《節日舞曲》教學設計
第五單元 第三課時《節日舞曲》
教學內容
聽 《節日舞曲》
動 集體舞《節日舞曲》作為伴奏音樂
教學目標
1、 讓學生觀看小朋友歡慶節日的熱烈場面。
2、 指導學生有感情地朗讀歌詞，體驗歌詞中所描述的美好情境。
3、 指導學生基本動作，來加深學生對歌曲歡快活潑情緒的感受。
教學分析
《節日舞曲》是一首活潑歡快的兒歌，根據新疆柯爾克孜族的舞蹈音樂填詞而成。歌曲充分表現了兒童幸福生活、歡快歌舞的情景，表現了他們對祖國的熱愛之情。
教學重點
跳起基本舞步，感受歌曲歡快活潑的情緒。
教學難點
在教師的指導下，有組織地把基本動作組合起來，并隨著音樂表演。
教學過程
教學步驟
1、 復聽幾遍音樂，隨著音樂輕聲哼唱，并按節拍拍手。
2、 教師示范（左右）點步，提醒學生用腳尖輕輕點地。初學時可雙手叉腰練習，掌握動作要領后，兩人一對，拉起雙手做（左右）點步。
3、 在學會左右點步的基礎上，教師再示范左右小碎步，要求兩腿并攏立半腳步尖，用前腳掌著地走步，步子小而碎。
4、 復習跑跳步。要求學生手腳步動作協調，身體保持正立。根據音樂旋律的變化可適當提醒學生在原地跑跳步轉圈。
5、 將基本舞步動作分解教授以后，教師再指導學生把這些基本動作組合起來，并跟隨音樂表演。
6、 將學生分成若干小組，每組裝4-8人，各組輪流表演。當一組學生表演時，其他學生拍手烘托氣氛。另外，要引導學生對表演者作出適當的評價。
六、 課堂小結