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小螺號

發布時間:2020-05-11

小螺號

教學內容:歌曲
  教學目標:
  一、引導學生歡用快甜美的歌聲演唱歌曲《小螺號》,抒發少年兒童熱愛生活,熱愛大自然的美好心情。
  二、學習和正確運用波音、上滑音,充分發揮其在歌曲中的表現作用。
  教學重點、難點:多變的節奏和大跳音程:感受和表現歌曲歡快活潑的情趣。
  教具準備:鋼琴、網絡資源。海螺、小螺號、瓶罐等。
  教學過程:
  一、組織教學:
  1、師生問好。
  2、復習《趕海的小姑娘》
  三、引入新課
  1、出示海螺,啟發學生說出它的名稱和生長的環境,介紹海邊的人們就地取材,將海螺加工制作成小螺號以及小螺號的用途。(傳遞信息)
  2、放映大海、沙灘、螺號等幻燈片。(接下來請同學們來看幻燈片,看了這些美麗的圖畫后,你們知道了這節音樂課和什么有關系了吧?)
  3、今天我們將要學唱一首新歌,歌名叫“小螺號”。
  播放動漫《小螺號》(同學們先欣賞歌曲《小螺號》),感受并說出歌中的“景”是怎樣描繪的?歌中的“情”是怎樣表達的?
  (我仿佛見到了寬闊的沙灘,遼闊的大海,海邊還有一個小朋友正在吹小螺號)
  4、跟著錄音學唱歌曲,輕聲地模唱幾遍。好,現在請同學們跟著音樂輕輕地哼唱。
  5、講解波音、上滑音,并要求學生找一找歌曲中有波音和上滑音的位置。
  6、難點練唱。
  (1)大跳音程。325666
  (2)切分音及長音。161.1—美吔!
  7、逐句教唱(側重難點)
  8、學生跟琴聲練唱
  9、歌曲處理:
  情感要求:
  第一樂段(1~16小節)歡快、跳躍有彈性,表達出螺號聲聲和孩子們期盼的心情。
  第二樂段(17~28小節)舒展優美、親切自然。整體情緒:歡快、活潑、甜美地。
  10、分男女生演唱,點唱。
  11、學生試吹瓶罐,模仿螺號聲,在歌曲合適處加入伴奏(將學生分成兩大組,交換唱奏)
  12、分小組唱,奏練習。
  13、各組推薦兩名學生作唱,奏表演。
  三、課堂小結:
  這一課的學習,大家的積極性高,主動性強,進步很快,還希望你們多利用課余時間練習,一定要背熟歌詞。
  教學反思:能有感情的演唱歌曲。
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