【教學反思】
音樂欣賞能培養(yǎng)學生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，如何充分發(fā)揮學生的想象，積極地描述自已對音樂的感受呢？這是值得我們教師好好動腦筋研究的一個問題。教師要允許學生按自已的“水平”去想象，因為音樂想象決不拘泥于具體的某一事物，而是每一個人在聆聽過程中對作品的再創(chuàng)造。由于這首樂曲逼真的模仿力很容易把學生帶入想象的意境，于是我通過說、聽、猜、動、畫、創(chuàng)、演等方法展開教學，并根據(jù)班級學生的能力，配上道具、樂器，搭建造型等加以渲染和表達，從而很好地對音樂作品進行感受和理解。
由于每個班的孩子存在著不同的差異，我應(yīng)該靈活的、選擇性的根據(jù)實際情況選擇教學環(huán)節(jié)中的內(nèi)容進行教學，在每個環(huán)節(jié)的時間安排上要合理、恰當，切忌將每個環(huán)節(jié)都走過場。尤其是創(chuàng)編環(huán)節(jié)，二年級的學生能力有限，不可能一下子就能達到預想的效果，根據(jù)學生已有的現(xiàn)狀提出合理的建議，在下節(jié)課中完善；還有在學生跟著音樂進行表演等分組活動中，一定要調(diào)控好教學常規(guī)，避免學生吵鬧，沒要求的進行活動。