語滲透的語言教育活動

主題目標(biāo)1.在跟讀的基礎(chǔ)上，加強朗讀練習(xí)和評價，幫助幼兒感受和了解朗讀時可以運用重音、停頓及一些特殊語氣等方法來表達相應(yīng)的感情。引導(dǎo)幼兒在模仿的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己對文學(xué)作品的理解，有感情地自然朗讀，鍛煉幼兒理解和朗讀能力。2.引導(dǎo)幼兒專心閱讀圖畫，充分想像和理解畫面內(nèi)容，能用比較連貫的語言講述畫面內(nèi)容，能根據(jù)畫面編故事，鍛煉幼兒的想像力和講述能力。3.引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗進行組詞和組句練習(xí)，豐富幼兒的詞匯。4.了解自己名字的含義，感受和體會家長對自己的美好祝愿和希望，表達自己一定不辜負家長期望的決心。通過個性化名片的制作，充分發(fā)揮    幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，并通過名片欣賞，加深幼兒間的互相了解，激發(fā)幼兒愿意互相交往和分享的愿望。5.結(jié)合幼兒對自己名字的講述，將講述內(nèi)容記錄和整理出來，發(fā)動幼兒一起制作一本書：名字的故事。幫助幼兒了解圖書的制作方法和用途，調(diào)動幼兒喜歡閱讀的積極性。6.引導(dǎo)幼兒了解有關(guān)動物過冬，如南飛、各種形式的冬眠等簡單知識，知道一些動物將到哪里去躲避冬天的寒冷，了解四季變化和對動物、植物的影響，以及怎樣適應(yīng)四季變化的影響。7.引導(dǎo)幼兒對周圍世界的探究的興趣，了解分類、記錄和測量的方法和相應(yīng)可以使用的工具。8.在細致觀察樹葉的顏色和形狀的基礎(chǔ)上，練習(xí)排序、分類、分解。9.運用多樣性的游戲活動調(diào)動幼兒認讀漢字的興趣，結(jié)合作品提字和生活提字，認識一些相應(yīng)的常見漢字。

環(huán)境布置建議1.名片展：前期展覽幼兒收集到的一些有特色的名片，后期展示自己設(shè)計的名片。2.動物的冬眠。引導(dǎo)幼兒一起討論展示哪些動物過冬的景象以及使用的材料，一起動手布置和裝飾。語言活動區(qū)設(shè)置建議1.“天天讀句”欄目建議：我們都有一個家，名字叫中國。（“都”為紅字）2.創(chuàng)建欄目：“我來說”或“我說的一句話”。3.練習(xí)組詞的卡片。主題活動時間建議  3周左右

“名字的故事”主題活動網(wǎng) 相關(guān)事物或事件  具體活動形式  活動名稱  涉及領(lǐng)域√       社會 科學(xué) 藝術(shù) 健康  

名字  專門的語言教育活動  活動3  講名片 √ √        >>  <br><p></p>活動5  名字的故事 √     活動6  幫字寶寶找朋友 √   滲透的語言教育活動  活動4  設(shè)計名片 √     活動7  學(xué)唱《樹的名片》 √ √  

樹葉  專門的語言教育活動 活動2  測距離 √   滲透的語言教育活動  活動8  樹葉的結(jié)構(gòu) √     活動9  樹葉畫 √     活動10  樹葉排序、分類和分解 √ √  動物特 殊 的過 冬方 式 專門的語言教育活動 活動1  過冬 √  



1.樹的名片導(dǎo)讀這是一首描寫樹葉的兒歌。兒歌想像豐富，比喻新奇貼切。秋天葉子凋落，動物們或者要南歸，或者要冬眠，這些普通的自然現(xiàn)象在作者筆下都變成了感情豐富的朋友和玩伴之間的交往。動物要回家了，大樹忙著送出自己的名片，這可不是一般的名片，它們是從大樹身上掉落的，樹葉記錄著大樹一年的榮枯變化，它們有的圓，有的尖，形狀不一，大樹把它們送給動物，希望明年春天小動物們再來玩。詩歌通過生動的比喻，描繪出一幅大家和睦相處的動人畫面。