《分一分》評課材料
本節課主要是通過電腦媒體演示和學生動手操作，來增強學生的感知力，認識幾分之一。積極貫徹啟發性原則，運用講授法，在課堂上，既重視教師的主導作用，又尊重學生學習的主動性。依據循序漸進的原則，逐步完成教學內容，達到最佳的教學效果。
教師在授課過程中，主要對學生的實際動手操作能力進行了培養，從而促進學生對知識的內化。
為了幫助學生進一步理解幾分之一的含義，教師讓學生親自動手操作，用手中的圖形折一折，涂一涂。先畫出折痕，并在紙上標出，再表示幾分之一。學生操作后，充分地說出了自己所得到的每份都是它的幾分之一。加深了分數的概念，并進一步理解平均分。
張老師的課堂是一個師生、生生之間互相平等對話的課堂，他們彼此分享經驗、溝通思考、交流看法。在解決問題的過程中，學生的思考方法更加靈活、多樣，思維能力得到提高，情感、態度、價值觀得到升華。
教學目標：體會除法是同數連減的簡便運算學會用除法算式求包含除法題知道除法關系式：被除數÷除數=商開放的思維訓練課前準備：輔助課件、練習紙、橘子裝袋圖、算式卡片、數量關系式卡片教學過程：一 情景引入師：上星期是國慶黃金周，大...
教案 （序號 2 ）課題課型新授本課題教時數： 4 本教時為第 1 教時 備課日期 8 月 25 日教學目標1、經歷把一些物體平均分的活動過程，體會平均分的含義。2、在數學活動中，學會與他人合作解決問題，培養合作意識。...
分數是學生第一次接觸的知識，也是非常重要的一項數學基礎知識。這一部分內容以前是四年級所學習的內容，而新教材整合為三年級下冊的教學內容。...
分數是學生第一次接觸的知識，也是非常重要的一項數學基礎知識。這一部分內容以前是四年級所學習的內容，而新教材整合為三年級下冊的教學內容。...
在極其輕松愉快的氛圍中，我和我的學生一起完成了《分一分》一課的學習。回顧整個教學活動，我感受最深的體會——就是在新課標理念的指導下，采用研究型學習方式使學生真正成為了求知過程的探究者、主動的學習者，老師則只是比學生多些經...
三、分一分(與下面的教案不一樣)教學內容教科書第8頁的例題，第8～9頁“想想做做”的習題。教學目標1. 初步學會按一定的標準分類，并能在日常生活中初步應用。2. 培養整理學習用品和生活用品的習慣。...
讓學生感到研究成功的快樂 ————《分一分》課后隨想 在極其輕松愉快的氛圍中，我和我的學生一起完成了《分一分》一課的學習。回顧整個教學活動，我感受最深的體會——就是在新課標理念的指導下，采用研究型學習方式使學生真正成為了求...
教學內容：九年義務教育課程標準實驗教科書第六冊p53－p55教學目標：1、知識與技能方面：初步理解分數的意義，體會學分數的必要性，會認、讀、寫簡單的分數。結合直觀操作，會用折紙、涂色等方式表示簡單的分數。...
分 一 分 （二）教學目標1、結合具體情境（由許多個體組成的一個整體），進一步理解分數的意義。2、在動手分一分中體會一個整體可以由許多個體組成，會用分數表示它的一部分，進一步拓展分數的意義。...
教學要求1、引導學生在具體情境中，體會除法運算的含義的過程，加深學生的數學意識。2、使學生知道除法算式各部分的名稱。3、初步體驗用除法的含義解決一些簡單的實際問題的意義。...
教學目標：體會除法是同數連減的簡便運算 學會用除法算式求包含除法題 知道除法關系式：被除數÷除數=商 開放的思維訓練課前準備：輔助課件、練習紙、橘子裝袋圖、算式卡片、數量關系式卡片教學過程：一 情景引入師：上星期是國慶黃金周，...
第一節 分桃子經歷小數目實物平均分的過程,體會意義,能用圖示方法解決平均分問題,感知平均分的兩種可能：全部分完和有剩余。第二節 分蘋果能用具體操作或圖示的方法進一步解決一些與平均分有關的簡單問題。...
單元第四單元 分一分與除法課題分桃子教學目標使學生體會“同樣多”“一樣多”“平均分”的含義。 重點使學生體會“同樣多”“一樣多”“平均分”的含義。 難點使學生體會“同樣多”“一樣多”“平均分”的含義。...
〖教學目標〗1. 結合“花園”的情境，提出并解決與“倍”有關的數學問題，培養提出問題、解決問題的能力。2.通過解決問題的活動，進一步體會“倍”與乘法、除法運算的聯系。...
教學內容：蘇教版小學數學義務教育課程實驗教科書一年級上冊89頁。教學目標：1.通過實踐簡單的分類，初步感受到同一類物體有相同的特性。經歷分類的過程，體會分類的思想，掌握分類的方法，能夠按照給定的標準或自定的標準進行分類。...