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幼兒園大班科學活動:動物園里裝電話

幼兒園大班科學活動:動物園里裝電話

【設計意圖】
  通過引導幼兒為可愛的小動物設計電話號碼,讓幼兒比較并發現電話號碼和數字的關系,讓他們感受到數字的樂趣,激發幼兒的學習興趣和探索欲望。

【活動目標】
  1、嘗試將數字1-6進行6次不同的組合,排列成6個不同的號碼。
  2、能積極動腦,樹立自己解決困難的信心,體驗成功的快樂。

【活動準備】
  數字卡片1-6若干、貼有6種不同小動物的磁性黑板、6種不同小動物頭像表格每人一張

【活動過程】
  家中的電話號碼
  ——老師有事找小烏龜,撥通烏龜的電話號碼是:123456。那么,小朋友家里都有電話嗎?(引導幼兒說出自己家中的電話,老師在黑板上記錄)

  幼兒分析、討論:
  (1)這些電話號碼有什么相同的地方?是由哪些數字組成?
  (2)每家的電話號碼有重復的嗎?為什么?
  ——通過比較自己家中的電話號碼,發現號碼與數字的關系。(電話號碼是由不同的數字組成,有的電話號碼是7位數,有的電話號碼是11位數)

  為動物裝電話
  ——小烏龜家里裝上電話了,可動物園里還有其它小動物沒裝上電話,我們小朋友能不能為小動物們設計電話號碼呢?
  ——老師出示小熊、小螃蟹、小老虎、小象、小猴、小松鼠小動物,可它們對設計的電話號碼有幾個要求:
  ——老師出示數字1-6,小動物家的電話號碼為6位數的號碼。
  ——每一家的號碼都要用到六個數字。
  ——不能少一個數,不能多一個數。
  ——六個數字不能重復
  ——每家一個號碼,六家六個號碼,不能相同。

  小小設計員
  ——幼兒每人一份數字卡片1-6、動物表格,為小動物設計電話號碼,并記錄在表格中。
  ——幼兒相互交流記錄方法,老師巡回指導。

  我的設計
  ——請2-3位幼兒展示自己的記錄結果,大家檢查是否按要求完成。
  ——請做得快的幼兒介紹,為什么能做的又對又快。

【活動延伸】
  ——我們今天為小動物們設計了6位數的電話號碼,小動物們非常滿意。以后我們可以為小動物們設計8位數的電話號碼。

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