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幼兒園大班科學活動:猜猜誰來了

幼兒園大班科學活動:猜猜誰來了

【設計意圖】
  動物是孩子們所喜歡的,也是孩子們成長過程中的親密伙伴,孩子們對動物世界充滿著興趣和好奇。在這個主題活動中,我以《小烏龜開店》為導入,通過動物來應聘,讓幼兒從局部特征來推斷是什么動物,從而讓孩子自主地認識動物的特征,能自覺地關注動物,善待動物。

【活動目標】  
  1.通過局部特征來推斷動物角色,發展邏輯推理能力。  
  2.進一步加深對各種動物特征的認識。  

【活動準備】  
  1.各種動物卡片(老虎、長頸鹿、鱷魚、螃蟹、獅子、大象、蛇等),將動物卡片切分成四等份。  
  2.烏龜頭飾一個,抽取卡片的箱子,動物應聘板(白紙貼在墻上)。  
  3.將活動室簡單布置成動物現場招聘會。  
  4.請三個幼兒排練好表演:小動物來應聘。
  
【活動過程】  
  1.動物來應聘。  
  ——烏龜兄妹的職業介紹所越開越大了,來找工作的動物也很多。于是,他們每周都要開一次動物招聘會。本周的動物招聘會又開始了。——請三個小朋友扮演小動物來應聘,教師扮演烏龜。(小動物說:“烏龜,我想找份工作。”烏龜問:“你們有沒有帶照片?應聘是要照片的。”小動物們都拿出了自己的照片,烏龜老哥一看:啊?怎么每張照片都只有一小部分?烏龜老哥看了半天也猜不出照片上是誰)  
  2.猜猜是什么動物。  
  ——教師出示這些只有局部特征的動物卡片,請幼兒猜猜這是什么動物的照片。  
  ——幼兒猜出后,教師拿出其他三塊卡片將動物完整地拼擺出來。  
  ——請幼兒到卡片箱內抽取一張卡片,猜猜是什么動物來應聘,并和同伴說說。  
  3.拼拼照片  
  ——烏龜要求動物們來應聘時要有完整的照片,可現在這里的照片都只有一部分,小朋友能不能想辦法把照片拼成完整的?  
  ——教師請幼兒與同伴合作,找到相配的那一部分拼成完整的照片。  
  ——拼好照片的幼兒,將照片粘貼在動物應聘板上,與同伴自由觀看、交流。  

活動結束 
  本活動適合以游戲形式開展,活動時間可根據幼兒的興趣適當加以延長。

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