談班級教師的有效合作
俗話說得好：“人心齊，泰山移。三個臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房�！边@些話都證明了一個道理，要想辦好一件事，光靠一個人的力量是遠遠不夠的。 就拿班級工作來說，班上的三名老師應該是牢牢抱在一起的一個小集體。只有這三個人的關系友好了，和諧了，班級工作才能得以繼續。那怎樣才能讓班級工作如魚得水呢？ 首先，班上的老師要共同配合。比如，兩位老師開展教學活動時，配班老師可以幫助維持課堂秩序。戶外活動時，老師和保育老師都能對幼兒的不良行為給予一定的約束。當幼兒進行盥洗時，我們老師和保育老師也是分工合作，合理、有序地組織幼兒進行盥洗和室內游戲，使各個活動開展地有條不紊。 其次，學會合理安排分工、有效合作。如：在工作中，我常常主動承擔任務，不斤斤計較，喜歡親力親為。但是一個人的力量是有限的，正所謂“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，要做好班主任，除了要“以身作則”，勇于承擔責任之外，還要學會分解任務，有效引導他人去做事，這樣班級工作才不會滯后或遺漏。但應切忌居高臨下的“指揮棒作風”。 再次，經常討論并學會總結當日工作。大家同在一個班級，為了把一件事做好，經常討論是必然的。其中難免意見有些分歧，但是不要擔心，有分歧才有進步。但要尊重他人的意見，不能太直接地否定別人的意見和看法。每天總結班級的工作，這樣才能盡早發現問題并解決問題，再把次日班級的重點工作商量一下，這樣工作就會輕松很多。 最后，學會分享。在合作中分享很重要，把自己的勞動成果與大家分享，把自己好的學習方法、技巧……與大家分享。讓大家一同成長，一同進步。 相信在我們的共同努力下，班級工作會越做越好，孩子們也會發展得越來越好.