大班音樂活動《表花》說課稿
各位評委老師，大家好！
我是秦皇島市啟航幼兒園的潘韻明。今天我?guī)淼氖且还?jié)大班音樂活動課《表花》。
首先說一說我對教材的分析：
京劇是我國的國粹。它是集歌唱、舞蹈、音樂、武術(shù)、美術(shù)、文學(xué)等于一體的特殊戲劇形式�！侗砘ā芬欢纬鲎跃﹦ 顿u水》，講述的是丫鬟梅英請小姐赴花園賞花 ,并報以花名予其取樂解悶。通過梅英的唱腔、念白和身段、動作，展示了京劇的獨特風(fēng)格和京劇花旦行當(dāng)天真爛漫、活潑俏皮的藝術(shù)形象。念白通俗易懂，朗朗上口，動作優(yōu)美連貫，對于幼兒極富吸引力，適合幼兒模仿、學(xué)習(xí)。
大班幼兒已經(jīng)具備一定的模仿力和表現(xiàn)力，對一些節(jié)奏的變化也能掌握的很好。但京劇中的曲調(diào)、念白以及身段、動作與我們“唱的歌，說的話，跳的舞”存在著很大的不同，是幼兒在平時的生活、學(xué)習(xí)中接觸很少或觸及不到的，對幼兒來說既有新鮮感、吸引力，同時又具有難度和挑戰(zhàn)性。
本活動的重點和難點都是學(xué)習(xí)《表花》中的一段念白和動作。
根據(jù)教材和孩子的情況，我設(shè)計了三個方面的活動目標(biāo)。知識目標(biāo)是：了解京劇中花旦行當(dāng)?shù)奶攸c。能力目標(biāo)是：學(xué)習(xí)《表花》中的一段念白和動作。情感目標(biāo)是：喜歡京劇中的角色及唱腔，感受其獨特的風(fēng)格�；顒拥闹攸c是：幼兒能夠在他人的幫助下或獨立表演《表花》中的一段念白和動作。難點是：幼兒如何較自如、完整的表演這一部分，能夠較到位地表現(xiàn)節(jié)奏、聲調(diào)、動作、眼神。
為了更好的完成活動目標(biāo)及任務(wù)，我制作了孩子喜歡的圖文并茂的多媒體課件，還專門找到了京劇《表花》的視頻片段供幼兒欣賞，使孩子們在整節(jié)活動中都興趣高漲。
本活動，我以“了解花旦——感受京劇——學(xué)說念白——模仿身段——完整表演”五個步驟展開活動，最后以提升民族自豪感結(jié)束活動。
第一個步驟觀看視頻，了解花旦行當(dāng)。我使用了情境導(dǎo)入法。我用“梅英和桂英要為我們帶來一段精彩的表演”的情境導(dǎo)入活動，讓幼兒在觀看視頻后，根據(jù)自己對故事的理解進(jìn)行分辨出誰是“丫鬟梅英”，同時了解花旦行當(dāng)?shù)奶攸c。
第二個步驟再次欣賞，感受京劇獨特。這個環(huán)節(jié)我重點引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)京劇中的唱腔和念白與我們平時“唱的歌”、“說的話”都不一樣，讓幼兒感受到京劇的與眾不同。
第三個步驟體驗韻律，學(xué)說京劇念白。這里是本節(jié)活動的重、難點。在京劇的念白中有很多字都要讀成兒化音，幼兒通過觀看視頻發(fā)現(xiàn)，念白中的“花”字都讀成了“花兒”，并結(jié)合有趣的圖譜有節(jié)奏地學(xué)說念白，為后面的“邊說念白邊做動作”做好鋪墊。
第四個步驟觀察模仿，學(xué)習(xí)京劇動作。這里也是本節(jié)活動的重、難點。鼓勵幼兒大膽地模仿京劇中的身段、動作，并能較熟練的把主要動作連起來表演。
第五個步驟大膽表現(xiàn)，完整表演京劇。鼓勵幼兒跟隨伴奏音樂邊說念白邊做動作，在表演的同時再次感受京劇獨特的魅力并提升民族自豪感。