《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》說課
（3）小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳不動(dòng)他。
胖墩兒：
（1）“慣手”，句子：可是小胖墩兒也是個(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。
（2）“胖大”，句子：“傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈”“膀大腰粗，一身牛勁兒”。
3、小嘎子雖然機(jī)敏、有心計(jì)、爭(zhēng)強(qiáng)好勝，但是他怎能把長得胖大又是摔跤慣手的胖墩兒摔倒呢？讓我們一起來讀比賽結(jié)果。（課文最后一句）
4、小練筆：比賽以小嘎子的失敗告終，但是，小嘎子會(huì)服嗎？你覺得摔倒后的他心里會(huì)怎樣想呢？
四、品讀，體會(huì)寫法。
1、質(zhì)疑：作者在刻畫小嘎子和小胖墩的這兩個(gè)人物形象時(shí)，采用了哪些描寫人物的方法？
2、引導(dǎo)：動(dòng)作描寫、心理活動(dòng)描寫等（各舉例）
3、小結(jié)：我們?cè)趯懭宋飼r(shí)，也應(yīng)該選用恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒ā?br>五、布置作業(yè)
其實(shí)，小嘎子的身上還有很多的趣事。同學(xué)們感興趣的話，可以在課外閱讀徐光耀的兒童小說《小兵張嘎》。這部作品也已經(jīng)改編成了同名電影和電視劇。相信大家看了一定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。
教學(xué)后測(cè)：
從學(xué)生的課堂反應(yīng)及課后作業(yè)來看，大多數(shù)學(xué)生已掌握了通過人物動(dòng)作、心理活動(dòng)、語言來描寫刻畫人物性格的寫法，（但是是否能在習(xí)作時(shí)很好的運(yùn)用，還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。）并且同學(xué)們都表示要去讀一讀《小兵張嘎》的故事。讓學(xué)生在每一節(jié)課上都能有所收獲，這是我課堂教學(xué)的第一追求，當(dāng)然也是身為人師者最大的滿足。