幼兒園教育教學(xué)工作制度
園本教研制度
一、以《幼兒園教育綱要》精神為指導(dǎo)，圍繞幼兒園教科研課題、教育領(lǐng)導(dǎo)部門布置的教研任務(wù)以及幼兒園教育教學(xué)疑難問題，積極開展教學(xué)研究活動。
二、成立各個(gè)教研組，由組長負(fù)責(zé)制定教研計(jì)劃，有目的、有步驟地開展教學(xué)研究和交流活動，做到有問題、有策略、有成效，有記錄、有總結(jié)。
三、每周一次課題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、每兩周一次研討活動。每月一次全體教師交流分享活動。教師個(gè)人根據(jù)研究主題選擇參加相應(yīng)的教研組，研究解決問題的措施和辦法，使教研活動更具針對性和實(shí)效性。
四、以教研促教學(xué)。大力抓好教師日常教學(xué)工作，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)。組織好一日教學(xué)活動，教好每一個(gè)幼兒，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動設(shè)計(jì)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
五、每學(xué)期組織教學(xué)研究課、公開展示課，及時(shí)總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。及時(shí)收集資料，作為教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容和個(gè)人專業(yè)成長檔案。
六、定期組織教師、保育員參加省內(nèi)外業(yè)務(wù)觀摩學(xué)習(xí)和培訓(xùn), 開闊視野、吸取信息，將最新最好的方法運(yùn)用到實(shí)踐中去，加快幼兒園保教質(zhì)量的提升。
七、創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍，嚴(yán)格教研紀(jì)律，學(xué)習(xí)時(shí)做到嚴(yán)肅認(rèn)真，不遲到、不早退、不閑聊、積極參加討論、認(rèn)真做好記錄，無特殊情況不得請假。
八、教師每學(xué)期期末寫出專題活動反思、經(jīng)驗(yàn)論文等，在園內(nèi)進(jìn)行交流。對在各級刊物上發(fā)表或參賽獲獎的論文案例、論文等，給予獎勵(lì)。
課題研究制度
一、課題組各項(xiàng)課題研究的開展應(yīng)在園長、業(yè)務(wù)園長的直接領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，并由業(yè)務(wù)園長監(jiān)督和嚴(yán)格把關(guān)，課題研究實(shí)行組長負(fù)責(zé)制。
二、開展課題研究應(yīng)是每位教師積極主動參與的一項(xiàng)活動，每位教師要開展至少一個(gè)項(xiàng)目的課題研究。
三、教師要有目的、有計(jì)劃地開展課題研究，認(rèn)真完成學(xué)期初的開題報(bào)告、實(shí)施階段的記錄、總結(jié)等相關(guān)材料，每學(xué)期或?qū)W年至少有一篇論文或案例等在園部匯編成冊。
四、每周有固定時(shí)間保證活動開展，除特殊原因外，組內(nèi)成員應(yīng)按時(shí)參加。
五、每次活動前應(yīng)做好事先準(zhǔn)備，保證活動如期、有效進(jìn)行。
六、能圍繞課題研究方向組織活動，活動中要做好書面記錄，記錄規(guī)范，有時(shí)間、有地點(diǎn)、有議程。
七、課題活動中，組內(nèi)成員應(yīng)圍繞課題積極參與，或組織實(shí)施，或研討反思，努力形成濃厚的研討氛圍。
八、根據(jù)階段開展情況，及時(shí)進(jìn)行月階段小結(jié)并計(jì)劃好下一階段的開展工作。
教科研成果交流匯報(bào)制度
1、期初根據(jù)本園實(shí)際確定專題研究項(xiàng)目，制訂研究計(jì)劃和具體措施目標(biāo)，期末寫出質(zhì)量較高的論文，并向全體教師匯報(bào)研究成果。
2、好的經(jīng)驗(yàn)、好的論文要積極向報(bào)刊雜志投稿，擴(kuò)大推廣價(jià)值。
3、要善于總結(jié)，積極積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，勤寫教育筆記，每月不少于一篇，并定期組織匯報(bào)交流。
4、對在教科研方面取得一定成果的，具有一定理論和實(shí)踐價(jià)值的論文，在市級及其以上刊物上發(fā)表或獲獎的論文，要在全園幼教大會上作交流，并收集在園級論文集中。