大班音樂活動《豬小弟變干凈了》（通用2篇）

大班音樂活動《豬小弟變干凈了》 篇1

　　目標：

　　1、在聽聽看看猜猜中熟悉歌曲，愿意和同伴一起唱唱玩玩

　　2、知道要養成愛清潔好習慣。

　　活動過程：

　　教師：今天徐老師要請了有兩只小動物也來做游戲啦（出示圖片）

　　誰來啦！（小鳥）我們一起來學學小鳥飛好不好？

　　師幼共同學習（飛呀飛，飛呀飛，轉個圓圈飛一飛）

　　飛呀飛，飛呀飛，飛到大樹下，飛到小河旁……，小朋友猜猜，小河旁會有誰呢？

　　我們一起來看一看，（出示圖片）青蛙

　　師幼共同學習青蛙跳

　　（跳呀跳，跳呀跳，這邊瞧瞧，那邊看看）

　　猜猜山坡上又有誰來啦（烏龜）師幼共同學習烏龜爬

　　森林里有一只小豬，他的名字叫豬小弟，看它來了

　　你喜歡豬小弟嗎？為什么？

　　你覺得豬小弟哪里很臟？

　　豬小弟它最不喜歡洗澡了，媽 媽叫他洗澡，它說我才不要洗澡呢！說完豬小弟就溜走了

　　今天豬小弟要去找朋友玩，你們說它會找到朋友嗎？

　　聽聽，豬小弟它去找誰了？

　　教師范唱歌曲“豬小弟……”

　　小朋友，豬小弟找誰啦？（小象）

　　那小象說了什么呢？“你的身上臟兮兮，我不跟你玩”，小象它做了一個什么動作？小象跟它說了嗎？

　　我們一起來學一學，“我不跟你玩”

　　現在你們來做小象，我來做豬小弟好不好

　　教師示范……

　　豬小弟走啊走，又遇見了一個好朋友，它啊有兩只長長的耳朵，你們猜是誰啊！（小兔）小兔在干嘛？那你們猜猜小兔會說些什么啊？

　　豬小弟去找……（同上）

　　現在我來做豬小弟，你們做小兔，我來找你們玩好不好啊？“豬小弟……”

　　你們都不跟我玩啊，吱，我生氣了，傷心了

　　是啊，豬小弟生氣了，它說，哼，沒關系，我還有一個好朋友呢，于是豬小弟去找了它的好朋友，大家看看，它還有個好朋友是誰啊（小貓）

　　可是小豬看見豬小弟臟臟的樣子搖搖頭，它會說什么呢？（幼兒做小貓）

　　小貓會說它哪里臟兮兮（手上）

　　豬小弟很生氣，去找小象，小象說它身上臟兮兮，找小兔，小兔說

　　臉上臟兮兮，找小貓，小貓說它手上臟兮兮

　　幼兒分角色表演

　　結束

　　豬小弟知道自己太臟了，它想變干凈，它該怎么辦呢？洗澡

　　我們一起來跟豬小弟洗個澡吧！（我洗澡）

大班音樂活動《豬小弟變干凈了》 篇2

　　活動目標：

　　1、通過欣賞情景表演于歌曲，理解歌曲內容，知道不講衛生的人是不受歡迎的。

　　2、引導幼兒根據歌曲內容大膽地用動作來進行表演。

　　3、初步學習創編演唱并表演。

　　活動準備：

　　（1）小動物的頭飾（小羊、小兔等）

　　（2）歌曲flash、中班幼兒的情境表演

　　活動過程：

　　一、認識豬小弟

　　1、今天我們這來了一位下動物要和小朋友們交朋友做游戲呢。這個小朋友長得肥頭大耳，胖乎乎的，吃飽就睡，走起路來搖著小尾巴，嘴里唱著“哼哼”調，誰呀？

　　（小豬）

　　——這只小豬有個好聽的名字叫“豬小弟”

　　2、瞧，他來了——（看flash）

　　3、你們看，這豬小弟長得怎么樣？

　　咦，他這是要去哪啊？去干什么呢？原來他想去找朋友玩啊，那他會找誰呢？會發生什么事情呢？

　　4、幼兒猜測討論。

　　二、欣賞歌曲情境表演，初步理解歌曲內容。

　　1、欣賞第一段情境表演。

　　——剛才豬小弟去找誰做游戲？

　　小羊有和豬小弟做游戲嗎？小羊是怎么說的呢？為什么這么說呢？

　　2、引導幼兒一起學學小羊說：哎呀呀，你的身上都是泥，快去洗洗吧。

　　3、豬小弟還會去找誰做游戲呢？

　　小動物們會怎么說呢？

　　4、欣賞情境表演第二段。

　　提問：豬小弟去找誰？

　　小兔有沒有和他玩？小兔是怎么說的？

　　5、引導幼兒學習小兔的話，要做出厭惡的表情。

　　三、學唱并進行表演。

　　1、帶領全體有人當小羊，請中班情境表演的幼兒當豬小弟，進行情境表演，初步學習演唱歌曲。

　　2、幼兒分角色進行表演、演唱，一人當小兔一人當豬小弟進行表演。

　　四、創編。

　　1、豬小弟還會去找誰玩呢？

　　小動物會怎么說呢？（全班幼兒一起說）感受歌曲中重復的特點。

　　2、全班幼兒一起邊表演邊演唱。

　　3、沒有人和豬小弟玩，怎么辦？（去洗澡）

　　4、帶豬小弟去洗澡。聽音樂，做洗澡的動作。

　　5、flash演示干凈的豬小弟：洗完澡啦，豬小弟變得怎么樣？

　　引導幼兒討論：這時豬小弟去找朋友玩，朋友們會怎么說呢？會和豬小弟玩嗎？

　　6、欣賞歌曲最后一段。

　　7、師小結：干凈的寶寶人人愛，要講衛生、愛清潔。

　　五、結束部分。

　　和干凈的豬小弟一起做游戲。