大班音樂欣賞活動《勞動號子》說課稿
各位領導、各位評委：大家好！
今天我說課的內容是大班音樂欣賞活動《勞動號子》。我會從以下幾個方面進行介紹。
一、 說教材
欣賞《勞動號子》是根據大慶精神鐵人精神教育納入國民體系實驗用書——《幼兒園教學活動指導用書》大班藝術領域欣賞勞動號子一課內容來設計的。“鐵人”王進喜是個秦腔迷，他對音樂的喜愛體現了勞動者的樂觀精神，同時“鐵人”這種樂觀向上的精神也感染了工友們。在“人拉肩扛”的勞動過程中王進喜就用勞動號子指揮和鼓舞大家完成超乎想象的重體力勞動。體現了石油工人鋼鐵般的毅力和樂觀團結的創業精神。本次活動就是讓孩子們感受到勞動號子帶來的感染力和促進團結協作的力量。
二、說活動目標
根據教材內容以及幼兒的年齡特點，我確定了本次活動的目標。具體如下：
1.了解什么是勞動號子，以及勞動號子的作用和特點。
2.學習用“一領眾和”的方式喊號子，并用肢體語言表達勞動號子節奏和韻律。
3.了解老一代石油工人在艱苦條件下樂觀的態度、團結的精神。
三、活動的重點和難點
重點：感受號子一領眾和的特點，學習用“一領眾和”的方式喊號子。用即興表演、肢體語言等親身體驗的形式來突破重點。
難點：感受老一代石油工人艱苦創業的過程和樂觀團結的精神。在游戲中感知團結一致的作用和樂趣，來突破難點。
四、說現狀分析
5—6歲幼兒腦結構較成熟，可以通過視覺和聽覺較準確的感知節奏和韻律，他們的大肌肉的迅速發展使幼兒可以在音樂的伴奏下，節奏有力、動作整齊的表演。
五、說教法、學法
通過觀看豐富的視頻資料、師幼之間的討論總結、幼兒親身搬運和喊號子
的體驗中，運用了觀察法、討論法、實踐體驗法，幫助幼兒了解老一輩石油
工人艱苦創業的歷史。
六、說活動準備
1.活動前幼兒初步了解“人拉肩扛”的歷史
2.視頻資料
3.小紅旗一面
七、說活動過程
活動一 歷史再現
1. 《人拉肩扛》的故事導入。
設計意圖：老師講《人拉肩扛》的故事，再現石油大會戰時期人拉肩扛的歷史事件，加深幼兒對鐵人王進喜和老一輩石油工人樂觀、團結精神的了解。
2.發現人拉肩扛中的號子。
欣賞“人拉肩扛”的視頻。引導幼兒說一說你在視頻中看到了什么？聽到了什么？感受到了什么？鼓勵幼兒相互交流、分享、總結，然后將看到的、聽到的、感受到的答案告訴老師。我會針對孩子的“我聽到了什么”這一問題引出“勞動號子”。
設計意圖：通過觀看、提問、交流引導幼兒發現鐵人王進喜爺爺用號子指揮石油工人團結一致的拉動了重達幾十噸的鉆機，初步了解“號子”在勞動中的作用。
活動二 藝術欣賞
1.感受號子的形式。
帶領幼兒再次欣賞“人拉肩扛”的視頻，引導幼兒嘗試用語言和肢體動作去感受“勞動號子”的魅力，（工人干勁大啊！嘿嘿。困難咱不怕啊！嘿嘿。咱們一聲吼啊！嘿嘿。地球也發抖啊！嘿嘿。）親自感受之后老師拋出，“在勞動中為什么要喊號子”呢？引導孩子進行思考。根據孩子的不同回答和疑問，師幼共同尋找答案。）
設計意圖：用拋磚引玉的方法，通過模仿、體驗、提出問題并回答，引導幼兒加深了解 “勞動號子”在勞動中所起到的作用。
2.游戲深化，藝術表現。
在這個環節中我會設計一個“快樂運輸隊”的游戲。我會準備一些較重的袋子請幼兒分成若干組進行兩次搬運，第一次搬運只給出目的地。第二次配以號子指揮“預備，走。一二、一二”。讓孩子們對比兩次搬運哪一次更順利、更開心。