吹草哨兒

教學內容：
教學目標：通過學唱歌曲《吹草哨兒》，感受在春天田野上放歌的歡快的情緒，學習用明亮、跳躍的聲音和舒展優美的聲音進行對比，細膩的表現歌曲的感情，二聲部合唱要做到音準、和諧。
教學重點難點：副歌的合唱和諧
教學準備：歌紙、投影、磁帶、錄音機

教學過程：
導言：冬天過去了，來說一說冬天里的印象吧。（學生交流“憶冬”）
      而現在，春天來了，萬物復蘇。在春天里，什么是最能打動你的？可以描述一幅春景，也可以敘述一件事情。（學生交流“迎春”）

一、 發聲練習
1、 出示練聲曲
我們曾用舒展、優美的聲音演唱，好象字晴朗的夜晚，那般寧靜。大家能在下午這個時候，用聲音來展現“月亮出來了”嗎？
2、 演唱
a、 舒展優美
b、 跳躍輕巧
那你們能用這樣的練聲曲告訴我們“春天到來了”嗎？你準備怎么做？
a、歌詞     b、聲音要求
春天來了，我們的心情是多么舒暢呀！當我們結伴同行時，走在田埂上時，一路歡歌笑語，是多么高興呀！還有可能追著、跳著呢！當看到柳樹冒出了綠芽時，心中是多么驚喜啊！

二、學唱歌曲
1、 揭課題、聽感受
春天來了，真好！摘下一片青草葉子，一邊走，一邊吹起動聽的歌兒——吹草哨兒。
歌曲中你都看到了什么呢？（熟悉歌詞）
你的心情如何？大家看到這一切，歌聲中也應唱出————？
2、 學唱歌曲
a、 主歌
我們的耳朵先“看”到了春天，那也讓我們的歌聲飄在春天里吧！
跟著音樂輕輕的唱，能發現歌曲中有沒有相似的地方呢？
（采用聽唱法，六度、八度大跳可跟琴聲模唱）
b、 副歌
草哨兒真厲害，吹出了春天來，摘草葉，口中吹，哨音像銀鈴，越吹越歡欣。于是曲作者覺得原來的單旋律已不能滿足了，這樣，用兩個聲部的合唱，達到充實情緒的效果。你們有信心唱好么？
a、 第一聲部（跟琴聲模唱帶有升記號的旋律）
b、 第二聲部
c、 合唱
（聽、唱與歌譜結合）
3、 完整的表達歌曲
歌曲中有三段，這三段我們都一齊唱？可以有些變化嗎？你想怎樣設計呢？
（領唱合唱、對唱合唱、小組唱…）
真好，那我們按照領唱合唱的方案來完整的表達歌曲吧！誰先來說說按怎樣的順序演唱？
（提醒反復記號、延長記號）
當唱第三段時候，還要唱小房子里的嗎？
有延長記號，就看老師的指揮手勢來唱，好嗎？來合作一下！
解決了所有的問題，現在怎么來演唱吹草哨兒，你理解了嗎？用你們的歌聲告訴我。

三、 總結下課
一首吹草哨兒，讓我們感受了明媚的春天，在你們的歌聲中，也讓我感受到你們的歡樂。當然，演唱能力也在不斷的提高中。真是高興！希望大家有更好的表現。