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幼兒園大班科學活動:神奇的紙桌

幼兒園大班科學活動:神奇的紙桌

幼兒園大班科學活動:神奇的紙桌
來源:淄博師專附屬幼兒園   張燕燕   【活動目標】
    1、嘗試制作紙桌,在模仿、觀察、比較中發現紙桌的秘密。
    2、喜歡手工活動,樂于探索與實踐。   【活動準備】
    泡沫墊、長方形紙、籃子、積木、籃子、長方形紙、膠棒、黑板、盛滿水的杯子等。
    (孩子人數、坐形、折紙試孩子、操作要求)   【活動過程】             
    說說紙的用途 --初步嘗試兩張紙變紙桌,鼓勵幼兒制作各種造型的桌腿--探索不同造型的紙桌腿對桌面承重能力的影響-- 嘗試改進桌腿造型,提高桌面承重能力--師生共同小結。   一、說說紙的用途。
    小朋友,你們每個人的桌子上都有兩張紙,那誰來告訴老師,紙有什么用呢?(小結)可是今天,張老師要請小朋友用這兩張軟軟的紙,來做一張能站起來的一條腿的桌子!     二、初步嘗試兩張紙變紙桌,鼓勵幼兒制作各種造型的紙桌腿。
    1、討論:如何做一張一條腿的紙桌。
    小朋友都知道,桌子由哪兩部分組成?桌子腿一般有幾根?一根腿的桌子怎樣才能站的穩呢?你準備怎么來做這條腿呢?(討論:除了用卷的方法,還可以用什么方法來制做桌子腿呢?)
    2、嘗試制作:現在就請小朋友開動腦筋,來做一做、試一試,看看誰的桌子最先立起來,做的又穩當又牢固!
    3、探索各種形狀的桌腿:現在很多小朋友都已經完成了自己的作品,那誰愿意來給大家介紹一下:你是怎樣做的桌腿,讓它站起來呢?你的桌腿是什么形狀的呢?
    集中討論:“我的紙桌站起來了”。(用語言表述或結合實物表述)
     用折的方法:將紙對折立起來變型
    用折的方法:將紙三折變成型
    用折的方法:將紙四折變型
    用折的方法:將紙卷成型      三、探索不同造形的紙桌腿對桌面承重能力的影響。
    1.、小朋友的作品都已經完成了,那現在老師來檢驗一下誰的紙桌最牢固!
    2、請小朋友輕輕的在紙桌上平放積木,看那種造型的紙桌放的積木最多!
    3、幼兒報數:你的紙桌放了幾塊積木,它是什么形狀的?討論:為什么他的桌子上能放這么多積木?我們來看,他的紙桌是什么形狀的?小朋友,你們發現那種形狀的紙桌更結實,放的積木更多一些?      四、嘗試改進桌腿造型,提高桌面承重能力。
    1、小朋友,有沒有更好的方法,可以讓紙桌腿變得更牢固、更結實?放上更多的積木呢?我們還可以怎樣來制作紙桌腿呢?
    2.、小朋友又想出了很多好辦法,就讓我們再來試一試!
    3、小結:紙的本領真大,通過折圈的方法,改變它原來的形狀后,軟軟的紙竟然可以站起來,變成一張結實的桌子!而且在制作中,我們也發現了圓柱體的桌腿比其他形狀的桌子腿更牢固,桌面上放的積木更多,承受重量的本領最大。還有什么形狀的桌腿也像圓柱體一樣,有一個支撐面,在桌子可以放更多的積木呢?(老師演示)下課以后,小朋友可以想一想,試一試,看還能不能制作出更結實的紙桌,能放上更多的積木,我們把紙桌的形狀和放積木的數量記錄下來,下一個星期咱們進行紙桌大力士比賽,好不好!
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