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其他教案-課題:扎風箏

其他教案-課題:扎風箏

題: 

 

一、教學目標 

1、知識目標:通過教學與實踐,使學生學會扎制簡單的風箏。

2、能力目標:

⑴ 在實踐中培養學生觀察、分析、動手能力,以及發現問題和解決問題的能力。

⑵ 養學生勇于探索、敢于創新的精神。

3、德育目標:培養學生耐心細致、不怕困難、團結協作的優秀品質。

二、教學重點、難點

1、了解扎制簡單的平板式風箏的方法,學會扎簡單的風箏。

2 、充分發揮學生的想象力,善于觀察、勇于創新,創作出造型各異的風箏。

三、課型

1、實踐創造型。

2、基本環節:

創設情境---實物展示---引導探究---遷移創新---展示評價。

四、教學手段、設備

1、教學手段:采用多媒體教學。

2、教學設備:電視機、錄像機、錄音機、投影儀、風箏骨架成品風箏。

五、教學過程 

程序

內容

師生活動

達標意圖

 

創設情境

運用古詩《村居》導出“風箏”,運用錄像激趣導出“扎”。

讓學生背誦《村居》說出“紙鳶”的意思,學生觀看錄像。教師板題。

揭示課題

明確學習任務

 

 

實物展示

教師展示課前制作的兩個風箏及八角風箏骨架。

教師展示風箏的同時,請學生觀察說出扎風箏的特點:左右對稱,及八角風箏的扎制方法。

培養學生觀察、分析能力,激發學生的學習興趣。

 

 

引導探究

利用投影儀演示八角風箏的扎制過程。

學生邊聽教師講解,邊看教師演示,明確制作過程。

通過演示,使學生知道八角風箏扎制的步驟及如何保證左右對稱,感悟制作技巧。

 

 

遷移創新

學生基本掌握了扎八角風箏的方法后,遷移發散讓他們發揮聰明才智,創造別的式樣的風箏。

教師巡視指導,點撥制作技巧,學生以小組為單位進行創作:扎、糊、繪。

增強學生勇于探索、敢于創新的意識,提高學生實際操作能力。

 

 

展示評價

學生展示合作的風箏。

學生談創作意圖,最后評出扎的優秀的風箏。師生共同總結。

培養學生審美、評析能力,感受成功的喜悅。

作課教師:劉本忠    單位:大港區太平鎮邱莊子聯校

2001年11月

 

勞技課教案 貼補燙

 

 

教學目標 :

1、學會貼補燙的制作方法。

    2、了解貼補燙的用途。

德育目標:

1、培養學生將所學知識與生活實際相結合,增強創新意識。

    2、陶冶情操,提高審美能力。

教學重點:貼補畫與燙花的結合技巧。

教學難點 :燙花在貼補燙中的運用。

教學手段:電腦、實物投影儀

教學模式:小組競賽形式(培養學生的羹體意識與團體精神),滲透STS教育思想。

課時安排:1課時

教    具:示范作品、酒精燈、火柴、衛生香、即時貼、布料、繃架。

教學過程 :

一、復習

    講評作業  

二、授新課

    1、引言,展標,導入  新課。

    2、欣賞貼補燙作品(激發學生學習興趣)。

    3、檢查工具。 

    4、講授貼與燙的順序及注意事項。

    5、學生進行貼補制作(教師巡視指導)。

    6、燙花注意事項(教師示范)。

    7、學生進行燙花制作(教師巡視指導)。

三、小結

    1、講評作業 

2、學生討論:

(1)作品的意義及用途。

(2)經驗交流。

3、教師總結

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