大班主題活動:神奇的大棚
多種維生素，多吃蔬菜有助于身體健康，能使我們長得更高更快更聰明。農民伯伯在種菜時很累，因此，平時我們不能挑食，樣樣飯菜都要吃，這樣身體才能長得棒棒的，農民伯伯知道了會非常開心的。 三、品嘗交流：蔬菜沙拉 教師出示用番茄、黃瓜、胡蘿卜做的沙拉,請幼兒品嘗,交流“蔬菜沙拉”的制作方法。 延伸活動： 請幼兒回家和爸爸、媽媽一起做做蔬菜沙拉，知道每種蔬菜都有不同的吃法。 活動反思： 通過該活動，幼兒認識了常見蔬菜的種類，知道不同蔬菜的不同名稱、不同的外形特點及吃法。懂得了蔬菜里含有人體所需的多種營養，而且是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，在談話過程中，孩子們知道要珍惜勞動成果，不挑食。 活動九：豐收的大棚（繪畫） 活動目標： 1、 能把自己參觀蔬菜大棚時看到的、想到的用繪畫的形式表現出來。 2、 鍛煉幼兒合理布局和均勻涂色的能力。 活動準備： 畫紙每人一張、彩筆每人一盒、錄音機、輕音樂磁帶一盒、蔬菜大棚圖片一張。 活動過程： 一、 出示蔬菜大棚圖片，引出課題。 1、教師：小朋友們好，這是一張蔬菜大棚圖片，請大家回憶一下，我們在參觀蔬菜大棚時里面都種了些什么蔬菜?（讓幼兒互相交流）。 2、教師：大棚里種出了這么多東西，真是太好了。那你們還想在大棚里種些什么呢？（讓幼兒說一說）。 3、教師：你們想把自己看到的和想到的東西都留下來做個紀念嗎？那就用我們能干的小手把它們畫下來涂上自己喜歡的顏色吧！ 二、幼兒跟輕音樂繪畫 1、教師指導幼兒在繪畫是合理的布置畫面均勻的涂色。 2、發揮幼兒的想象，對畫面進行裝飾。 三、豐收樂 組織幼兒相互欣賞作品。教師評析，共同感受豐收的快樂。 我們大棚的西紅柿豐收了。 西紅柿蔫了，該澆水了。 我家的三個大棚都豐收了。 刮風了，我趕緊去看看我家的大棚。 活動反思： 在繪畫過程中，孩子們通過自己參觀大棚的經驗，繪畫出不同形態的大棚，若寒小朋友還加上了自己的想象，把大棚里種上了花卉，她說這樣我們一年四季都能看到美麗的花了�？傊�，在這節繪畫活動中，充分的調動了孩子們積極性和創作的欲望。引導孩子通過周邊環境和生活中的美好人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，從而激發了孩子們表現美、創造美的情趣。 活動十：我搭的大棚（操作） 活動目標： 1、通過對大棚的了解，讓幼兒親手搭建大棚，鍛煉幼兒的動手操作能力。 2、在操作的過程中，幼兒能夠感受到合作及成功的喜悅。 活動準備： 整理好的土地、彎好的竹枝、塑料薄膜、各種種子。 活動過程： 一、 談話引入 師：小朋友，我們知道大棚養殖技術的普及為我們的生活帶來了許多的便利，能讓我們在寒冷的冬天吃上新鮮的蔬菜，新鮮的水果，今天我們小朋友就來親自做一次菜農，動手搭建一座大棚吧。 二、 操作活動 1、向幼兒介紹搭建大