說明文寫作指導(dǎo)（精選2篇）

說明文寫作指導(dǎo) 篇1

　　說明文是客觀的說明事物的一種文體，目的在于給人以知識(shí)：或說明事物狀態(tài)、性質(zhì)、功能的特征；或解說事物的發(fā)展變化；或闡述某一種道理；或解說事物之間的關(guān)系。

　　從總體上講，說明文分為兩大類型：說明事物特點(diǎn)的事物說明文和闡明事理說明文。

　　能寫“簡單的說明文”，做到“內(nèi)容具體，中心明確，文字通順”，是（大綱）對(duì)初中階段說明文寫作的基本要求，具體講，包括以下幾點(diǎn)：

　　① 認(rèn)真觀察說明對(duì)象，抓住了特征；

　　② 說明講究了一定的順序，條理性強(qiáng)；

　　③ 依據(jù)說明對(duì)象或說明內(nèi)容采用合適的說明方法；

　　④語言表達(dá)講究分寸，用語準(zhǔn)確，并力求多樣性。

　　說明文的命題方式主要有兩種：直接命題式和供材料（提供場(chǎng)景）式，一般只要求寫一二百字，最多為三四百字的說明片斷。

　　怎樣才能寫好這三四百字的說明片斷呢？

　　首先，要抓住事物的特征，即這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。說明文十分講究內(nèi)容的科學(xué)性；抓住了事物的特點(diǎn)，內(nèi)容才科學(xué)，介紹的內(nèi)容和解說的事理才能為讀者所理解。

　　第二，用詞要準(zhǔn)確。在說明事物形態(tài)、性質(zhì)、功用或操作程序時(shí)，必須將數(shù)量、范圍、程度、次序等表達(dá)清楚、恰當(dāng)，尤其要注意修飾、限制、補(bǔ)充性詞語的選用。

　　第三，條理要清楚。根據(jù)說明對(duì)象及其特征的不同，分別選用空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序及主次順序、因果關(guān)系等。最后，要學(xué)習(xí)運(yùn)用舉例子、列數(shù)字、作比較、分類別這四種主要的說明方法。

　　試題具體講有如下特點(diǎn)：

　　一、說明文一般以小作文的形式考查。

　　二、短說明文以介紹圖畫、圖表者居多。

　　三、篇幅一般在300以內(nèi)。

　　四、有時(shí)轉(zhuǎn)換為“修改病文”的形式來檢測(cè)對(duì)說明語言準(zhǔn)確、簡明的運(yùn)用。

　　例1  

　　下面的文字，先介紹風(fēng)沙進(jìn)攻有兩種方式，然后分別說明每種方式的特點(diǎn)及造成危害的嚴(yán)重程度。請(qǐng)仿照這種結(jié)構(gòu)，寫一段話，內(nèi)容自定。

　　風(fēng)沙進(jìn)攻主要有兩種方式。一種可以稱為“游擊戰(zhàn)”。狂風(fēng)一起，沙粒隨風(fēng)飛揚(yáng)，風(fēng)愈大，沙的打擊力愈強(qiáng)。一次大風(fēng)沙襲擊，可以把幼苗全部打死，甚至連根拔起。一種可以稱為“陣地戰(zhàn)”，就是風(fēng)推動(dòng)沙丘，緩緩前進(jìn)。沙丘的移動(dòng)雖然慢，可是所到之處，森林全被摧毀，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。

　　分析  這既是一篇說明文片段寫作題，又是一段仿寫題。說明文片段寫作，要注意抓住說明的對(duì)象的特征。同時(shí)也應(yīng)注意選擇恰當(dāng)?shù)恼f明方法、說明順序和說明的語言等，準(zhǔn)確而又簡潔地說明事物；說它是一段仿寫題，就要注意仿寫的特征，仿寫的要求及方法。仿寫特別應(yīng)注意句式相同、修辭相同、結(jié)構(gòu)等相同。而此題特別強(qiáng)調(diào)依照文段的結(jié)構(gòu)來寫。所以，要做好這道題，只有兩者兼顧，融為一體，才能相得益彰，更好地做好本題。

　　示例  學(xué)習(xí)有兩種態(tài)度。一種是被動(dòng)學(xué)習(xí)，被動(dòng)學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)目的不明確，只會(huì)循規(guī)蹈矩地機(jī)械學(xué)習(xí)。一種是主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)是指能帶著問題學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)思維，有很強(qiáng)的主體參與意識(shí)。

　　例2  以“為什么隨地吐痰有害”為題，寫一篇500字左右的說明文。

　　分析  寫好這篇事理說理文，關(guān)鍵一點(diǎn)是要有條理地講清隨地吐痰的害處。比如痰中含有有害的病菌，在空氣中傳播或者隨雨水等流入河中或者接觸傳染，會(huì)對(duì)他人身體造成危害。肝炎、肺炎等疾病和痢疾等腸道傳染病都可能因隨地吐的痰而被傳染。還可以講隨地吐的痰會(huì)污染環(huán)境，隨地吐痰者缺乏素養(yǎng)，舉止不文明等。還可以從人們不喜歡與有隨地吐痰壞習(xí)慣的人交往等方面來分析。

　　可以選用列數(shù)字、分類別、舉例子等說明方法來進(jìn)行說明。

　　文章結(jié)尾在講清隨地吐痰的危害后，可提出希望，希望人們要自覺地與這種不文明的行為作斗爭。

　　如果將此篇與另一篇說明文《“痰”的自白》進(jìn)行比較，可看出，盡管兩篇都是說明文，但前篇是比較客觀地有條理地羅列理由，后題可以通過擬人化的手法把痰的來龍去脈及其對(duì)人和環(huán)境的危害生動(dòng)地寫出來。后題可用文學(xué)色彩濃厚的文字來說明。

　　練習(xí)寫作

　　（一）

　　介紹你最喜歡的—個(gè)電視欄目或一本課外讀物。

　　要求：1.簡要寫出其基本內(nèi)容和特點(diǎn)。

　　2.順序合理，語句通順，100字左右。

　　（二）

　　仔細(xì)觀察這幅漫畫，寫一篇說明文，介紹畫面內(nèi)容和它所揭示的意義。

　　要求：①說明清楚，準(zhǔn)確。②篇幅200左右。

　　漫畫《今日景陽岡》

　　  ①符合說明文文體特征

　　  ②介紹畫中武松已成為盡心盡職的老虎飼養(yǎng)員

　　  ③介紹畫中老虎與人由過去的敵對(duì)關(guān)系變成今日和睦相處的關(guān)系，說明老虎一家的神態(tài)

　　  ④介紹漫畫中景陽岡由過去的兇險(xiǎn)之地變成今日的野生動(dòng)物保護(hù)基地

　　  ⑤點(diǎn)明漫畫寓意：保護(hù)野生動(dòng)物是人類目前面臨的急待解決的課題（意思對(duì)即可給分）

　　  ⑥說明語言清晰、準(zhǔn)確

　　（三）

　　結(jié)合說明文閱讀［課外閱讀（一）］的內(nèi)容，從“生物計(jì)算機(jī)”研制中得到的啟發(fā)，請(qǐng)你充分發(fā)揮合理的想象和聰明才智，創(chuàng)造設(shè)計(jì)出一個(gè)新的生物產(chǎn)品或仿生產(chǎn)品，并簡要說明產(chǎn)品的構(gòu)造或者點(diǎn)。

　　要求：（1）產(chǎn)品名稱啟擬

　　（2）想象合理

　　（3）字?jǐn)?shù)不超過200字

　　（四）題目設(shè)計(jì)

　　南京鼓樓市民廣場(chǎng)擴(kuò)建工程（即第二期工程）總面積1.1萬平方米。擴(kuò)建后的廣場(chǎng)，集科技、文化、教育、休閑于一體，成了一個(gè)寬敞而美麗的現(xiàn)代化廣場(chǎng)。下面是該廣場(chǎng)擴(kuò)建工程平面圖，請(qǐng)依據(jù)此圖寫一篇250字左右的說明文，簡要介紹新廣場(chǎng)的布局（新廣場(chǎng)在圖中花線的右側(cè)）。

　　說明：圖中花線（一•一•）為第一、二期工程交匯處。①國旗臺(tái)、國旗廣場(chǎng)300m2；②人造瀑布（處于一、二期工程交匯處，落差2.6米）；③水池300m2，內(nèi)有大型電腦燈光音樂噴泉；④露天舞臺(tái)；⑤地磚廣場(chǎng)1800m2；⑥花壇；⑦科普畫廊，長27米；⑧廣場(chǎng)森林。

　　（五）某學(xué)生寫說明文《談眼鏡》，他選了三個(gè)方面的材料：a.眼鏡的作用；b.眼鏡的種類；c.眼鏡的構(gòu)造。比較這三個(gè)材料的關(guān)系，應(yīng)采用什么說明順序最合適?答：__________請(qǐng)列出結(jié)構(gòu)提綱，反映出內(nèi)容、詳略、順序。

　　（六）如果就下列文題寫說明文，你認(rèn)為應(yīng)分別抓住什么特征？

　　①保溫瓶__________________   ②向日葵________________

　　③我們的校園______________   ④貓____________________

　　（七）以《我家的新居》為題，寫一篇說明文，要求先完成以下幾項(xiàng)：

　　①編寫簡單提綱，并說明內(nèi)容的詳略。

　　②確定說明的順序。

　　③指出應(yīng)在文章的哪一部分突出事物的特征，在哪一部分點(diǎn)明主題。

　　（八）請(qǐng)應(yīng)用“阿基米德定律”，說明曹沖為什么能夠知道大象的重量。題目自擬。

　　附文：曹沖稱象

　　  曹沖五六歲，有成人之智。孫權(quán)進(jìn)巨象，操欲知其重。沖曰：“置象（于）大船之上，而刻其水痕所至，稱物而載之，則可知也。”操大悅。（九）寫一個(gè)說明片斷：用部首檢字法在《新華字典》中查“愜”字的讀音，將正確的查法寫出來。（附：《新華字典》中的部分名詞術(shù)語：①部首目錄；②檢字表；③字典正文。）   

　　（十）閱讀表格內(nèi)容，完成題目：

　　我國不同時(shí)期文盲情況統(tǒng)計(jì)表

　　時(shí)間 文盲總?cè)藬?shù)（億） 文盲率（％）

　　1949年 3.2 80

　　1990年 1.8 22.2

　　1994年 1.5 17

　　  ①寫一段說明性文字把表格內(nèi)容表述出來。（不超過85個(gè)字）

　　②用一句話概括表中所列數(shù)字表明的意義。（字?jǐn)?shù)不超過20個(gè)）

　　  （十一）

　　給你的朋友（同學(xué)）寫一封信，介紹（說明）一下你今天考試的這套語文試題。字?jǐn)?shù)在200左右。注意：信中不要出現(xiàn)真實(shí)人名、地名。

　　（十二）

　　寫一段說明性文字介紹下面一幅畫面的內(nèi)容。

　　要求  ①字?jǐn)?shù)在150左右；②說明畫面內(nèi)容時(shí)，不要編故事；③說明性文字不少于三分之二。

　　（十三）

　　下面是近兩年某市家庭購買電腦的調(diào)查表，請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，寫一段說明性文字，字?jǐn)?shù)在100字以內(nèi)。

　　年度 電腦（臺(tái)） 家庭擁有率

　　1999 32500 13.4％

　　2000 56000 38.6％

　　  答案：略

說明文寫作指導(dǎo) 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)  ：培養(yǎng)學(xué)生寫說明文的基本能力。（形式：列提綱、寫作、修改） 

　　教學(xué)重點(diǎn) ：寫作 

　　教學(xué)難點(diǎn)  ：寫作 

　　教 具 ：膠片（ 1 張） 

　　教學(xué)設(shè)想： 

　　前面教師與學(xué)生共同、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了有關(guān)說明文的知識(shí)，并且學(xué)生進(jìn)行了片斷練習(xí)。通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寫說明文方面有所進(jìn)步，為了趁熱打鐵，提高基本的能力，我準(zhǔn)備在此再進(jìn)行一次大作文指導(dǎo)。其基本步驟是：（ 1 ）講述片斷作文的缺點(diǎn)，引入新課。（ 2 ）出示作文題目，《我們的教室》，并分組討論 " 我們的教室 " 應(yīng)向讀者介紹的內(nèi)容。（ 3 ）寫作。（ 4 

　　）交換修改。 

　　教學(xué)過程 ： 

　　一、回顧上次片斷作文，導(dǎo)入  新 課： 

　　優(yōu)點(diǎn)：（ 1 ）基本上合符了說明文的要求，不再象過去一樣寫成記敘文。 

　　（ 2 ）并且能夠綜合地運(yùn)用幾種說明方法。 

　　缺點(diǎn)：（ 1 ）介紹事物不能抓住事物的特征。 

　　（ 2 ）缺乏條理性。 

　　（ 3 ）在運(yùn)用作比較的說明方法時(shí)，過多地?cái)⑹隽擞脕碜鞅容^的事物，給人留下了似乎在介紹兩件事的感覺。 

　　二、出示練習(xí)題目 ：《我們的教室》（ 1‘ ） 

　　三、讓學(xué)生嘗試著列提綱 ，其中提綱內(nèi)容應(yīng)包括如下方面：（ 8’ ） 

　　1 .你想介紹我們教室的哪些方面。 

　　2 .在介紹教室的各個(gè)部分時(shí)所采用的說明方法。 

　　3 .按照怎樣的順序。 

　　四、教師根據(jù)學(xué)生的提綱 ，給學(xué)生作寫作提示：（ 4‘ ） 

　　教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：（要求幻燈顯示） 

　　1 .關(guān)鍵是要說明其整體上的特征。包括形狀上、結(jié)構(gòu)上的特征。 

　　2 .建筑物占有空間，其構(gòu)造的各個(gè)部分都有一定的位置。因此，在介紹整體特征后，要按照一定的空間順序有序地展開說明，如由遠(yuǎn)到近，由外到內(nèi)，由前到后，由上到下等。 

　　五、調(diào)整提綱 ，并進(jìn)行寫作練習(xí)。（ 29’  ）