語滲透的語言教育活動

歌曲

多媒體課件內容※教學（一）看看講講（略）（二）聽聽讀讀（略）（三）聽聽找找·點擊，進入全文朗讀界面，全文自動朗讀。 ·圖中樹葉和文字“樹葉”閃爍，慢慢淡出，畫外音：“小朋友，請你找一找，哪個字寶寶不見了？”界面下方出現漢字“樹葉”、“名片”。·點擊正確漢字“樹葉”，文字“樹葉”和樹葉圖回到作品中。畫外音：“樹葉，對了，樹葉回來了。”·同樣方法找“名片”。·返回。（四）找找數數·點擊，進入全文朗讀界面，全文自動朗讀。·圖中樹葉和文字“樹葉”同時閃爍，慢慢淡出，畫外音：“小朋友，請你找一找，誰不見了？”界面下方出現漢字“樹葉”、“名片”。·點擊正確漢字“樹葉”，正確畫面恢復到圖片上，文字“樹葉”回到作品中。畫外音：“樹葉回來了！”·文字“名片”閃爍（三個），慢慢淡出，畫外音：“小朋友，請你找一找，哪個字寶寶不見了？”界面下方出現漢字“名片”、“秋天”。·點擊正確漢字“名片”，文字“名片”回到作品中。畫外音：“名片回來了！”·畫面下方出現按鈕“數一數”，點擊，畫外音：“小朋友，請你數一數，字寶寶里有幾個‘片’字？”5個“片”文字閃爍，畫面下方出現“笑臉”按鈕。·點擊“笑臉”按鈕，畫外音：“有5個片字。”畫面閃出一個大“5”美術字，閃爍。·返回。（五）涂涂畫畫·點擊，進入全文朗讀界面，全文自動朗讀。·點擊“涂一涂”，畫面呈現沒有顏色的各種形狀的樹葉。·選擇點擊相應的顏色，在葉子上點擊涂色。·返回。（六）聽聽唱唱（略）（七）場景體驗圖片：樹葉；名片。※ 游戲（無）

教學活動案例活動1  過冬專門的語言教育活動涉及領域：語言、科學活動目標1.引導幼兒專心地觀察文學作品《樹的名片》的插圖。2.能理解畫面的內容，大膽想象與畫面有關聯的內容，能根據畫面創編故事。3.引導幼兒根據畫面聯想小動物為什么要回家，其他小動物回到哪里？為什么明年春天再回來，人怎么過冬？激發幼兒探索各種植物怎樣過冬？探索常青樹和落葉樹的樹葉為什么不同？對過冬有什么影響？4.復習學過的漢字：春、夏、秋、冬、大雁、青蛙、雞、鴨、貓、狗、老虎、螞蟻。活動準備1.常識動物過冬掛圖。2.字卡：春、夏、秋、冬、大雁、青蛙、雞、鴨、貓、狗、老虎、螞蟻。3.第5冊（人手一冊）。活動過程一、圖畫閱讀1.傳書。2.用正確的方法翻書，找到第1篇作品《樹的名片》3.請幼兒觀察第1篇作品插圖，允許幼兒小聲議論畫面內容。4.請幼兒連貫講述畫面內容。5.請幼兒給插圖編故事，鼓勵幼兒編得不一樣。6.啟發幼兒提出問題，并討論：小動物為什么要回家，其他小動物怎樣過冬，為什么有的樹到冬天不落葉等問題？二、游戲：撿落葉1.教師交代游戲名稱。2.教師扮演樹，手拿全班幼兒數量的字卡，幼兒圍圈站好。3.師如果說：“常青樹。”大家說：“常青樹不落葉。”教師說：“落葉樹。”大家說：“落葉樹落葉嘍！”教師將字卡撒向幼兒，每人撿一張，互相說說自己手中的字卡是什么。三、建議1.如果幼兒對“為什么有的樹到冬天不落葉？葉子形狀不同與落不落葉有什么關系？”等諸如此類的問題如果答不出來，教師不要急于告訴答案，鼓勵幼兒在秋、冬季自己觀察、動腦筋找答案。2.幼兒的講述中教師出示相應的字卡并貼在黑板上。