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大班綜合:學(xué)會(huì)等待

發(fā)布時(shí)間:2017-04-03

大班綜合:學(xué)會(huì)等待

設(shè)計(jì)意圖:     等待是我們每個(gè)人都需要面對(duì)也必須面對(duì)的事情。對(duì)于即將升入小學(xué)的大班幼兒來(lái)說(shuō),養(yǎng)成良好的秩序?qū)λ麄儊?lái)說(shuō)非常重要----學(xué)會(huì)等待是形成秩序的關(guān)鍵,可以讓孩子們焦躁不安的心歸于平靜,為他們良好的性格奠定基礎(chǔ)。因此我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng),旨在讓幼兒理解等待行為的意義,并嘗試在積極等待中體驗(yàn)快樂(lè)和滿足。活動(dòng)共分為四個(gè)環(huán)節(jié):第一個(gè)環(huán)節(jié),體驗(yàn)兩種等待方式給幼兒的不同感受,通過(guò)情景表演,說(shuō)說(shuō)自己的感受;第二個(gè)環(huán)節(jié),了解生活中幾種積極等待的方式,從身邊發(fā)生的熟悉事件開(kāi)始,并初步交流探討積極等待的方式;第三個(gè)環(huán)節(jié),結(jié)合自我,拓展并提升經(jīng)驗(yàn),聯(lián)系幼兒生活實(shí)際,鼓勵(lì)幼兒尋找更多適合自己等待的辦法。最后的延伸活動(dòng),引導(dǎo)幼兒在日常的生活中用樂(lè)觀的心態(tài)有秩序的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。一、活動(dòng)目標(biāo):1、知道邊等待邊做事能讓等待變得充實(shí)、快樂(lè)。2、了解接幾種積極等待的方式,逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的心態(tài)。3、能大膽表述自己的想法和感受,體驗(yàn)交流分享的快樂(lè)。二、活動(dòng)重點(diǎn):知道邊等待邊做事能讓等待變得充實(shí)、快樂(lè),并能大膽表述自己的想法和感受。三、活動(dòng)的難點(diǎn):了解幾種積極等待的方式,形成樂(lè)觀開(kāi)朗的心態(tài)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備:1、ppt課件若干:反應(yīng)不同等待方式的圖片如豆豆等待媽媽來(lái)接的圖片,電影院排隊(duì)買(mǎi)票的圖片。2、事先錄好的某位媽媽錄音。五、活動(dòng)過(guò)程:一、情景表演,導(dǎo)入主題---體驗(yàn)兩種等待方式給人的不同感受。1、情景一:老師在黑板上畫(huà)畫(huà)時(shí),幼兒什么也不做,坐在自己的位置上干等。情景二:老師在黑板上畫(huà)畫(huà)時(shí),幼兒邊做游戲邊等待。2、兩種情況對(duì)比,幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受。師:剛才的兩次等待中,你們等待的心情一樣嗎?為什么?(幼兒大膽的表述自己的想法和感受。)3、師幼(小結(jié)):   我們?cè)诘却臅r(shí)候有事做,就會(huì)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快;如果什么事也不做,干等的話就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得像蝸牛爬行一樣慢,而且也會(huì)讓自己等待的心情焦躁不安。二、通過(guò)談話和ppt展示了解生活中幾種積極等待的方式。1、通過(guò)談話了解在時(shí)間較短的等待中適合采取的方式。師:在幼兒園里那些事情需要等待?(幼兒積極舉手發(fā)言,體驗(yàn)孩子的自主性)師:那你是怎么等待的?等待的時(shí)候沒(méi)有耐心會(huì)怎么樣?(幼兒再次充分表達(dá))師幼小結(jié):哦,原來(lái)在幼兒園里喝水、上廁所、玩游戲、走樓梯都需要等待,不過(guò)這些事情等待的時(shí)間比較短。如果我們能夠耐心排隊(duì),注意觀察,很快就會(huì)輪到自己的。2、結(jié)合具體的情景了解在時(shí)間較長(zhǎng)的等待中適合采取的方式。(1)ppt出示圖片,教師描述:     幼兒園放學(xué)了,班里別的小朋友都被接回家了,只剩下豆豆一個(gè)人,豆豆等了好久,可媽媽和爸爸還是沒(méi)有來(lái)接她,你們能想象豆豆等待的心情嗎?(幼兒發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)積極發(fā)言。)(2)移情訓(xùn)練,幫助豆豆想辦法。師:豆豆的爸爸媽媽沒(méi)來(lái)接她,可能是因?yàn)樗麄冇惺碌R了,或者臨時(shí)有急事,那有什么辦法能讓豆豆覺(jué)得時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn),心情不急躁呢?師:你們和周?chē)男』锇橐黄饋?lái)討論下,然后把你想出的好辦法告訴豆豆小朋友,好嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出等待的方式,如:看書(shū),畫(huà)畫(huà),玩積木,看電視或者借老師的電腦看會(huì)動(dòng)畫(huà)片,或與班里老師聊天等等。)師幼小結(jié):豆豆在等待爸爸媽媽來(lái)接她的時(shí)間比較長(zhǎng),這時(shí)除了要有足夠的耐心,還可以做點(diǎn)自己喜歡做的事情,這樣會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得快一些,心情好一些。(3)給積極主動(dòng)發(fā)言以及注意傾聽(tīng)的的孩子及時(shí)的肯定和表?yè)P(yáng)。(4)討論發(fā)生在其他地方的等待情景。 a、啟發(fā)幼兒思考在家里或者公共場(chǎng)所等地的等待方式。 師:除了幼兒園,在其他哪些地方有什么事情也要等待呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出超市結(jié)賬時(shí),餐廳吃飯排隊(duì),電影院排隊(duì)時(shí)等等),這時(shí)你可以怎么做呢? b.引導(dǎo)幼兒結(jié)合具體的情境進(jìn)行商量討論。 師:我媽媽說(shuō)我的好朋友8點(diǎn)多約我出去玩,可是七點(diǎn)多我一切都準(zhǔn)備好了,我還要等待一小時(shí),時(shí)間太長(zhǎng)等的有點(diǎn)心急,請(qǐng)你們幫我想想辦法吧(再次引導(dǎo)幼兒說(shuō)出等待的方式,如,和媽媽聊天,聽(tīng)音樂(lè),看自己喜愛(ài)的書(shū)本或者動(dòng)畫(huà)片,彈琴,看看外面的風(fēng)景等等) 師幼小結(jié):原來(lái)生活中有這么多需要等待的事情,但是只要用大家想到的好辦法,一定會(huì)讓等待變得更加充實(shí)和快樂(lè)。三、結(jié)合自我,拓展并提升經(jīng)驗(yàn)。 師:大人們會(huì)不會(huì)也遇到這樣的事情呢,他們又是怎么解決的呢?我們一起聽(tīng)一段錄音。(播放媽媽的錄音,通過(guò)錄音介紹大人在等待過(guò)程的好辦法:如上網(wǎng)看看新聞,聽(tīng)音樂(lè)或英語(yǔ),打電話和別人聊聊天等等。)師:觀看火車(chē)站排隊(duì)買(mǎi)車(chē)票的人們的ppt圖片并交流。(看看他們都用了哪些方法)師幼小結(jié):這些人真是會(huì)等待的聰明人。他們?cè)诘却臅r(shí)候獲得了知識(shí),交到了朋友,了解了新聞,又充實(shí)又快樂(lè)。四、延伸活動(dòng):在區(qū)域活動(dòng)如小醫(yī)院中創(chuàng)設(shè)讓幼兒排隊(duì)掛號(hào)的情景,讓幼兒運(yùn)用好的辦法進(jìn)行等待。五、活動(dòng)反思和總結(jié):通過(guò)本次活動(dòng),班里的孩子對(duì)等待有了更深刻的探索和理解,知道等待行為的意義,并能夠在等待中保持較為良好的心態(tài),這段時(shí)間很多幼兒會(huì)跑到老師面前告訴我---在他們和爸爸媽媽出去玩的時(shí)候遇到一系列等待問(wèn)題時(shí),他們是如何解決的,滿滿地開(kāi)心和自信。達(dá)到了良好的效果。我們?cè)谏钪薪?jīng)常需要等待,短時(shí)間的等待需要耐心排隊(duì),注意觀察和傾聽(tīng);長(zhǎng)時(shí)間的等待除了需要耐心,還可以做一些自己喜歡的并且不影響別人的事情,讓等待變得充實(shí)一些,有趣一些!

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