小學(xué)音樂第五單元飛翔的翅膀教學(xué)設(shè)計集體備課
師：在外國也是同樣的道理。下面我們就來學(xué)唱一首德國歌曲《飛吧，飛吧》，它借用了小鳥的口來向大家講述了這樣的一個道理。
2、師播放錄音歌曲。分析：
這首樂曲很簡單，只有幾句，但卻有三個聲部。我們可以很快的將歌譜和歌詞學(xué)會，再進行合唱。
3、教師彈奏旋律。
4、學(xué)習(xí)歌詞：
1）學(xué)生集體朗讀歌詞。
2）教師播放歌曲錄音
3）播放歌曲伴奏。
說說詩句的意思
和大家一起學(xué)習(xí)歌曲《飛吧飛吧》
聽賞老師播放的歌曲錄音
感受三聲部的和聲
在演唱聲音要統(tǒng)一，時邊唱邊聽，注意各聲部的音準(zhǔn)以及聲部與聲部之間的和諧。
學(xué)習(xí)歌詞
集體朗讀
播放歌曲錄音
播放歌曲伴奏，跟唱
五、課堂小結(jié)：
1、小結(jié)：同學(xué)們，從這首歌曲的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們可以明白一個道理：那就是不管是外國還是中同，都要在小時候就養(yǎng)成好好學(xué)習(xí)，天天向上的習(xí)慣，長大了才不會一事無成，碌碌無為，而流下后悔的淚水。
2、課后作業(yè)：學(xué)習(xí)了這首歌曲，你對今后的學(xué)習(xí)有什么打算？
在學(xué)習(xí)了歌曲后為今后的學(xué)習(xí)做做打算
第二、三課時 《 翅 膀 》
教學(xué)時間：
5月25日~ 5月29日
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)唱歌曲《翅膀》
教材分析：
《翅膀》是一首優(yōu)美抒情的兒童歌曲，采用比喻的手法，多側(cè)面的反映出少年兒童的精神風(fēng)貌。全曲由兩個樂段構(gòu)成，第一樂段為齊唱或領(lǐng)唱，第二樂段為合唱，具有副歌的性質(zhì)。曲調(diào)歡快活潑，洋溢著青春的熱情。
教學(xué)目標(biāo)：
1. 指導(dǎo)學(xué)生以歡快的歌聲，抒發(fā)熱愛祖國、熱愛生活的真摯感情及有遠大的理想。
2. 進一步提高二聲部歌唱的技能，注意做到音準(zhǔn)和諧、音量均衡及因色統(tǒng)一。
3. 初步感受三、八拍節(jié)奏、音樂。
教學(xué)重點：
《翅膀》教師引導(dǎo)學(xué)生了解樂曲結(jié)構(gòu)特點，指導(dǎo)學(xué)生嘗試合唱之前可運用柯達伊手勢進行三度和四度的音程訓(xùn)練。
教學(xué)難點：
教學(xué)中既要追求聲音的和諧、統(tǒng)一，又不可為達到此目的而進行過于枯燥、苛刻的訓(xùn)練。
教學(xué)過程：
教師教學(xué) 學(xué)生學(xué)習(xí) 備注
一. 組織教學(xué)
1.師生問好
2.發(fā)聲練習(xí)
1 2 3 4 5— 5 4 3 2 1—
mi ya mi yo
用歌聲進行師生問好
找到正確的發(fā)聲位置，口腔中的軟腭抬起，氣息通暢，聲音具有頭部氣流感，注意韻母的口型。
二、體驗三、八拍節(jié)奏
1、復(fù)習(xí)三、四拍，認(rèn)識三、八拍；
2、聽音樂，用不同的拍擊形式體驗三、八拍歌曲；
3、創(chuàng)編三、八節(jié)奏及樂句。
和老師一起復(fù)習(xí)拍號
體驗三八拍的律動
三、合唱練習(xí)。
1、利用柯達伊手勢進行兩聲部的 和聲音程練唱。
2、練習(xí)合唱發(fā)聲練習(xí)曲。要求一 氣呵成，韻母發(fā)音位置統(tǒng)一。
3、視唱二聲部旋律
做一做柯伊達手勢
和同學(xué)一起進行二聲部音程練習(xí)
四、新歌教學(xué)《翅 膀》。
1、激趣導(dǎo)入，播放課件：
學(xué)生聽賞歌曲《翅膀》。老師提問：你們看到了什么？聽到了什么？有何感想?