音樂教學反思2
音樂表現力、鑒賞能力、創造能力等等沒有信心,甚至感到悲觀失望。但事實證明,這些孩子對以上能力的表現并不比一般孩子遜色。記得那是本學期第一次二課合唱小組訓練,我安排的內容是“歌曲大擂臺”,全體同學每人上臺單個演唱歌曲。一個又一個的同學踴躍地上臺進行了表演。這時,—一個胖乎乎的小女孩戰戰兢兢、怯怯生生地走上臺……口還沒開,只見她滿面緋紅、淚水噙滿了雙眼,一副難過、不自在的樣子。“同學們,掌聲鼓勵鼓勵她,好嗎?”“啪啪啪啪……”一陣熱烈的掌聲中,她輕輕地抬起頭,眼睛轉向了我,目光中充滿了猶豫和顧慮,仿佛在說:“朱老師,我行嗎?我不行……”看著她,我微笑著肯定地點了點頭說:“你不試怎么知道你不行?相信自己,你一定行。”……“拾稻穗的小姑娘,赤腳走在田埂上……”聲音雖不大,甚至有些發抖,而且歌聲也不太流暢,但總算把一首歌曲完整地唱完了。唱完后,她轉過身,帶著忐忑不安和詢問的心情看向我,我熱切地向她伸出兩個手指,做了一個“V”樣,她的小臉緋紅,是感激、是驕傲、是……她甜甜地笑了。