英語寫作指導
作文在中考中占15分,因此培養學生的英語思維能力,使學生寫出較為流暢的、符合英語習慣的短文是初中英語協作教學的基本要求。為了培養和提高學生的這種寫作能力,教師可以從以下幾個方面進行教學:1、 模擬教學內容,增強寫作信心。
無論人教版還是其他版本的教材都為學生提供了豐富多彩的學習材料,教師可以充分利用課本素材,要求學生利用課本內容,編寫類似問題問題的對話和短文。讓學生模擬課本內容,一方面可以使學生更深層地鞏固課本知識,另一方面,這些課本內容也為學生提供了寫作借鑒,從而使學生有文章可參考,有的內容可模仿,學生覺得寫作不是遙不可及,才會有寫作的信心。如學完人教版第二冊 第三單元課文(The Mid—autumn Festival and American and Canadian Festivals) 時,就可讓學生模仿寫出其他的節日。學生可以適當的運用和引用課文中的詞語和句子來表達自己的思想,積極性很高。模仿是寫作的第一步,也是非常重要、非常關鍵的一步。