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大班音樂活動《為什么》

大班音樂活動《為什么》

活動目標:

1. 借助圖片理解歌曲內容,初步學唱歌曲。

2. 能用提問的語氣歌唱,學習唱好附點音符和休止符的樂句。

活動重難點:

重點:學唱歌曲。

難點:能唱好附點音符和休止符的樂句。

活動準備:

 根據歌詞內容制作的ppt一份。

活動過程:

一、復習歌曲《最后一學期》。

1. 教師:上次我們學了一首好聽的歌曲叫《最后一學期》,我們一起來唱一唱吧!

(帶領幼兒復習歌曲2遍,提醒幼兒聲音響亮,注意引導幼兒唱好十六分音符和切分音的樂句。)

2. 教師:小朋友真棒,都知道了要努力學習本領,這樣才能學到知識。

二、借助圖片理解歌曲內容,初步熟悉歌曲內容。

1. 出示圖片:小魚、小鳥、星星和冰塊,引起幼兒傾聽興趣:

教師:誰來了?(個別幼兒說說圖片內容如:小鳥來了……)

教師:你們知道小魚兒為什么會在水里游?小鳥兒為什么飛得高嗎?歌中會告訴你的。(引起幼兒傾聽的興趣。)

2. 教師范唱歌曲《為什么》,幼兒認真傾聽,并組織幼兒進行交流。

(1)教師:歌中唱了些什么?如果你想知道這些秘密應該怎么做呢?

(2)鼓勵幼兒結合歌曲內容進行交流,教師根據幼兒的回答總結成歌詞,并帶領幼兒一起有節奏的練念。

(3)幼兒第一次傾聽可能不能夠一下子將歌詞反饋出來,根據幼兒的具體情況可多安排幾次。

3.組織幼兒完整練念歌詞:

(1)第一遍:教師帶領幼兒一起練念。

(2)第二遍:引導幼兒自己看著圖片練念,教師進行適當的幫助。

(3)第三遍:引導幼兒用響亮的有節奏的練念,同時教師可配上相應的鋼琴伴奏。

三、組織幼兒學唱歌曲,引導幼兒學習用提問的語氣歌唱,并引導幼兒唱好附點音符和休止符的樂句。

1. 教師:我剛才已經聽到有一些能干的小朋友已經會跟著音樂唱出來了,我們一起 試試吧!

2. 組織幼兒初步學唱歌曲,能夠自己將歌詞和音樂匹配起來:

(1)第一遍:引導幼兒自己跟著音樂試著唱出來。如有困難教師可適當幫助。

(2)第二遍:引導幼兒用響亮的聲音演唱歌曲。

(3)第三遍:引導幼兒要跟上鋼琴伴奏,不搶拍、不脫拍。

3. 引導幼兒唱好附點音符和休止符的樂句。

教師將有附點音符和休止符的樂句單獨帶領幼兒進行練習,可以采取教師范唱、小朋友范唱、引導幼兒傾聽鋼琴伴奏、引導幼兒邊拍手邊唱等方式,幫助幼兒唱好這幾句樂句。

4. 組織幼兒完整演唱該歌曲:

第一遍:組織幼兒集體演唱,重點提醒幼兒唱好附點和有休止符的樂句。

第二、三遍:引導幼兒分組唱,給幼兒休息和相互欣賞的機會。

四、延伸活動。

教師:你喜歡歌中提問的孩子嗎?

我也喜歡歌中動腦筋的孩子,想剛才我們學過的兒歌中的李苗苗,下次我們也要來學一學他們,將自己想問的問題提出,并且把這些問題編到歌中去好嗎。 

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