小學音樂教案進行曲欣賞
小學音樂教案
進行曲欣賞
教學目標 ：
1. 通過有趣的音樂活動培養學生對音樂的興趣；
2. 通過體驗、比較，了解不同風格中外進行曲的主要特征；
3. 知道進行曲在不同場合的作用；
4. 通過欣賞《中國人民解放軍進行曲》，樹立學生民族自豪感、增強自信心。
教學重點：了解進行曲在節奏、速度、情緒、節拍上的主要特征。
教學難點 ：①了解進行曲的步伐節奏、速度、情緒、節拍上的主要特征。
②學會根據情緒給進行曲分段。
教 具： cai課件。
教學過程 ：
一、導入 新課：
師：略。
二、進行曲的概念：
師：什么是進行曲？看錄像片段后再回答。生：
師：強弱輕重交替出現，速度為步行速度的節奏就是步伐節奏。
媒體播放：進行曲是一種用步伐節奏寫成的聲樂曲或器樂曲。生：
師：步伐節奏是進行曲的最基本特征，下面我們通過兩首曲子，來體驗一下這種基本特征。
三、感受體驗
活動一：
由八位學生組成二組到講臺前表演。
②對表演學生的要求:⑴跟隨音樂節奏在原地踏步，音樂不停踏步也不停；⑵盡最大能力表現音樂的情緒。
師：哪一首曲子讓你們感覺到踏步整齊一些？生：第二首。
師：第二首曲子是進行曲，具有步伐節奏特點。也是進行曲的最基本的特點。
師：變換速度演唱進行曲的主題。生：進行曲已不像進行曲了。
師：如果一首樂曲沒有步伐節奏，這首曲子一般不是進行曲。下面我們再來研究進行曲的另外幾個特征。（播放樂曲）
師：剛才播放的樂曲是什么樣的拍子？ 生：2/4拍子；
師：進行曲還有4/4拍子…。3/4拍子行不行？
師：（播放三拍子曲子，教師表演）。生：3/4拍子不適合行進步伐，不能用在進行曲中。
媒體：進行曲一般多為 偶數 拍子。生： 偶數。
師： 聽《中國人民解放軍進行曲》的樂曲片段，問表現的是怎樣的情緒？ 生：
師：同學們感受到的這首樂曲所表現的情緒是通過切分音節奏、附點音符節奏等較特殊節奏表現出來的：
①.2/4 1 1 3│5 5 6│1. 6 │ 5 - │ ②.2/4 1.3 5 5│3.5 1 1│5.7 2 2∣3. 21 │
以上二種較特殊的節奏在進行曲中起什么作用？ 師生一起對比體驗，去掉特殊節奏大家一起視唱。
師：是什么感覺？ 生：變成另外一種情緒了。師：這些較特殊的節奏，融在進行曲中給人一種激昂向上的情緒。那么，是不是所有的進行曲都是表現這樣類似的情緒？當你在行走時，有沒有高興和快樂的時候？有沒有傷心和憂愁的時候？進行曲也可以表達這些情緒。