《小小的船》教學(xué)案例二
《小小的船》教學(xué)案例二
作者:魚(yú)兒
一、談話激趣，揭示課題
1、猜謎語(yǔ)
師：小朋友我有一個(gè)謎語(yǔ)，想請(qǐng)你們來(lái)幫我猜一猜。請(qǐng)聽(tīng)好，有時(shí)掛在天上，有時(shí)掛在樹(shù)梢；有時(shí)像圓盤，有時(shí)像鐮刀。（學(xué)生聽(tīng)到猜謎語(yǔ)都很興奮）
生：是月亮。
師：對(duì)，是月亮，你們答對(duì)了。
2、出示星空?qǐng)D。
師：今天老師把月亮也帶進(jìn)了我們的教室，你看。（師出示一幅星空?qǐng)D，上面有一個(gè)彎彎的大月亮）
生：哇，好大的月亮。
生：好藍(lán)的夜空啊！
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這是一個(gè)怎樣的月亮？
生：是彎彎的月亮。（伺機(jī)出示：彎彎的月兒）
師：這彎彎的月亮像什么？（生自由說(shuō)）
生：像小船。
生：像香蕉。
………
3、引入新課。
說(shuō)得真好，老師想問(wèn)你們，你們喜歡月亮嗎？（喜歡）葉圣陶爺爺也很喜歡月亮，還寫了一首月亮的兒歌送給小朋友，我們一起來(lái)看一看這首兒歌是怎么寫的。（揭示課題：小小的船）
二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字
1、老師有感情的范讀課文。
師：這么美的一首兒歌，我已經(jīng)等不及想讀了，那請(qǐng)你們聽(tīng)我來(lái)朗讀一遍，好嗎？
生：好的。
（師朗讀課文）
2、自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，在課文中畫出生字。
師：這是多么美的兒歌啊，聽(tīng)完老師讀，想不想自己也來(lái)讀讀看？
生：想。
師：好，那就請(qǐng)你們自由讀課文，我的要求是讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
（學(xué)生自由的朗讀課文）
3、檢查生字讀音情況。
師：剛剛我們已經(jīng)初讀課文了，現(xiàn)在我們要來(lái)輕松輕松，來(lái)玩一個(gè)小游戲，把天上不小心掉落下來(lái)的小星星送回家，看看誰(shuí)最棒。
游戲：摘星星
彎、船、看、閃、藍(lán)、見(jiàn)、只、星、坐
把九個(gè)生字分別寫在九顆星星的面上，并貼在星空?qǐng)D上，并讓學(xué)生上來(lái)把他認(rèn)識(shí)的“小星星”送回家。送回家的“星星”可根據(jù)字意貼在相應(yīng)的地方。（彎、船、坐可貼在月亮的旁邊；看、見(jiàn)、只貼在小女孩的眼睛旁邊；閃、星、藍(lán)貼在藍(lán)藍(lán)的星空上。）
學(xué)生摘到后帶領(lǐng)全班學(xué)生認(rèn)讀生字，并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記憶字型的，例如：坐，是兩個(gè)人坐在土上；星，日加上生組成星。
師：請(qǐng)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（指名學(xué)生說(shuō)）
生：我認(rèn)識(shí)“閃”（把“閃”的小星星摘下來(lái)，拿在手里），閃、閃（自己讀兩遍，再帶讀全班同學(xué)），我是這樣記住這個(gè)字的，“閃”是一個(gè)“門”加一個(gè)“人”，可以組詞“閃亮”。
生：我認(rèn)識(shí)“星”，“星”是上面一個(gè)“日”，下面一個(gè)“生”。
………
三、走入情境，感悟誦讀
1、學(xué)習(xí)第一句。
（1）師：誰(shuí)現(xiàn)在再來(lái)說(shuō)說(shuō)這彎彎的月兒像什么？
出示：彎彎的月兒小小的船，（指導(dǎo)讀）
（2）艘小小的船真特別，你看，它的兩頭——（讓學(xué)生看著教具邊讀邊想“小小的船”指的是什么？并理解“兩頭尖”的意思。）
師：小朋友，說(shuō)說(shuō)看這“小小的船”是什么樣的？
生：小小的，尖尖的。
生：彎彎的，尖尖的。
（伺機(jī)認(rèn)識(shí)理解：兩頭尖）
（指導(dǎo)讀：小小的船兩頭尖）
（3）師：哪位小朋友能像大家介紹一下我們教室的“月亮”？
（ 生自由說(shuō)）
（4）說(shuō)后指導(dǎo)學(xué)生讀好第一句詩(shī)。
2、學(xué)習(xí)第二句。
（1）師：藍(lán)色的夜空多美呀！月兒彎彎的像小船，而且它還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫月亮船。誰(shuí)想上去坐坐？（指名說(shuō)說(shuō)）
（2）師：你怎么告訴大家你坐上小船了？
出示：我在小小的船里坐（自由表演說(shuō)）
（3）師：你看連小女孩也飛到月亮船上了，你想這時(shí)她在月亮上會(huì)看到什么呢？如果你在月亮船，你又看到什么？（請(qǐng)學(xué)生邊看版畫邊想象）
（4）指導(dǎo)說(shuō)：我看見(jiàn)了__________________________。
（5）出示：只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天
指導(dǎo)看著版畫想象表演讀。
（6）學(xué)生展開(kāi)想象，同桌互相自由說(shuō)說(shuō)。
（7）在太空飛行的感覺(jué)真好，哪位小朋友也想來(lái)坐坐說(shuō)說(shuō)？
自由表演讀第二句。
四、想象意境，美讀成誦
讓所有的小朋友都坐上月亮船，邊表演邊誦讀全文，達(dá)到感情背誦。
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