《小小竹排畫中游》教學片斷及反思三

《小小竹排畫中游》教學片斷及反思三
| by: 泥巴1982 ]

教學《小小竹排畫中游》一課時，我由課題質疑入手展開：“1、什么是小小竹排？2、為什么說是畫中游，而不是江中游或溪中游、水中游？

”并且抓住第二個問題展開課文教學，但對于一年級的孩子來說要理解畫中游一詞還是存在一定難度，學生無法直接領悟到景色的美麗，兩岸

風景猶如一幅美麗生動的水墨畫，所以在教學時我在尊重孩子不同答案的同時，加以引導，逐漸讓學生通過自己的想象感悟風景如畫，人在畫

中游的意境。

教學片斷：

生：為什么說是在畫中游，而不是水中游呢？

師：哦，她很會動腦筋，誰也想問這個問題的？（多數小朋友都舉起了小手。）

反思：由于這是第一次引導孩子針對課題提出質疑，所以這樣做，旨在讓孩子們有一種成就感，“原來我也很會提問題”，由此讓孩子們懂得

如何提出問題，并激發孩子們敢于向文本提出疑問，養成善于思考的好習慣。

師：這么多小朋友都想問這個問題啊，那說說，你們都會怎么改題目呀？

生：小小竹排水中游。

生：小小竹排江中游。

生：小小竹排湖中游。

生：小小竹排溪中游。

師：你們很會發現，很會提問題。不過，聰明的小朋友啊還要學會動腦筋，真的是小作者太粗心了，把題目寫錯了嗎？現在就讓我們帶著問題

，聽著美妙的朗誦，伴著音樂聲，一起隨著小小竹排游一游，仔細看啊，待會說說你都看到了些什么？（播放動畫《小小竹排畫中游》，其中

綠油油一詞出現變調，讀陰平聲）

反思：學生興趣被調動起來以后，我安排學生帶著疑問欣賞動畫。對于一年級學生而言，語文教學應培養他們喜歡閱讀、敢于閱讀、樂于閱讀

的愿望。要實現這一目的，教師必須讓學生整體感知課文，并逐步培養起對課文的感受、理解、欣賞和評價的能力。安排學生欣賞動畫，聽優

美的文章、動聽的故事、美妙的音樂，頭腦中就會聯想景物的形象，產生身臨其境之感，能加深對作品的感受。

師：我發現好多小朋友在看動畫的時候都把眼睛睜得大大的，生怕漏掉一個鏡頭，趕快說說，你們都看到些什么，聽到些什么呀！

生：我聽到她讀錯了，應該是綠油油（陽平），她讀成了綠油油（陰平）

師：你聽得真仔細！其實啊，“油”這個字是一個小魔術師，當她一個出來玩的時候，讀“油”（陽平），可當她被顏色詞“綠”領著出來玩

，還要帶著雙胞胎妹妹兩個人時，她就要變魔術了，讀“油”（陰平），綠油油（陰平），一起讀。

生：綠油油（陰平）

師：其實還有好多雙胞胎愿意跟著顏色出來玩呢！說說，你想知道哪種顏色？

生：紅。

師：紅彤彤。（生開心地笑了）

生迫不及待得舉手：黃。

師：黃澄澄。

生：紫。

師：紫瑩瑩。

生：藍。

師：藍色是個不太喜歡熱鬧的人，她只喜歡和一個朋友出來玩，不過她的朋友也很多，像天藍啊，淡藍啊，湖藍啊。你們還想知道哪種顏色？

生：黑。

師：黑乎乎。

生：白。

師：白茫茫。

生：金。

師：金燦燦。

生：銀。

師：銀閃閃。

生：灰。

師：灰蒙蒙。

師：哇，我們祖國的漢字可真有趣啊，今天我們又學到了好多有意思的詞！同桌兩個人一起說一說這些表示顏色的詞吧！（同桌練說）

反思：先引導學生感悟豐富的祖國語言，體會各種顏色的美。然后讓他們合作再讀再悟，感悟作者用詞的巧妙。

師：說說，剛才你還看到些什么，聽到些什么？

生：我看到小鳥在我們頭頂上唱歌。

師：你已經把自己想象成誰了呀？

生：我就是那個劃竹排的人。

師：佩服你的想象，能聽到小鳥的歌聲，了不起！請你讀一讀。（生讀）

師：誰再來試試？（指名讀）大家還看到了什么？

生：我也把自己當成是劃竹排的人了，我看到小魚從水里跳起來了！

師：大家看，“鳥兒唱，魚兒游”，多美啊！讀一讀吧。

（生自由朗讀，指名讀，齊讀）

師：你還看到了什么？

生：樹很多。

師：這些樹都種在哪兒啊？

生：河邊。

師：哦，也可以說是……

生：岸邊。

師：對啊，剛才有小朋友說岸邊樹很多，你們還從課文中哪個字也看出樹很多？

生：密。

師：你這雙眼睛可真亮啊！大家看，從密這個字我們還可以想到樹怎么樣？

生：樹葉很多，很密。

師：說得真好！

生：一棵棵樹都好像長在一起了。

生：一棵棵樹好像都手拉著手。

生：一棵棵樹好像都背靠著背。

師：我知道了，就像我們班里的小朋友一樣團結友愛。看誰能把這個句子讀美了！（生讀句子）

反思：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。”兒童的內心是最無拘無束的，他們渴望走向原野，

親近自然，渴望在廣闊的天地間放飛想象，這就需要我們老師適時地給孩子提供一個放飛想象的平臺。

生：我還看到禾苗綠油油。

師：綠油油的禾苗是怎么樣的呀？

生：很綠很綠的，像涂了油一樣。

生：綠得讓人覺得很亮。

師：是啊，這是一種多美的顏色啊，現在我們就是這綠油油的禾苗了，會和大家說些什么呀？

生：你們好，歡迎你們！

師：很有禮貌的禾苗！

生：大家好，你們看我們漂亮嗎？

師：嗯，真漂亮！是誰把你們打扮得這么漂亮呀？

生：是農民伯伯把我們打扮得這么漂亮！

生：是大地把我們打扮得這么漂亮！

生：是小雨把我們打扮得這么漂亮！

生：是秋風把我們打扮得這么漂亮！