小學音樂第三單元鑄造永恒教學設計
課題 第三單元 鑄造永恒
學情分析：
1. 聽辨不同情緒的音樂，能用語言做簡單描述
2. 聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂做出反應
教學內容：
1. 欣賞樂曲《楚詞》（選段）
2. 了解“曾侯乙編鐘”、“金編鐘”的故事
教材分析：
青銅器在我國的藝術長河中占有重要的地位。青銅器種類繁多，有飲食器、酒器、水器、樂器、兵器、車馬器、工具雜器等。本單元旨在以藝術與文化、藝術與生活、藝術與情感等幾個方面聯(lián)系青銅器的文化與歷史，讓學生通過故事和傳說有興趣地探究傳統(tǒng)文化，在繪畫、表演、音樂、詩歌等活動中感受我國悠久的文化和青銅器藝術。
教學目標：
讓學生通過故事和傳說有興趣地探究傳統(tǒng)文化，能對青銅器器形和紋樣進行觀察、分析、了解、描繪，根據(jù)青銅器圖案、形態(tài)進行模仿與創(chuàng)作表演，喜歡欣賞古代樂器和音樂，能在表演、音樂、詩歌等活動中，感受我國悠久的歷史和青銅器藝術。
教學重點：
1. 了解編鐘以及古代青銅器樂器的發(fā)展情況，了解我國古代樂器和音樂的相關知識。
2. 感受和探究青銅器紋樣上所表現(xiàn)的音樂、舞蹈、美術等不同主題及故事。
教學難點：
聽賞編鐘音樂作品片段，感受其音樂特有的聲音效果，了解我國古代音樂知識，感受悠久的文化藝術魅力。
教時安排：
三課時
第三單元 第一課時
教學時間：六（1）（2）（3）（4）
教學準備：
1. 有關“曾侯乙編鐘”的音響資料
教學內容：
通過老師介紹和視頻資料了解曾侯乙編鐘的故事
教學目標：
了解編鐘的故事，感受我國悠久的文化藝術魅力
教學過程：
教學活動 學生活動 備注
一、組織教學
1.師生問好 調整情緒帶著愉快的心情開始上課
用歌聲進行師生問好
二、介紹青銅器（邊看課件邊介紹）
1.青銅器的類別
2.青銅器的用途
a農具與工具b兵器c飪食器d酒器e水器f樂器
a兵器b禮器
在等級社會中，一部分青銅器被用于貴族間各種禮儀活動
三、介紹編鐘
1. 通過課本圖片了解中國古代樂器—編鐘，激發(fā)學生的興趣
2. 將收集到的《國寶檔案——曾侯乙編鐘》的視頻播放給學生看
1.對編鐘這個中國古代青銅器樂器有初步了解
3. 通過視頻資料了解曾侯乙編鐘的故事
a曾侯乙編鐘的挖掘、歷史
b編鐘的構造、發(fā)聲
c編鐘的復制、保護
視頻時間較長，
分上、中、下三部分，根據(jù)課上時間靈活安排。
四、小結
帶領學生回顧這一課時所了解到的曾侯乙編鐘的內容
第三單元 第二課時
教學時間：六（1）（2）（3）（4） 3/24~3/25
教學準備：
有關“曾侯乙編鐘”、“金編鐘”的音響資料
教學內容：
通過老師介紹和視頻資料了解曾侯乙編鐘、金編鐘的故事
教學目標：
了解編鐘的故事，感受我國悠久的文化藝術魅力
教學過程：
教學活動 學生活動 備注
一、組織教學
1.師生問好 調整情緒
用歌聲和老師進行問候
二、曾侯乙編鐘的故事
老師：上節(jié)課我們了解了曾侯乙編鐘的歷史和它的挖掘工作。今天這節(jié)課，我們繼續(xù)往下看。
回憶上集的內容
和老師一起觀看中集、下集
了解曾侯乙編鐘的構造、發(fā)聲