大班音樂活動《哈哈鏡》
師：你最喜歡那一句？請你來唱一唱。
幼兒說到最喜歡說唱部分的時候，師：為什么喜歡這個照鏡子的事情？（有趣）我們要說這些有趣的事情，我們應該用什么樣的聲音？讓大家一聽就很開心的 ?( 跳躍、短促的聲音 )
請個別幼兒用跳躍短促的聲音演唱說唱部分。
（ 9 ）完整演唱歌曲一遍
師：請小朋友用好聽、整齊的聲音再來唱一唱這首歌。唱到照鏡子這件事的時候聲音要跳起來，要短促一點。
4. 學唱歌曲第一聲部。
(1) 幼兒演唱第二聲部，自主發現二聲部的不同。
師：接下來，老師還要繼續和小朋友玩游戲。我會和大家一起唱歌，可是有一個地方和你們唱的不一樣。請小朋友一邊唱歌，一邊聽一聽老師和你們唱的什么地方不一樣。
（ 2 ）出示二聲部圖譜
師：你們在說照鏡子的事情的時候，我在唱什么？（哈哈鏡）唱了幾次呢？（四次）正好和你們說的照鏡子的事情對起來。
（ 3 ） 教師唱一聲部，幼兒演唱二聲部。
師：我們要繼續這個游戲。我是哈哈鏡我唱“哈哈鏡”。你們是照鏡子的人，就要說照鏡子的事情。老師做動作就是在提醒你們要說什么，別忘記自己的任務哦！
（ 4 ）用連貫優美的聲音唱一聲部“哈哈鏡”。
師：真棒，我這個哈哈鏡都把你們照出來了，一會胖、一會瘦、一會高、一會矮。那么老師也想來照哈哈鏡了。你們愿意當我的哈哈鏡嗎？當哈哈鏡要唱什么？這個哈哈鏡聲音和說照鏡子的事情的聲音有什么不一樣？（教師用波浪手型提示是比較連貫、優美的）
（ 5 ）師幼交換角色演唱。
師：很好聽！你們這些哈哈鏡呀，一定能把我的高矮胖瘦照出來。你們是？（哈哈鏡）要唱哈哈鏡。我是照鏡子的人，我說照鏡子的事情。準備好啦！
（ 6 ）再次練習
師：這次要把我的高矮胖瘦都照出來。
三、分聲部完整演唱歌曲。
師：剛才是小朋友和老師玩游戲。現在要請小朋友和小朋友玩游戲了。
教師提醒“哈哈鏡”要用連貫的聲音來唱，照鏡子的小朋友要用跳躍的聲音來唱。
1. 左邊三排先當哈哈鏡，右邊三排當照鏡子的進行分聲部演唱。
2. 交換角色演唱。
四、結束活動
下課后，我們可以找個好朋友，兩個人一個做哈哈鏡，另一個來做照鏡子的人，一起來邊玩游戲邊唱這首《哈哈鏡》的歌。