語滲透的語言教育活動

活動2  老師節日快樂專門的語言教育活動涉及領域：語言、社會活動目標1.練習跟讀散文，引導幼兒盡量模仿錄音中的語氣，注意停頓和重音的讀法。2.引導幼兒根據對畫面內容的判斷，按正確的邏輯順序將圖畫排列出來。3.體會文中對教師熱愛的情感，知道9月10日是教師節，加深對教師的尊敬、熱愛。活動準備1.大范例、磁帶、錄音機。2.操作材料第5頁每人一張，鉛筆每人一支。3.字條：六月一日兒童節，九月十日教師節。本班老師的名字卡。活動過程一、跟讀散文出示大范例，放錄音，幼兒獨立跟讀兩遍，教師請劃指能力較強的幼兒上前示范劃指跟讀（篇幅較長，示范的幼兒劃指，其他幼兒不必劃指，眼睛看示范幼兒劃指的字一起跟讀即可）。引導幼兒一起感受朗讀的語氣和語調，教師要對模仿得很好的幼兒給予表揚。二、認識教師節1.你們知道自己的節日是哪一天？（六月一日兒童節）。教師也有自己的節日！教師告訴幼兒九月十日是所有教師的節日，叫教師節。2.將操作材料和筆發給幼兒，引導幼兒先兩面都看看，然后引導幼兒仔細觀察第5頁。3.教師帶領幼兒一起讀指導語，然后引導幼兒根據畫面內容將圖按正確順序寫上編號。4.收筆，請幼兒進行排圖講述。5.收材料。三、講述：我們班的×老師1.教師分別出示本班老師的名字卡，請幼兒描述這位老師的特點。教師要注意結合不同老師特點提示幼兒，如長相（皮膚白白的、眼睛大大的、長頭發、高個子，等）；衣著，如（經常穿運動服、裙子、漂亮的衣服）；性格特點，如每天笑呵呵的，聲音很溫柔/好聽/像唱歌一樣，干活特別快；能力特點，如能跳舞，跳舞好，做的手工特別棒，等等。2.請幼兒說出想對老師們說的一句話。引導幼兒不要全都千篇一律地說：教師節快樂等，多說一些有本班特點的話，如：祝××老師更漂亮（歌唱得更好聽）、多多注意休息，等等。教師要及時的記錄下孩子的話（如有可能，最好錄音），整理后放到“老師，我要對你說”欄目中。

活動3  編首歌兒送給你滲透的語言教育活動涉及領域：藝術、語言活動目標引導幼兒用一首非常熟悉的短小歌曲創編歌詞，表達自己對教師、對周圍的人和大自然的愛心。啟發幼兒要熱愛周圍的事物，鍛煉幼兒的語言組織能力、想像力和創造能力。活動準備1.大范例、錄音機、朗讀磁帶。2.紙筆。活動過程一、跟讀散文1.出示大范例，放錄音，引導幼兒跟讀散文（不必劃指）。引導幼兒輕聲模仿標準朗讀的語氣。2.請幼兒說說：他/她最喜歡散文中的哪一句，要有感情地讀出來告訴大家。二、創編歌曲1.請幼兒選出一首最熟悉和喜歡的、比較短的歌曲（可以是近期廣為流傳的比較適合幼兒演唱的通俗歌曲）。2.大家討論怎樣編歌詞：·教師首先講解歌詞像一首兒歌。·大家一起編一首歌頌教師的兒歌，教師匯總并寫在大紙上懸掛在黑板上·大家用原曲套唱新歌詞。·大家再用上述方法編一首歌頌父母的歌。3.請幼兒分組商量編一首歌，可以歌頌小動物、小樹、小草等。大家協商湊歌詞，然后各組分別唱自己組編的新歌，并告訴大家這首歌是歌頌誰的。4.教師小結。建議：請幼兒回家自己編一首新歌，明天唱給大家聽。