大班科學：推動骨牌
倒下。 為什么有的組倒得快，有的組倒得慢？ 師總結：雖然是同樣數量的木塊，排列的路線不同倒下的速度就不同，越彎曲的就
越慢。 3、探索規律之二：同一路線里間隔密就倒得快，間隔疏就倒得慢。 導語：假如是在同一路線下木塊的間隔疏密不同又會怎樣呢？ 師：我們來看一看第二張軌道圖（2），你們發現了什么？ 幼：2個軌道是一樣的 師：在相同軌道上排列骨牌，又會發生什么變化呢？請你們一組小朋友一起合作完
成并把結果記錄在表格中（出示線路相同，長度相同的軌道圖和記錄表，其中一組提供
15塊骨牌，另一組提供20塊） 要求： ①將實驗結果記錄下來； ②過程可以反復嘗試； 活動評價： 1、展示幼兒記錄單，引導幼兒觀察 師：請記錄好的小組把記錄表粘貼到展示板上來。并和邊上的小朋友說一說你是用
什么方法比較出來的？大家同意他的看法嗎？ 幼1：我們分別在2條相同曲線軌道上排了15和20塊骨牌，我們發現骨牌之間的距離
大的倒下的速度就快，距離小倒下的速度就慢。 幼2：我們也分別在2條相同曲線軌道上排了15和20塊骨牌，可我們的結果和他們相
反，骨牌之間距離大倒下慢，骨牌之間距離小倒下速度就快。 2、引導幼兒集體驗證 師：老師把這個推到的過程拍成了一段視屏我們來看一看。 師：你們發現了嗎？哪一條軌道上的骨牌倒下的速度快？ 幼：上面一條 師：你是怎樣看出它倒下速度要快的，為什么呢？ 幼：因為骨牌之間的距離比較密，倒下的速度就快。 3、提升與總結：從我們剛才的實驗可以看到骨牌倒得快與慢是和排列的路線、間隔
的疏密、木塊的數量有關的。同樣長短同樣路線的軌道，骨牌間隔距離密倒下的速度就
越快，間隔疏倒下的速度就慢。 三、請幼兒看玩多米諾骨牌的錄像，幼兒合作玩多米諾骨牌。 小朋友們今天是第一次接觸多米諾骨牌，有個姐姐她排多米諾骨牌已經很厲害了，
還可以參加比賽呢，我們來看一看。 師：其實呀骨牌還有很多種玩法，錄像中的姐姐真厲害，排出一個大型的多米諾骨
牌，還會轉彎呢。 你們想像她一樣嗎？（出示數字寶寶2、3、4、5、6、） 師：老師希望一組上的小朋友可以一起合作，用骨牌在數字寶寶上排一排。注意排
的時候間隔的距離要相同，排好后可以選一個小代表或者邀請你旁邊的老師來和你們一
起推第一塊多米諾骨牌。 （教師觀察幼兒的操作活動，并適時地對幼兒的活動進行指導：你的骨牌這樣排能
倒嗎？；“你這樣排真的很好，可是只能推一次哦”；有時教師和幼兒一起玩骨牌。）