語滲透的語言教育活動

活動7  學唱《樹的名片》滲透的語言教育活動涉及領域：藝術、科學、語言活動目標1.學唱歌曲《樹的名片》，引導幼兒樂于個人獨立歌唱。2.通過歌曲演唱，加深對文學作品的理解。活動準備1.大范例、歌曲磁帶、錄音機。2.展示   >  <br><p></p>歌詞時所需大字卡兩個“兒”，兩個“呀”；字條“明年春天再來玩”、“再來玩”。活動過程一、學唱準備1.欣賞歌曲：放歌曲，讓孩子安靜地聽一遍。2.讀兒歌。出示大范例，請幼兒朗讀。引導幼兒說出歌詞唱的與大范例的不同，并出示大字卡兩個“兒”，兩個“呀”；字條“明年春天再來玩”、“再來玩”附在大范例相應的位置。3.讀歌詞：教師引導幼兒讀歌詞（可請能力強的幼兒獨立朗誦/背誦）。二、學唱歌曲1.隨音樂在教師帶領下，拍手打節奏念歌詞，重點分句練習“樹葉兒尖”、“像名片”、“要回家呀”、“再來玩呀”。2.欣賞錄音，完整地感受歌曲旋律。3.教師教唱，重點知道以上兩句。4.請幼兒分別用自然、好聽的聲音演唱，并錄音。三、教師小結。

活動8  樹葉的結構滲透的語言教育活動涉及領域：科學、語言活動目標細致觀察樹葉的基礎上，了解樹葉的結構和不同造型、顏色等特點，感受大自然的奇妙，引發幼兒觀察和探索大自然奧秘的興趣。2.能大膽朗讀，語音標準，停頓和重音讀好，鍛煉幼兒朗讀能力。3.認讀漢字：生活提字——各種樹葉的名字。活動準備1.大范例、磁帶、錄音機。2.活動前組織幼兒一起收集大量的落葉，同時也可以請家長幫助帶領幼兒一起收集一些落葉。3.當地常見的樹葉名稱字卡。4.準備關于葉子構造的知識。如需要，可以準備觀察葉子細微構造的放大鏡和顯微鏡等工具。活動過程一、朗讀作品出示大范例，請幼兒獨立朗讀作品。要注意引導其他幼兒不能溜號，要注意聽別的幼兒的朗讀情況。每個幼兒朗讀結束，教師引導大家一起進行評價，評價一定要具體化。評價時教師還特別要表揚進行評價的幼兒，從而調動幼兒注意傾聽其他人朗讀的積極性。二、樹葉的結構出示幼兒收集的樹葉，引導幼兒仔細觀察不同葉子的結構：顏色、形狀。同時可以介紹葉子的基本構造：葉面、葉莖和葉脈等。三、分類和分解。1.將貼畫收上來，一起看第4頁。教師引導幼兒一起讀指導語。2.將筆發給幼兒，教師帶領幼兒一起從上至下一組一組地點數，然后在括號內填上正確數字。要重點引導幼兒寫字時注意正確姿勢，字要寫端正、工整。四、收材料和筆，教師小結。

活動9  樹葉畫滲透的語言教育活動涉及領域：藝術、語言活動目標1.引導幼兒大膽想像，用樹葉粘貼出不同的畫，鍛煉幼兒的想像力、創造力及動手操作的能力、組合造型能力。2.引導幼兒感受用特殊材料做畫的樂趣。活動準備1.以往收集到的各種形狀的樹葉。2.足夠的畫紙、膠棒和各種材料的彩筆。活動過程一、談話教師帶領幼兒一起討論和嘗試：樹葉可以拼成什么？引導幼兒講述自己想拼的東西。二、拼粘樹葉畫1.引導幼兒自己挑選需要的樹葉。2.拼貼樹葉，教師巡回指導幫助。三、作品展示和欣賞請幼兒介紹自己的作品，大家一起欣賞和評價。最后教師小結。