在教授二年級學唱歌曲《草原就是我的家》，要求學生用優美、抒情而有連貫的聲音歌唱。同學們在欣賞了歌曲后，發揮想象，用語言描繪出草原上美麗的景色：藍天、白云、草地、蒙古包、牛羊成群……于是我請大家用模聲詞“嗚”輕哼歌曲旋律，...

走進草原 走近自然人教版 《音樂》一年級2冊第五單元 跳起舞《草原就是我的家》設計理念在整個教學設計，以學生為主體，以音樂為核心，以學生的興趣愛好出發。...

【片段1】1.觀看課件，體驗民俗。（背景音樂：草原就是我的家）師：蒙古族地區每年七八月間都舉行隆重的那達慕大會。現在讓我們一起去看一看他們在干什么。生：摔跤、射箭、賽馬。師：同學們想不想參加他們的那達慕大會呢？生：想。...

教學案例執教：廈門市檳榔小學 黃敏青評析：廈門市教育學院 林家凌【片段1】1.觀看課件，體驗民俗。（背景音樂：草原就是我的家）師：蒙古族地區每年七八月間都舉行隆重的那達慕大會。現在讓我們一起去看一看他們在干什么。...

【片段1】1.觀看課件，體驗民俗。（背景音樂：草原就是我的家）師：蒙古族地區每年七八月間都舉行隆重的那達慕大會。現在讓我們一起去看一看他們在干什么。生：摔跤、射箭、賽馬。師：同學們想不想參加他們的那達慕大會呢？生：想。...

課 題：（第一課時）授課 人：四川自貢 張嵐教學年級：一年級教學內容：1、學習、表演歌曲2、認識音的高低教學目標：1、培養學生自信地演唱、表現歌曲。2、初步感受音的高低，能結合生活中的聲音聽辨。...

作者單位：山東省高青縣高城鎮中心小學 馬明飛配圖：洪嘯音樂教育工作站 風信子教學內容：蒙古族民歌《草原就是我的家》教學目標：1、學生能用優美、親切的聲音演唱歌曲，突出學生為主體，通過情感體驗和肢體語言的融合互動，培養學生的協...

在教授二年級學唱歌曲《草原就是我的家》，要求學生用優美、抒情而有連貫的聲音歌唱。同學們在欣賞了歌曲后，發揮想象，用語言描繪出草原上美麗的景色：藍天、白云、草地、蒙古包、牛羊成群……于是我請大家用模聲詞“嗚”輕哼歌曲旋律，...

作者單位：山東省高青縣高城鎮中心小學 馬明飛配圖：洪嘯音樂教育工作站 風信子教學內容：蒙古族民歌《草原就是我的家》教學目標：1、學生能用優美、親切的聲音演唱歌曲，突出學生為主體，通過情感體驗和肢體語言的融合互動，培養學生的協...

課題：（第一課時）授課人：四川自貢 張嵐教學年級：一年級教學內容：1、學習、表演歌曲2、認識音的高低教學目標：1、培養學生自信地演唱、表現歌曲。2、初步感受音的高低，能結合生活中的聲音聽辨。...

復習，課前熱身運動。師：同學們，上周我們認識的字寶寶今天也來到了我們中間，看看，你們還認識他們嗎？注意，每個生字讀兩遍。生：齊讀生字卡。師：同學們學得不錯。特別是--------，---------，聲音很洪亮。...

活動目標：1、結合情景理解一些表示因果、假設的復句。2、認識環境保護的重要性。活動準備：課件準備：地球照片，圖片《地球我的家》4張，多種環境照片等。紙面教具：學習單：《如果…》。...

〖教學目標〗1.知識性目標：學生能正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦課文；認讀12個生字；認識新筆畫撇和捺，學寫3個生字。2.能力性目標：培養學生觀察、說話、讀書、合作探究學習等能力，發展學生的思維。...

教學內容：義務教育課程標準實驗教科書《品德與社會》三年級上冊第一單元第一課。教學目標：1、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，培養對家的親近感和歸屬感。...

教學目標（情感、知識、技能）1、得要尊敬老人、愛爸爸、愛媽媽。2、能正確、清楚、響亮地用一句話回答自己家的地址，家里有哪幾個人。重點 能正確、清楚、響亮地各用一句話回答課后三個問題。難點 用普通話正確練說。...