小學音樂第九課游戲教案
第九課 游戲一、教材分析：
本課從形式上分可分成欣賞和唱歌兩個部分。欣賞曲子有兩首。一首是管弦樂《火車波爾卡》，另一首是鋼琴曲《捉迷藏》。教唱歌曲有兩首。一首是《火車開啦》，一首是《躲貓貓》。從內容上看，歌曲《火車開啦》和管弦樂《火車波爾卡》都是以火車為題材的，而歌曲《躲貓貓》和鋼琴曲《捉迷藏》是以兒童游戲為題材的。但不管怎么分，整課教材是以游戲貫穿始終的，充滿了兒童天真、活潑的情趣。
二、教學重點、難點。
教學重點：欣賞《火車波爾卡》、《捉迷藏》感受音樂的鮮明形象，并養成良好的欣賞習慣。學習歌曲《火車開啦》、《躲貓貓》，通過游戲的形式，養成聽音樂做動作的習慣。
教學難點：根據音樂創編動作進行音樂游戲活動是教學的難點。
三、課時安排。
根據教材內容的特點把該課劃分為三課時。第一課時：表演《火車開啦》和欣賞《火車波爾卡》。第二課時：表演《躲貓貓》和欣賞《捉迷藏》。第三課時：復習以上內容進行創編與游戲活動。
第一課時
一、教學目的：1、通過聽《火車波爾卡》，唱《火車開啦》等音樂活動，表達自己童年生活幸福歡樂的情緒。2、學習用歡樂活潑的情緒、輕巧的聲音清晰、準確地演唱歌曲。并通過歌曲的游戲，養成聽音樂做動作的習慣。3、能結合自己的感受填寫節奏，并能整齊地讀出三聲部節奏。
二、教學過程。
（一）組織教學
學生隨音樂《火車開啦》律動進教室，教師組織學生分成三組分別到杭州站、上海站、北京站入坐。
（二）利用課件和玩具激發學生的學習興趣。
小朋友們，你們去過北京嗎？到北京我們坐什么車去啊？（火車）今天老師要帶你們到杭州火車站去坐火車。拿出火車玩具讓學生觀察并讓學生進行開車演示，然后打開多媒體課件，播放火車啟動、加速、到站的片斷，讓學生了解火車的汽笛聲以及火車啟動、慢跑到加速和有規律的快速運行，最后火車到站減速到停止的全過程，然后老師帶著學生上火車，使學生進入到游戲的情境中去。
《三》表演火車開啦
1、老師提醒學生火車馬上就要開啦，請學生坐好，播放《火車開啦》的錄音，初步感受歌曲。
2、通過按節奏讀歌詞等形式學唱歌詞。
3、聽老師范唱，學生小聲跟唱。等學生會唱后要指導學生用歡快、活潑的情緒，輕巧的聲音清晰、準確地演唱歌曲，并自編動作表演。
四、欣賞《火車波爾卡》
（一）聆聽《火車波爾卡》
1、初聽音樂，讓學生感受樂曲鮮明的形象，可提示“你想到了什么？”說說自己想像的事物。
2、簡介樂曲軼事，引導學生說說樂曲中描述的火車是怎樣開動的。
3、復聽樂曲，讓學生隨意做動作感受。
（二）編創與活動
1、播放課件中火車開動的各種聲響，讓學生學學火車的叫聲、大輪聲和小輪聲，并完成書本的填寫。
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