大班綜合：向日葵
設(shè)計(jì)思路： 春天播種，不到秋季就迎來了碩果累累，這樣的植物非向日葵莫屬。向日葵媽媽為什么會(huì)生那么多寶寶（葵花籽）？向日葵為什么會(huì)跟著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)呢？孩子們自小就對這一奇特的植物生長現(xiàn)象充滿著好奇，帶著孩子們的疑問以及結(jié)合本班幼兒圓形折疊粘貼的特色，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。目標(biāo)： 1、能運(yùn)用多種感官參與活動(dòng)，在看看、講講、嘗嘗、做做等過程中，讓幼兒初步了解向日葵的生長過程及用途。 2、學(xué)習(xí)用大小不同的圓形紙片折疊成半圓形、橢圓形，并拼搭粘貼成向日葵的技能。 3、能積極地參與活動(dòng)，對活動(dòng)有濃厚的興趣。準(zhǔn)備： 1、向日葵生長過程圖片、實(shí)物香瓜子。 2、范例，各色大小不同的圓形紙片若干。 3、幼兒操作材料。過程：一、欣賞活動(dòng)。 出示向日葵圖片，幼兒欣賞觀察，教師提問： 1、這是什么？向日葵由哪幾部分組成？（莖、葉、花盤） 2、花盤中有什么秘密？ （重點(diǎn)向幼兒介紹花盤中有許多果實(shí)——葵花籽，葵花籽，又名朝陽花子、天葵子、望日葵子、向日葵子）二、認(rèn)識活動(dòng)。 1、認(rèn)識葵花籽。 出示實(shí)物葵花籽，教師提問： a：向日葵媽媽生了許多寶寶，它們是誰？葵花籽寶寶長得什么樣呀？（幼兒自由說說，回答） b：葵花籽寶寶里面還藏著那些小秘密呢？（請幼兒剝葵花籽探索） c：教師小結(jié)：葵花籽呀一頭尖尖的，一頭圓圓的，摸起來硬硬的，里面還有瓜仁呢。 2、了解葵花籽種子的生長過程。 a：誰知道葵花籽是從哪里來的？（幼兒自由說說） b：小朋友說了那么多，那它到底是從哪里來的呢？ c：出示打亂的葵花籽生長過程圖片，通過排序活動(dòng)讓幼兒簡單了解葵花籽的生長過程。 （請個(gè)別幼兒上黑板排序，集體互相檢查對與錯(cuò)，并能說出排序的理由） d：教師總結(jié)：我們先把葵花籽種子放在泥土里，給它澆點(diǎn)水，過了段時(shí)間，葵花籽慢慢地發(fā)芽了，再過一段時(shí)間，就長成了一棵小小的向日葵，慢慢地，向日葵在太陽公公的照射下長大了。這樣一粒種子長出了許多葵花籽寶寶。三、品嘗活動(dòng)。 教師提問：葵花籽寶寶有哪些用途呢？ （幼兒吃吃講講，自由談?wù)摚┙處熆偨Y(jié)： 葵花籽可以食用，葵花籽里面鋅的含量很高，吃了能健腦，使人變聰明，是人們非常喜歡的健康營養(yǎng)食品。葵花籽還可以油用，所以葵花籽還有榨油等等用途。四、操作活動(dòng)。 教師：現(xiàn)在我們小朋友知道了葵花籽寶寶有那么多的用處，下面我們就一起來種向日葵，讓向日葵媽媽生出更多的葵花籽寶寶好嗎？ 出示范例，交代操作要求。五、展示活動(dòng)。 1、展示幼兒作品大家互相欣賞，體驗(yàn)成功的快樂。 2、請個(gè)別幼兒講講操作經(jīng)過，遇到什么困難？是怎樣克服的？