我的戰友邱少云教學設計

教學要求
1,通過理解課文,學習邱少云自覺遵守紀律的高尚品質.
2,練習通過人物的表現及周圍的環境了解人物的內心活動.
3,學習本課的生字詞.
4,有感情地朗讀課文.
教學重點
體會含義深刻的句子,學習從周圍的環境及人物的表現中了解人物的內心活動.
教學準備:故事片《邱少云》錄相帶,HiclaSS(多媒體展示平臺)
教學時間:三課時
教學過程: 
第一課時
內容:按要求自學課文,并討論分段及段意.學習第一,二段.
第二課時
一,復習舊課
1,指名朗讀第一,二段.其它同學思考,這兩段寫什么 
2,瀏覽課文,找出最能表現邱少云嚴守紀律的詞.(板:紋絲不動)
3,四人小組討論:邱少云在哪些情況下做到了紋絲不動 (板:潛伏隱蔽,烈火燒身,英勇犧牲)
4,在"潛伏隱蔽"過程中,哪個詞最能突出表現邱少云嚴守紀律 (板:更好)說明邱少云平時怎樣 (板:訓練有素)
二,學習第三段(4——8自然段)
(一)學習4——5自然段.
1,老師范讀,學生思考,在潛伏過程中,發生了什么情況 火是怎樣燒到邱少云身上的 
2,討論以上問題.(簡答)
3,小聲朗讀第5自然段,思考:當敵人使用燃燒彈以后,作者聽到了什么聲音,聞到了什么氣味,看到了怎樣的情景 (板:聽到,聞到,看到)
4,當烈火燒到邱少云身上時,邱少云做了什么 (板:嚴守紀律)
(二)學習6——7自然段.
1,指讀第6自然段,思考以下問題.
烈火燒身時,邱少云有沒有辦法救自己,作者有沒有辦法救出自己的戰友 他們能不能這樣做 為什么 (不回答)
2,這時,作者會想到什么 (板:想到)
3,用HiclaSS映出課文后的問題,指名讀課后問題后,同時播放第七自然段錄音.讓同學們邊聽錄音邊看課文邊思考.
附:課后問題:認真閱讀"我的心繃得緊緊的……淚水迷糊了我的眼睛"這段話,回答下列問題.
(1)"我的心繃得緊緊的,"這是什么時候的心情,這時候"我"的內心活動是怎樣的 
(2)"我的心像刀絞一般,"這是什么時候的心情 這時,"我"的內心活動是怎樣的 
(3)為什么"我不敢朝他那兒看,"但是又"忍不住不看" 
3,討論:
a,"我的心繃得緊緊的,"這是什么時候的心情 (火剛燒到邱少云身上時,"我"的心情)"我"的內心活動是怎樣的 (板:緊張,擔心)
b,作者的擔心是不是多余的,談談自己當時的感受.
(師述:那么我們學到后邊的課文時,再來看邱少云究竟有沒有跳起來,叫起來.)
c,"我的心像刀絞一般",這是什么時候的心情 (這是作者看到邱少云在烈火中壯烈犧牲時的心情.)這時候,"我"的內心活動是怎樣的 (板:痛苦)討論:"迷糊"一詞的用法及作用.(板:迷糊)
d,為什么"我不敢朝他那兒看"但是又"忍不住不看 "(不敢看,是因為不忍心眼巴巴地看著自己的戰友活活地燒死.忍不住不看,是因為希望火能奇跡般地熄滅.(板:矛盾)
(三)練習感情朗讀,體會作者的感受.
(師述:學到這里,我看同學們的心也都繃得緊緊的,請大家帶著和作者同樣的心情,朗讀第七自然段.)
1,討論該怎樣讀.
a,語調(低).b,速度(慢).c,聲音(顫抖).d,給人以含淚敘述之感覺
2,聽錄音范讀.
3,練讀.
4,指兩名同學讀,并簡評.
(四)學習第8自然段
1,自讀第8自然段,找出第8自然段中的比喻句,并討論,這個比喻句好在哪里.
2,體會邱少云的內心活動.
a,用HiclaSS捕捉播放電影《邱少云》中,"烈火燒身,英勇犧牲"的片斷,同時播放第8自然段的錄音.
b,定格觀察邱少云犧牲時的外部表情.
c,討論:聯系作者的感受,邱少云的外表以及當時的環境等方面來體會邱少云的內心活動.
d,抓住"沒挪動一寸地方,沒發出一聲呻吟"與前文對照,(①潛伏時間長②環境惡劣③作者的擔心)邱少云為什么能像這樣嚴守紀律.(板:為了勝利)
三,學習第四段
1,指讀第四段,這一段寫什么 
2,"才20分鐘","才"是什么意思.
3,聯系第八自然段,分析兩個"才"字的意義,作用.
a,在多媒體Wind系統中,出示這兩句話:①烈火在他身上燒了半個多鐘頭,才漸漸地熄滅."②看看時間,從發起沖鋒到戰斗結束,才20分鐘.兩個"才"字用大號字并用紅色標出,加上著重號.
b,討論,比較,分析.
運用多媒體切換,刪除的功能.把①,②句進行比較.第一句去掉"才",加上"才"進行比較.第二句中的"才"換上"用了"與原句比較.
c,在討論過程中,教師用多媒體出示以下內容:
第一個"才" 第二個"才"
①時間長①時間短
②承受巨大痛苦②部隊受鼓舞
③體現邱少云精神可貴③邱少云的犧牲是值得的
4,討論:第四段該怎樣讀.
a,"為邱少云報仇"這句話該怎樣讀 

b,朗讀9,10自然段時,在感情表達上有何區別 
c,朗讀9自然段與7自然段時,有何區別 
5,你認為邱少云是一個怎樣的人 (板:偉大的戰士)
6,感情朗讀全文,用幾句話寫出邱少云的可貴之處以及自己的感受.
第三課時
內容:概括中心思想.體會"明寫外表,實寫內心"的特點.背誦6——8自然段.
附板書:
我的戰友邱少云
紋 潛伏隱蔽 烈火燒身 英勇犧牲 (明寫外表) 偉
絲 ↓ ↓ ↓ 大
不 邱少云 戰
動 訓練有素 嚴守紀律 為了勝利 (實寫內心) 士
聽到……
作 聞到…… 緊張,擔心 更好
者 看到……
想到…… 痛苦,矛盾◆