教學方法要新穎
教學中以豐富、有趣、邏輯性強、系統性強的內容及靈活的教學方法吸引學生可以激發學生的動機。新異事物容易引起學生探究反映，教學內容與方法的不斷更新和變化，可以不斷引起學生新的探究活動，從而產生更高水平的求知欲，新的教學內容不難尋求，因為教材中幾乎每課都有新的內容，然而新的教學方法就需要教師在教學實踐中不斷的探究和嘗試。在外語課堂上分角色朗讀和自編對話并分角色表演都非常受學生們的歡迎。如在學習I can’t find my______?這個句型時，在操練后，讓學生自編對話（要充分的讓學生想像，自由的發揮）。有兩位同學就編出了非常精彩的對話，其中一人扮演圣誕老人，背著他那裝滿禮物的大包，另一人扮演一只小狗，圣誕老人很著急的問小狗：“Where are my shoes?I can’t find my shoes. Can you find my shoes?”小狗說：“Yes,I can,but I’m hungry,I want to eat some meat.”圣誕老人很無奈的給小狗一些肉，隨后趕緊說：“Where are my shoes?”小狗邊吃邊大聲說：“You put your shoes in your bag?”一段很簡單而有趣的小對話將新句型溶入其中，既聯系了新句子，又同時復習了舊知識，還使課堂氣氛變的輕松愉快