游戲課活動設計
赤峰市松山區職教中心蔡秀榮
伴隨著課改的春風，我將我的課堂增設了游戲方式。通過游戲方式來檢查或抽查知識點掌握情況，這樣會使“死課堂”一下子變成“活課堂”，將寓教于樂的氣氛很快形成，課堂教學效果是可想而知的。 本人根據多年的教學經驗積累，總結出了20種教學游戲方式，現將游戲規則和游戲教學優缺點介紹如下，愿與大家共享。
教學游戲規則
一、情景交際：（創意人：李夢涵）
1、每組選一名代表換角色進入情景交際；
2、配合主講人進行表演交際；（李夢涵所講課解熱鎮痛抗炎藥）
3、演的符合實際，回答問題完整，且有禮貌進行加分，總分10分。任課教師5分，主講人5分，根據表現適當給分；
情景一：主講人演病人，任意選一名學生來當售藥的咨詢員，病人可問售藥者相關的知識點，進行考核。考核知識點可以提前備好卡片。
情景二：主講者演一個老人，拿著藥瓶咨詢售藥人本節相關知識。
情景三：電話咨詢，任課教師假設是病人，咨詢售藥人進行相關知識點的解答。
二、嘴巴手指不一樣：（創意人：李夢涵）
1、嘴說：“嘴巴手指不一樣”，同時用手表示出來；
2、要嘴巴和手指一定要不一樣，比如：嘴巴喊1，手就要表示出2或3、 4、 5中任意一個數（五個手指以內的）；
3、嘴巴手指不一樣的坐下，不對的答題；
4、任何人不得棄權，時間為10-15分鐘。
三、抓蝸牛：（創意人：王穎）
1、老師或主講人喊“全體起立或坐”時，抓站起來最慢的一個同學和落座時最慢的一個同學進行答題；
2、答對加分，答錯扣分；
3、任何人不得棄權，活動時間為10-15分鐘。
四、蔬菜水果蹲：（創意人：李夢涵）
1、以排或者小組為單位，自愿選水果類，蔬菜類，植物類，動物類中的一個名稱。如選擇蘋果，邊做動作（蹲）邊說，不可重復。例如：蘋果蹲蘋果蹲，蘋果蹲完茄子蹲，茄子蹲茄子蹲，茄子蹲完猴子蹲······
2、說時速度要快，如果說錯，動作慢或者重復水果按錯處理；說對者加分，說錯者答題，題對加分，題錯扣分；
3、任何人不得棄權，時間為10-15分鐘。
五、移花接木
1、先按照座位順序蛇形排列或以橫排豎排為序，主持人說出題目，其他人按照順序依次拍兩下手以后，再拍兩下桌子或大腿，再拍桌子或腿的同時回答主持人提出的問題，答對者過，答錯者答題；
2、任何人不得棄權，游戲時間10-15分鐘。
六、心有靈犀：（創意人：李夢涵）
1、老師和一名同學共講一堂課；
2、將生活用品、動物、植物、文具類或近期熱點人物分組做成卡片；
3、一個組推薦出兩個人，1個人形容卡片所表示的內容，一個人猜；形容者不能說其中的一個字，例如：蘋果，不能提醒有相關的蘋果的字和諧音等。
4、在1分鐘之內猜出5個卡片，若答不全者答題，全部答對者本組加分，實施加分制。
5、時間為10-15分鐘，任何人不得棄權。
七、沙海拾貝：（創意人：李夢涵）
1、將一張一開的紙制作成大海的畫面。把海里的動植物如海星、水草、各種魚等畫出來，分內外兩面，里面是題，外面是所畫圖案；然后將這些圖案隨意貼在一開的大海畫面紙上，但不要重疊；