幼兒園保教管理制度
2、成立園本教研工作小組，負責規劃和組織全園的園本教研工作，積極探索園本教研新思路和新方法，提高園本教研的實效性。
3、建立相應的制度，規范和保證園本教研活動落實到位，如園本教研評估制度、激勵制度等。
二、建立分級教研網絡
1、開展大教研、小教研、師徒教研、項目教研、分層教研等多種形式的教研活動，形成動態、互補的幼兒園教研網絡。
2、根據教研網絡構成，設立相應發教研組長、項目負責人等兼職崗位，明確工作職責。
三、有效開展教研活動
1、教研組長每學期制訂好教研計劃，確定具體的教研內容、教研方式和所要達成的目標。期末，組織開展對各分園教研工作質量的考核。
2、積極探索和嘗試園本教研的新形式和新方法，開展創新研究，并積累相關研究資料。
3、定期要求市、區教育專家進行園本教研指導，把握教研方向，提高教研活動質量。
四、落實保障措施
1、建立教師成長個人檔案，指導教師專業成長。
2、提供教師外出學習和觀摩的機會，提高教師的專業素養。
3、提供足夠的資金保障，增添圖書資料、完善網絡系統和信息技術裝備，為學習研究、合作交流、開拓創新提供良好的專業服務平臺。
園本教研評估制度
為提高園本教研水平，提升教師專業素質，促進教師課程執行能力和幼兒園辦學水平的提高，特制訂本制度。
1、成立園本教研評估小組，定期組織開展教研評估工作。
2、制訂評估標準，形成多元化的評估體系。
3、評估內容包括：教研活動展示，教學活動展示，教研活動記錄與反思，教師發展狀況，教研組專題研究資料等。
4、評估方式：評估小組考評，幼兒發展情況調查，教師問卷，家長問卷等。
5、以促進教研組建設為宗旨，堅持評估的公正性、科學性、客觀性。
6、對獲得評估先進者予以精神或物質獎勵。
園本教研激勵制度
為提高園本教研水平，提升教師專業素質，促進教師課程執行能力和幼兒園辦學水平的提高，特制訂本制度。
1、成立園本教研評估小組，定期組織開展教研評估工作。
2、制訂評估標準，形成多元化的評估體系。
3、評估內容包括：教研活動展示，教學活動展示，教研活動記錄與反思，教師發展狀況，教研組專題研究資料等。
4、評估方式：評估小組考評，幼兒發展情況調查，教師問卷，家長問卷等。
5、以促進教研組建設為宗旨，堅持評估的公正性、科學性、客觀性。
6、對獲得評估先進者予以精神或物質獎勵。
二、 師資培訓制度
教職工進修培訓制度
1、新進教職工應接受崗位培訓；不能勝任工作、停職、待聘期間的教職工均應接受崗位培訓。