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精選幼兒園小班教案范文集錦

發(fā)布時(shí)間:2023-07-31

精選幼兒園小班教案范文集錦(通用17篇)

精選幼兒園小班教案范文集錦 篇1

  教學(xué)目的:

  1.了解睡眠時(shí)要注意的事項(xiàng)(不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不放東西到嘴巴里等)。

  2.培養(yǎng)按時(shí)睡覺和使用正確睡姿睡覺的好習(xí)慣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.搖籃曲音樂。

  2.幼兒用書。

  3."娃娃家"游戲玩具若干組。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、教師帶領(lǐng)幼兒在搖籃曲的音樂聲中做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)。

  (1)教師:聽,寶寶要睡覺了,讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧!

  (2)幼兒抱著娃娃跟著教師一起做搖寶寶睡覺的動(dòng)作。

  2、與幼兒談?wù)撍X時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

  (1)教師:寶寶睡著了,我們應(yīng)該怎樣去照顧寶寶呢?

  (2)幼兒開始討論,如果幼兒回答不出,教師可以提示幼兒:寶寶蒙著頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西,一邊睡覺好嗎?

  (3)教師:為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢?

  (4)教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良。睡眠姿勢(shì)帶來(lái)的壞處:睡覺時(shí)j蹬被子會(huì)使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會(huì)使呼吸不通暢;一邊吃東西,一邊睡覺會(huì)嗆到自己。所以小朋友在睡覺時(shí)一定要注意哦!

精選幼兒園小班教案范文集錦 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.探索紗巾的玩法。

  2.發(fā)展幼兒跑、跳鉆等動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,及身體靈活性、躲閃能力。

  3.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  活動(dòng)材料:

  紗巾若干條

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  動(dòng)作協(xié)調(diào),靈活性

  躲閃能力。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、小小魔術(shù)師:我是誰(shuí)?我是小小魔術(shù)師。引出活動(dòng)內(nèi)容:好玩的紗巾。

  2、紗巾韻律操。小紗巾,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)到左,轉(zhuǎn)到右。小紗巾,飛飛飛。飛得高,飛得低……幼兒自由創(chuàng)編。

  3、幼兒自由探索紗巾的玩法,并示范演示,講述自己是怎樣玩的。

  4、游戲活動(dòng):小紗巾真好玩

  (1)拋接紗巾:將紗巾拋向空中,看誰(shuí)拋的高。

  (2)小小搖籃:兩人一組,將一條紗巾兩端捏住做搖籃,將一條紗巾放在里面做寶寶,兩人合作搖寶寶睡覺。

  (3)小雨傘:下雨了,小朋友拿小紗巾做雨傘跑到小螞蟻家避雨,訓(xùn)練幼兒的奔跑能力。

  (4)可愛的小螞蟻:小朋友學(xué)習(xí)小螞蟻爬,用紗巾鋪成五彩路。

  (5)揪尾巴:幼兒將紗巾夾在身后做尾巴,訓(xùn)練幼兒四散跑時(shí)的躲閃能力。

  5、放松活動(dòng),幼兒拿紗巾自由進(jìn)行輕松的活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  孩子們非常地感興趣,通過(guò)本次活動(dòng),我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會(huì)給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動(dòng)中,我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā),來(lái)提高活動(dòng)地質(zhì)量,因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。

精選幼兒園小班教案范文集錦 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用圈涂或畫橢圓形涂色表現(xiàn)枇杷的方法,用兩條斜線相交表現(xiàn)枇杷的柄。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)選用幾種顏色進(jìn)行作畫,表現(xiàn)出枇杷一柄多果的特征。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,自由表現(xiàn),培養(yǎng)幼兒作畫的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)課前帶孩子到市場(chǎng)觀察枇杷,重點(diǎn)感知枇杷的顏色、形狀、以及一柄多果的特征。

  2、實(shí)物枇杷;范畫一張。

  3、幼兒用紙筆等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示枇杷,引出課題,激發(fā)幼兒興趣。

  1、(出示枇杷)問(wèn):小朋友這是什么?你吃過(guò)枇杷嗎?是什么味道的?(讓幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)自由說(shuō)說(shuō))

  2、引導(dǎo)幼兒觀察。

  問(wèn):枇杷是什么樣子的?什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察大膽描述)

  小結(jié):枇杷有的是圓圓的,有的是橢圓形的;還沒有成熟的枇杷是綠色的,成熟了的枇杷是黃黃的;有的是一個(gè)一個(gè)的,有的是一個(gè)柄下面有幾顆枇杷。

  二、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒作畫興趣。

  (出示娃娃)有一個(gè)娃娃,非常喜歡枇杷,我們畫一些給她,好嗎?

  三、教師示范畫枇杷。

  先用橙色的蠟筆用圈涂的方法涂成一個(gè)一個(gè)橢圓形,用赭色的蠟筆在一個(gè)枇杷上畫出粗粗的柄,然后在另一個(gè)枇杷上畫出短一點(diǎn)的柄把它們連起來(lái),最后在枇杷的下面畫出一個(gè)小圓點(diǎn),就是枇杷的蒂,枇杷就畫好了。(用先畫橢圓形的方法再示范一次)

  四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

  1、交代作畫要求。

  2、提醒幼兒選用幾種顏色表現(xiàn)枇杷,同時(shí)注意兩柄相交的方法。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,大膽表現(xiàn)不同顏色、形狀的枇杷。

  4、引導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒完成作品。

  五、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品

  1、收拾作畫工具。

  2、展示幼兒作品:展示一些畫面整潔、布局比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品讓幼兒欣賞。

  六、枇杷送給娃娃。

精選幼兒園小班教案范文集錦 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒年齡小,語(yǔ)言發(fā)展水平低,孩子們剛從父母的襁褓中走出來(lái),有的膽小,不敢講,有的方言較多,不習(xí)慣講普通話,有的還不能講一句完整的話。另一方面,幼兒的規(guī)則意識(shí)較差,任性自由,缺乏危險(xiǎn)意識(shí)。因此設(shè)計(jì)此課題《愛玩的'小雞》,將愛玩的小雞編成一個(gè)生動(dòng)有趣、通俗易懂的故事情節(jié),并根據(jù)故事情節(jié)制作成形象的動(dòng)畫課件來(lái)吸引幼兒,讓幼兒不知不覺地欣賞、講述故事情節(jié),模仿動(dòng)作過(guò)程中,潛移默化地教育幼兒外出不能隨便離開大人,幫助幼兒樹立危險(xiǎn)意識(shí)。這樣形象的動(dòng)畫與生動(dòng)的故事相結(jié)合,突破了原來(lái)的圖片教學(xué),更為幼兒喜歡,提高教學(xué)效果。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能看懂故事情節(jié),理解故事內(nèi)容。

  2、培養(yǎng)幼兒積極地講述故事情節(jié)。豐富詞匯“著急”。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

  4、幫助幼兒樹立危險(xiǎn)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  動(dòng)畫課件(分整體、分段欣賞1、雞媽媽找小雞。2、狐貍捉小雞。3、獅子救小雞,并有隨時(shí)返回鍵)。狐貍頭飾一只

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入。

  (出示動(dòng)畫課件)請(qǐng)

  二、基本過(guò)程。

  1、“小雞上哪兒去了呢?”(幼兒想象)

  2、欣賞課件第二段,“我們一起去看看小雞上哪兒去了?

  3、“小雞在森林里會(huì)不發(fā)生危險(xiǎn)?為什么?”教師小結(jié):樹林里有很多動(dòng)物,老虎、獅子它們都很兇。小雞實(shí)在太小,沒辦法保護(hù)自己。

  4、“看誰(shuí)來(lái)了?(狐貍)你們知道它來(lái)做什么?(吃小雞)我們趕緊想辦法來(lái)救救小雞。(找個(gè)棍子、挖個(gè)洞、躲起來(lái)、設(shè)置陷井。)“請(qǐng)小朋友就扮演小雞,老師扮演狐貍,我們一起來(lái)玩狐貍捉小雞的游戲。

  5、欣賞課件第三段。“誰(shuí)救了小雞?它怎么會(huì)來(lái)救它的?(聽到聲音)

  三、完整欣賞故事。講述故事的題目《愛玩的小雞》

  四、對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。結(jié)合幼兒實(shí)際,如家長(zhǎng)來(lái)接后擅自離開家長(zhǎng)去玩玩具等。

  五、活動(dòng)延伸:

  1、畫小雞或棉簽畫小雞。

  2、語(yǔ)言區(qū)情境表演“愛玩的小雞”

精選幼兒園小班教案范文集錦 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:

  “小熊”是幼兒熟悉的角色,深受小班孩子的喜歡。本次活動(dòng)以“叫醒小熊”為活動(dòng)背景,通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、游戲互動(dòng)等方式,以發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力為目的,將認(rèn)知活動(dòng)與語(yǔ)言句式學(xué)習(xí)相結(jié)合,凸顯出活動(dòng)的綜合性、活動(dòng)性、趣味性。之所以選擇本次活動(dòng)內(nèi)容,結(jié)合“三八”節(jié)的來(lái)臨,讓幼兒感受作品中小熊和媽媽之間的情感,體會(huì)母子之間的愛和默契感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解作品中的事情和人物形象,學(xué)習(xí)作品的語(yǔ)言。

  2、感受作品中小熊和媽媽之間的情感,體會(huì)母子之間的愛和默契感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圖片若干、頭飾若干。

  2、小熊、小鳥、老鼠、小狗、小鹿、大象等動(dòng)物圖片教具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示小熊睡覺圖,引導(dǎo)幼兒觀察:這幅圖上有誰(shuí)呀?它在干什么?

  你們喜歡小熊嗎?想不想跟它做游戲?我們來(lái)叫醒它吧!它沒有醒究竟誰(shuí)能把它叫醒呢?讓我們一起來(lái)聽故事《小熊醒來(lái)吧》!

  2、講述故事的前半段并出示圖片,幫助幼兒理解并學(xué)習(xí)作品中的語(yǔ)言。

  (講述故事的上半段):哪些小動(dòng)物要叫醒小熊?它們發(fā)出了怎樣的聲音?

  (幼兒回答時(shí)出示相應(yīng)動(dòng)物圖片,并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小動(dòng)物發(fā)出的`各種聲音。)

  森林里還有哪些小動(dòng)物也會(huì)來(lái)吵醒小熊?

  師:這么多小動(dòng)物都沒能叫醒小熊,那你們猜誰(shuí)能叫醒它呢?我們繼續(xù)往下聽故事。

  (講述下半段故事):是誰(shuí)把小熊叫醒了呀?

  (和幼兒分別扮演熊媽媽和小熊,學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。)

  師:真奇怪,為什么這么多小動(dòng)物都沒能把小熊叫醒,而熊媽媽只輕輕說(shuō)了一句話,小熊就醒了?這是為什么呢?

  3、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。

  師:請(qǐng)全體小朋友扮演小熊,老師來(lái)做熊媽媽,集體表演一遍。并說(shuō)出小熊醒來(lái)說(shuō)的那句話“媽媽,我睡得多香啊!”

  再次游戲:請(qǐng)老師扮演熊媽媽,三個(gè)小朋友扮演小熊,其他小朋友做小動(dòng)物,一起來(lái)表演這個(gè)故事并學(xué)說(shuō)故事里的話。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)內(nèi)容淺顯易懂,比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),生動(dòng)形象的活動(dòng)教具很好地吸引了每個(gè)幼兒,讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。在活動(dòng)過(guò)程中,將故事分為兩部分出現(xiàn),一方面設(shè)置了懸念,增強(qiáng)了幼兒的興趣,另一方面避免了因提問(wèn)、思考集中出現(xiàn)而導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)視覺和精神疲勞。在游戲表演時(shí),我沒有采用傳統(tǒng)的分角色表演,而是以集體表演的形式出現(xiàn),讓每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái),充分體現(xiàn)出以“幼兒為活動(dòng)主體”這一教學(xué)理念。

  在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)在出示圖片講述故事的環(huán)節(jié)過(guò)程中如果能把圖片做成課件或者小動(dòng)物的形象更清晰一些在講完提問(wèn)就不會(huì)出現(xiàn)冷場(chǎng)的情況了。(——陳皆佳)

  附故事:小熊快醒來(lái)吧

  熊媽媽很早就起來(lái)干活了。小熊還在睡覺。

  鳥兒唱:“嘀哩哩!嘀哩哩!”

  公雞叫:“喔喔喔,喔喔喔!”

  小狗喊:“汪汪汪,汪汪汪!”小熊睡得很香,什么也聽不見。

  “咚咚!咚咚!”是大象來(lái)了,地都震動(dòng)了,小熊還在睡覺。

  “得得!得得!”是小羊來(lái)了,小熊還在睡覺。

  熊媽媽回來(lái)了,輕輕地對(duì)他說(shuō):“小熊醒來(lái)吧!”小熊聽得很清楚,回答說(shuō):“噢,媽媽!我睡得多香呀!”小熊醒來(lái)了。

精選幼兒園小班教案范文集錦 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、教會(huì)幼兒正確說(shuō)出各種動(dòng)物所發(fā)出的聲音,并用簡(jiǎn)短的句式進(jìn)行表述。

  2、要求幼兒用清楚、大聲的聲音說(shuō)話,培養(yǎng)他們?cè)诩w面前大膽講話的習(xí)慣。

  3、引導(dǎo)幼兒傾聽別人的發(fā)言,養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

  4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  火車頭胸飾2個(gè)、玩具動(dòng)物列車一輛

  活動(dòng)過(guò)程

  1、設(shè)置游戲情境。將“動(dòng)物列車”玩具藏在身后,請(qǐng)幼兒聽一聽“是誰(shuí)發(fā)出的聲音”、“它是怎樣叫的”。逐一按響動(dòng)物列車上的按鈕,發(fā)出各種動(dòng)物的叫聲,請(qǐng)幼兒邊聽邊回答。彩集體和個(gè)別回答相結(jié)合的方式,重復(fù)練習(xí),幫助幼兒熟練運(yùn)用“小羊咩咩咩!小牛哞哞哞!小貓喵喵喵!”的句式。

  2、交代游戲規(guī)則。先用語(yǔ)言導(dǎo)入:

  小動(dòng)物們都乘上了火車,小朋友們,你們也想上我們的動(dòng)物列車嗎?接著向幼兒講解游戲規(guī)則:

  (1)、一人先扮演火車頭,邊開邊說(shuō):“嗨!嗨!動(dòng)物列車就要開,誰(shuí)來(lái)坐?”大家齊聲答:“我來(lái)坐。”

  (2)火車頭扮演者可選一人,則被中者必須以這樣的方式說(shuō):“我是小羊,小羊小羊咩咩叫,坐上火車快快跑,”回答正確者方能乘動(dòng)物列車。

  (3)“火車”繼續(xù)向前開,每一位要上車的小動(dòng)物不能重復(fù)別人的話,而要換一個(gè)動(dòng)物形象,如說(shuō):“我是小牛,小牛小牛哞哞叫,坐上火車快快跑。”如回答與前一幼兒相同,則不能登上動(dòng)物列車。

  3、教師先扮演火車頭,在身前掛上車頭的胸飾,游戲開始時(shí)說(shuō):“嗨!嗨!動(dòng)物列車就要開,誰(shuí)來(lái)坐?”大家齊聲回答:“我來(lái)坐。”教師請(qǐng)一幼兒起立后,幼兒說(shuō):“我是小羊,小羊小羊咩咩叫,坐上火車快快跑。”隨后走到前面來(lái),用雙手拉著教師的衣服,嘴里發(fā)出“嗚—”的聲音,在教室里開一圈后,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

  4、1—2名幼兒掛上火車頭的胸飾,扮演司機(jī),手握方向盤,帶領(lǐng)幼兒開展“動(dòng)物列車”的游戲活動(dòng)。

  教學(xué)反思

  由于小班幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力薄弱,不善于和別人開流,由于不會(huì)說(shuō),導(dǎo)致幼兒不愿意說(shuō),久而久之,相當(dāng)一部分幼兒成了等待教師點(diǎn)名發(fā)言的被動(dòng)“交往者”。《綱要》明確要求“創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂趣。寬松的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境是愉快的,是積極互動(dòng)的,也是允許出錯(cuò)的。所以我設(shè)計(jì)了用完整句式表述的這節(jié)課。

精選幼兒園小班教案范文集錦 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  (1)學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒、輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲《火車開啦》。

  (2)通過(guò)歌曲的游戲,養(yǎng)成幼兒聽音樂做動(dòng)作的習(xí)慣。

  (3)體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。

  (4)熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。

  (5)愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  (1)歌曲《火車開了》的光盤,錄音機(jī)。

  (2)老師自制的歌曲圖譜。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  (1)播放火車的錄音,幼兒開火車進(jìn)入活動(dòng)室

  (2)律動(dòng):我是小兵。

  (3)發(fā)聲練習(xí):小動(dòng)物的叫聲。

  (4)復(fù)習(xí)歌曲:《溫馨一家》

  (5)導(dǎo)入活動(dòng):小朋友,老師問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題:誰(shuí)坐過(guò)火車呀?啊!有這么多的小朋友都坐過(guò)火車,那老師是想考考大家,看看誰(shuí)最留心:火車它都發(fā)出什么聲音?(轟隆;嗚—;卡嚓卡嚓)小朋友真細(xì)心,比老師記得還清楚。嗚的聲音,我們說(shuō)是火車的叫聲;卡嚓的聲音,我們說(shuō)是車輪的聲音。老師特別喜歡聽火車的叫聲,大家來(lái)模仿火車叫聲好不好?(嗚—)大家再來(lái)學(xué)一學(xué)車輪的聲音(卡嚓卡嚓)大家學(xué)的真好!老師現(xiàn)在分一下工:第一二組小朋友模仿火車的叫聲,三、四組的小朋友模仿車輪的聲音(我們大家一起試一次);一、二組三、四一起試一次;我們大家合在一起來(lái)配合一次。

  (6)學(xué)唱歌曲《火車開啦》

  (7)我們先聽一首歌曲吧!歌曲的名字叫《火車開啦》,聽聽歌曲里唱了什么?比一比誰(shuí)聽得最清楚。

  (8)、提問(wèn):歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在聽一遍。

  (9)老師出示圖譜,學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。

  (10)、學(xué)唱歌曲《火車開啦》

  師:小火車司機(jī)在開火車的時(shí)候心情怎么樣?我們應(yīng)該用什么樣的聲音來(lái)演唱這首歌曲呢?

  幼:應(yīng)該用高興的、歡快的聲音來(lái)演唱。

  (11)孩子與孩子,老師與孩子對(duì)唱方法演唱,讓孩子有一定的挑戰(zhàn)性。

  (12)音樂游戲《開火車》

  一個(gè)寶寶當(dāng)火車頭,其他人一個(gè)跟一個(gè)挨在車頭后面做車廂。

  玩法一:(手搭在前面幼兒的肩上),邊隨音樂一起演唱往前開!

  玩法二:請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起聽音樂,隨音樂一起演唱往前開,進(jìn)行開火車游戲。

  這節(jié)課我們大家表現(xiàn)的真不錯(cuò),不僅學(xué)會(huì)了歌曲,體驗(yàn)了與同伴共同游戲的樂趣。小朋友,我們這節(jié)課就到這里,下課!大家隨著音樂走出教室。

  教學(xué)反思

  《火車開了》是的音樂課,由于孩子們剛剛走進(jìn)幼兒園的大門,年齡尚小,“愛動(dòng)、愛玩”是他們這個(gè)年齡階段的特點(diǎn),所以我在教孩子們學(xué)唱這首歌時(shí)沒有用教唱的方法,而是采用了“看圖譜”和游戲相結(jié)合的方法來(lái)進(jìn)行,效果非常好。

  課的一開始,我讓孩子們聽著《火車開了》的音樂在教室做開火車的律動(dòng),孩子們非常的開心,等他們對(duì)“開火車”有點(diǎn)失去興趣時(shí),我對(duì)他們又提出了一個(gè)新的問(wèn)題,那就是“在這首歌曲當(dāng)中一共出現(xiàn)了幾次“咔嚓、咔嚓”?(本首歌曲的難點(diǎn))孩子們對(duì)老師提出的問(wèn)題又有了新的興趣,于是我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓他們安靜地認(rèn)真去聽,然后回答老師的問(wèn)題,本環(huán)節(jié)教師對(duì)答對(duì)的同學(xué)要做適當(dāng)?shù)墓膭?lì)來(lái)激發(fā)其他幼兒學(xué)習(xí)的積極性。接下來(lái)我又用“開火車”游戲的方法讓他們掌握兩句的“咔嚓、咔嚓”,哪一句是由低到高?哪一句是由高到低?讓他們以小組的形式活動(dòng),并用自己的形體動(dòng)作表示出老師提出的問(wèn)題,看看哪個(gè)小組耳朵最靈,教師對(duì)動(dòng)作做對(duì)的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)并讓其它小組跟著做。利用聽唱和游戲教學(xué),幼兒都非常投入。特別值的一提的是我班的家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性也很高,和自己的孩子一起唱歌游戲,很開心。

精選幼兒園小班教案范文集錦 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知識(shí):通過(guò)感知摩擦起電的現(xiàn)象,初步了解摩擦起電。

  2、技能:通過(guò)探索摩擦起電的現(xiàn)象,初步使用記錄的方法。

  3、情感:對(duì)摩擦起電的現(xiàn)象有探究的興趣,能在探究的過(guò)程中感到快樂。

  4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

  5、能在情景中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

  重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)探究探究,發(fā)現(xiàn)摩擦起電的現(xiàn)象。

  活動(dòng)難點(diǎn):知道速度越快,能吸起來(lái)的小紙屑就越多。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  1、能力:幼兒知道用完材料后要收好。

  2、認(rèn)知:幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)尺子、吸管、小木棒、勺子。物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、教具準(zhǔn)備:一把尺子、一根吸管、一根小木棒、一個(gè)勺子、一盒紙屑、一個(gè)操作盤、三塊畫板、PPT。2、學(xué)具準(zhǔn)備:三盒不同材質(zhì)的紙屑,四個(gè)空盒子、三十個(gè)操作盤、三十把尺子、便利貼。

  3、場(chǎng)地準(zhǔn)備:小一班活動(dòng)室。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開始部分。

  1、師:小朋友們大家早上好!我是你們的石老師,今天我們班來(lái)了很多客人老師,小朋友們和他們打個(gè)招呼吧!

  2、師:我們班的小朋友真有禮貌!

  3、師:今天除了客人老師來(lái)到了我們班,還有一位客人也來(lái)了,小朋友們看一看他是誰(shuí)。(出示裝有紙屑的盤子。)

  二、基本部分。

  1、幼兒自由探索,把小紙屑放回盒子里。

  (1)師:紙屑寶寶迷路了,想要我們班的小朋友幫他回到綠色的房子里,小朋友你們?cè)敢鈳椭麊?

  (2)師:我們班的小朋友可真熱心!在幫助紙屑寶寶的時(shí)候小朋友們也要注意,不要把紙屑寶寶落在地上。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們到桌子旁用小尺子幫助紙屑寶寶回到他綠色的家里。

  (3)幼兒站在桌子旁自由的操作,教師巡回觀察幼兒是用什么方法幫助紙屑寶寶搬家的。

  (4)師:剛剛我發(fā)現(xiàn),有很多小朋友都想出了幫助紙屑寶寶搬家的方法。現(xiàn)在有哪位小朋友想給大家分享一下你的方法?

  (5)師:你來(lái)說(shuō)!

  (6)師:小朋友的方法非常好,還有沒有不同的方法?

  (7)教師提問(wèn)兩到三個(gè)小朋友。

  2、小尺子來(lái)幫忙。幼兒初步探索摩擦起電。

  (1)師:小朋友們的想法真有創(chuàng)意,老師這里也有一個(gè)和你們都不一樣的辦法。小朋友們仔細(xì)地看哦!

  (2)教師手拿一把小尺子,在頭上摩擦。一邊摩擦一邊說(shuō):尺子頭發(fā)擦呀擦,紙屑紙屑起來(lái)吧!說(shuō)完把尺子放在紙屑上。

  (3)師:小朋友們看,發(fā)生了什么!

  (4)師:哦!原來(lái)紙屑被尺子吸起來(lái)了。尺子在頭上摩擦一段時(shí)間后能吸起紙屑,這個(gè)現(xiàn)象叫:摩擦起電。

  (5)師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?nèi)プ雷由嫌美蠋煹霓k法幫助紙屑寶寶。

  (6)幼兒站在桌子旁邊進(jìn)行操作,教師指導(dǎo)并觀察幼兒的尺子在經(jīng)過(guò)摩擦之后是否能吸起更多的紙屑寶寶。3、幼兒再次探索摩擦起電。

  (1)師:我們班的小朋友可真聰明,都能用尺子把紙屑寶寶吸起來(lái)。現(xiàn)在老師要請(qǐng)兩位小朋友上來(lái)表演一下,小朋友們看看有什么不同。(請(qǐng)一個(gè)吸得多的小朋友,一位吸的少的小朋友。)

  (2)師:你們發(fā)現(xiàn)了什么?

  (3)師:為什么一個(gè)吸得多一個(gè)吸的少呢!

  (4)師:哦!原來(lái),吸得多的小朋友是把尺子放在頭上用力的、快速的摩擦一段時(shí)間。你們想試一試嗎?

  (5)幼兒用尺子再次進(jìn)行探索。三、結(jié)束部分。

  1、師:我們班的小朋友可真厲害,都能用小尺子幫助紙屑寶寶搬家!小朋友們看:畫板上有什么?

  2、師:小朋友們猜一猜這三種材料,哪一種能把紙屑寶寶吸起來(lái)。請(qǐng)小貓隊(duì)的小朋友上來(lái)領(lǐng)紙,你覺得那一種材料能吸起來(lái)紙屑寶寶,就把紙貼在上面。

  四、拓展延伸。

  師:小朋友們回家以后和爸爸媽媽一起試驗(yàn)一下,看看這三種材料,哪一個(gè)能吸起來(lái)紙屑寶寶。我們明天一起看一看你們的猜想到底是正確的還是不正確的!

  活動(dòng)總結(jié)

  這節(jié)課中我的教態(tài)良好,基本上能照顧到每一位幼兒。但是我的語(yǔ)氣不夠豐富夸張,沒有在尺子吸氣小紙屑后表現(xiàn)十分激動(dòng)。我的語(yǔ)句不夠精煉,無(wú)效問(wèn)題較多。在上課之前沒有仔細(xì)的檢查每一把尺子,導(dǎo)致試驗(yàn)的結(jié)果不理想,在這節(jié)課中,重難點(diǎn)不是很突出。下次要多改進(jìn)。

  10、小班主題教案《小班第一周教育活動(dòng)方案(周四)》含反思

  小班第一周教育活動(dòng)方案(周四)――幼兒園里真好玩

  晨間活動(dòng):

  1、桌面玩具。

  2、晨會(huì):點(diǎn)名。

  活動(dòng)之二:《和哥哥姐姐一起玩》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、懂得上課的基本規(guī)則,能集中注意力,認(rèn)真參加活動(dòng)。

  2、養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

  4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鋼琴、錄音機(jī)等。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  懂得上課的基本規(guī)則。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能集中注意力,認(rèn)真參加活動(dòng)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、師生問(wèn)好!

  2、組織幼兒參觀。

  師:“請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看中班、大班的哥哥姐姐是怎樣上課的?”

  (坐正仔細(xì)聽老師講,不插嘴,勇敢地舉手發(fā)言)

  3、談話活動(dòng):

  師:“大班哥哥姐姐是怎樣上課的?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。”

  “小朋友喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?為什么?”

  (提醒幼兒發(fā)言先舉手,學(xué)習(xí)講普通話。)

  4、衛(wèi)生教育:

  教育幼兒注意穿干凈的衣服,養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

  5、教師總結(jié):

  師:“大家要做個(gè)講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子。”

  下午活動(dòng):

  活動(dòng)之一:《我會(huì)自己入廁》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,禮貌教育。

  2.繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的上廁所和洗手的方法。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的坐和站的姿勢(shì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種玩具、鈴鼓

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、穩(wěn)定幼兒的情緒。

  2、使用禮貌用語(yǔ),師生互相問(wèn)好。

  3、復(fù)習(xí)站與坐的姿勢(shì),提醒幼兒站的時(shí)候手放在褲子的旁邊,要抬頭挺胸。

  4、教育幼兒玩玩具時(shí)不與同伴之間爭(zhēng)搶玩具,要有好相處。

  活動(dòng)之二:組織幼兒到圖書室學(xué)看圖書,重點(diǎn)教會(huì)翻閱圖書的技能。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)中,教師向幼兒提供了觀察、比較的材料,幼兒通過(guò)親手實(shí)驗(yàn),自己觀察、分析、比較,然后教師再幫助他們得出結(jié)論。這個(gè)過(guò)程猶如幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行"科學(xué)研究",為幼兒提供了積極觀察和分析事物的`機(jī)會(huì),并使他們體會(huì)到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。

精選幼兒園小班教案范文集錦 篇9

  一、教學(xué)對(duì)象:3歲以上學(xué)前兒童

  二、教學(xué)時(shí)間安排:本節(jié)課時(shí)25分鐘。導(dǎo)1分鐘;看會(huì)動(dòng)的字寶寶6分鐘左右;檢查效果6 分鐘;拓展練習(xí)10分鐘;游戲2分鐘。

  三、教材內(nèi)容:本節(jié)課教學(xué)“鳥魚馬鼠牛雞象兔龜羊”10個(gè)生字。都是動(dòng)物,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)都比較熟悉。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1.通過(guò)動(dòng)畫,認(rèn)識(shí)10個(gè)生字寶寶,并且能準(zhǔn)確地認(rèn)讀;

  2.運(yùn)用多種識(shí)字方法,初步訓(xùn)練幼兒的識(shí)字能力;

  3.通過(guò)圖片展示,小朋友學(xué)會(huì)給生字寶寶找伙伴(擴(kuò)詞),從而初步理解每個(gè)生字的意思;

  4.通過(guò)本節(jié)課堂的學(xué)習(xí),訓(xùn)練幼兒反應(yīng)的靈敏度,培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)意識(shí),增強(qiáng)幼兒自信心。

  五、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、水果圖字生字卡片、娃娃圖生字卡片。

  六、教學(xué)過(guò)程:

  ㈠新課導(dǎo)入:1分鐘

  師:親愛的小朋友們,你們好!看看老師今天給你們帶來(lái)了什么好東西?出示課題: 看幻燈1:哇,會(huì)動(dòng)的字寶寶!想不想看啊?

  幼:想!

  師:但是一定要看仔細(xì)哦!看看這些字寶寶都叫什么?看完后我們比一比誰(shuí)認(rèn)識(shí)字寶寶多! 看幻燈2:

  ㈡播放《會(huì)動(dòng)的字寶寶》6分鐘

  ㈢檢查觀看效果,6分鐘

  師:小朋友們看得真認(rèn)真啊!現(xiàn)在老師要檢查一下這些字寶寶你們都認(rèn)識(shí)了沒有?好,讓我們一起

  來(lái)讀一讀這些字寶寶吧!

  看幻燈3:

  師范讀:鳥 鳥 鳥 —— (每個(gè)生字讀三遍)

  ① 幼齊讀

  ② 集體抽讀:如,3號(hào)3號(hào)什么字?(3號(hào)3號(hào)是馬字)

  過(guò)渡:哇,小朋友真聰明,只一會(huì)就認(rèn)識(shí)了10個(gè)字寶寶。這10個(gè)字寶寶啊,很想和大家交朋友,你們想不想和字寶寶交朋友呢?

  幼:想!

  看幻燈4、5、6:玩摘果子游戲,(個(gè)別抽讀)

  師:小朋友看,這些字寶寶啊很頑皮,他們都爬到樹上,躲在了水果里面了。以為你們就認(rèn)不出它們了。但是我們認(rèn)得出它們嗎?

  幼:認(rèn)得出!

  師:好,如果能認(rèn)出躲在水果里面的字寶寶,那個(gè)字寶寶就會(huì)從樹上跑下來(lái)和你做朋

  友,你們相信嗎?

  幼:相信(奇怪)!

  師:那老師要請(qǐng)你認(rèn)認(rèn)看。每個(gè)人只有一次機(jī)會(huì)哦,認(rèn)出了字寶寶,字寶寶自然會(huì)跑

  下來(lái)與你交朋友的。請(qǐng)你認(rèn)一認(rèn)石榴上躲著那個(gè)字寶寶?(牛)對(duì)不對(duì)呀?那你們要說(shuō)“對(duì)對(duì)對(duì),牛牛牛!”(老師再點(diǎn)幻燈,水果就跑下來(lái))

  幼:對(duì)對(duì)對(duì),牛牛牛!

  師:橙子上呢?

  師:小朋友已經(jīng)和字寶寶交了朋友,大家開心嗎?

  幼:開心

  過(guò)渡:小朋友在幼兒園里有很多同班的朋友是不是呀?字寶寶們也會(huì)互相做朋友,他們做了朋友后啊就成了——詞寶寶。

  看幻燈7:學(xué)習(xí)由生字組成的詞語(yǔ)

  師:這里有5個(gè)字寶寶互相做了好朋友,我們用高興的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀,祝賀他們組

  成了3個(gè)詞寶寶!

  師范讀:× × × ×

  過(guò)渡:這些字寶寶呀還想認(rèn)識(shí)更多的新朋友呢,但是它們自己不會(huì)找,需要小朋友幫幫他們,你們?cè)敢鈳退鼈儐幔磕敲丛趺磶湍兀縿e著急,老師這里準(zhǔn)備了很多圖片,小朋友看著圖片就可以幫字寶寶找到新朋友了。

  三、復(fù)習(xí)鞏固、拓展學(xué)習(xí),10分鐘

  ①擴(kuò)詞,4分鐘

  幻燈8:

  師:這個(gè)字寶寶叫什么?

  幼:“雞”

  師:來(lái)了一只什么雞?

  幼:“公雞“

  師:對(duì)“公雞 公雞公雞 公雞”(跟讀)

  又來(lái)了兩只公雞,它們還帶了誰(shuí)?對(duì),是“母雞”。雞的頭上紅紅的是什么? 師:小朋友真是聰明,一下子就給雞找了三個(gè)新朋友。表?yè)P(yáng)自己!

  幼:嘿嘿!我真棒!耶!

  師:我們繼續(xù)幫字寶寶找新朋友

  幻燈9:

  師:這個(gè)字寶寶叫什么? “龜”,我們看看龜有哪些朋友?

  幻燈10:“魚”幻燈11:“鳥”幻燈12:“馬”幻燈13:“鼠”

  師:小朋友真厲害,給字寶寶找了那么多新朋友。再一次表?yè)P(yáng)自己好嗎?——嘿,

  嘿,我真棒!耶!

  ③ 句子,1.5分鐘

  幻燈14:

  句1:師引領(lǐng):今天我們學(xué)習(xí)的字寶寶有——幼讀句子中的“紅”字,師讀“黑”字。 句2:這些動(dòng)物里面那些動(dòng)物是吃草的呢?我們?cè)賮?lái)讀一讀下面這句話。 ④ 兒歌,2分鐘

  幻燈15:

  師:這些動(dòng)物各有各的本領(lǐng),它們有什么本領(lǐng)呢?我們來(lái)讀一讀這首兒歌——

  四、游戲,結(jié)束

  師:今天小朋友表現(xiàn)太棒了,所以老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們玩?zhèn)開火車的游戲,你們想玩嗎? 幼:想!

  師:怎么玩呢?看老師做一下:

  師:?jiǎn)琛青辍⑦青辏业幕疖囌嫫婀郑挥媚惆哑眮?lái)買,只要你叫出字寶寶,

  字寶寶就帶你上火車。拿出手上的字卡,這個(gè)字寶寶叫什么?(指名讀) 幼齊:對(duì)對(duì)對(duì),雞雞雞。(然后,你就可以上火車了)

  (教師可以反復(fù)頌,直到孩子全部上火車為止。如果班級(jí)人多,每次可以多認(rèn)幾個(gè)。)

  師:?jiǎn)琛青辍⑦青辏覀兓疖囬_回家去啦!小朋友再見!幻燈16

精選幼兒園小班教案范文集錦 篇10

  設(shè)計(jì)意圖:

  撕紙活動(dòng)能滿足幼兒的探索興趣。通過(guò)本次撕紙活動(dòng)的開展,意在幫助幼兒在撕紙能力方面得到發(fā)展,激發(fā)幼兒對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣,并對(duì)撕紙活動(dòng)形成初步的欣賞美、感受美、表現(xiàn)美的情感體驗(yàn),從而進(jìn)一步體驗(yàn)撕紙活動(dòng)帶來(lái)的無(wú)限樂趣,給幼兒一次美的熏陶,美的教育。在《撕紙活動(dòng):雞媽媽的蛋》中,我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲情景,讓幼兒在輕松愉悅中進(jìn)行紙藝活動(dòng)。讓幼兒通過(guò)重復(fù)撕紙、粘貼的過(guò)程,鍛煉幼兒手指肌肉的`協(xié)調(diào)性和靈活性,訓(xùn)練手腦并用的能力,充分發(fā)揮幼兒各方面的能力。還可以使幼兒增強(qiáng)注意力和持之以恒的耐心,同時(shí)也可以培養(yǎng)幼兒的觀察力,想象力,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。因此,我設(shè)計(jì)了撕貼“送蛋”這一活動(dòng),初步發(fā)展幼兒的撕貼技能,激發(fā)幼兒對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)正確的撕紙方法,初步嘗試沿著輪廓孔進(jìn)行撕紙活動(dòng)。

  2、激發(fā)對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)撕紙活動(dòng)的樂趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、

  1、教具:母雞、大雞窩圖片各一張,大雞蛋操作圖,背景圖一張、音樂磁帶。

  2、學(xué)具:雞蛋操作紙若干(雞蛋基本形狀用輪廓線針扎成一個(gè)一個(gè)疏密不同的小圓孔)。

  重、難點(diǎn):

  初步嘗試沿記號(hào)進(jìn)行撕紙活動(dòng),體驗(yàn)撕紙活動(dòng)的樂趣。

  教學(xué)方法與手段:

  觀察法、操作法、多媒體輔助教學(xué)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示母雞圖片。(播放課件)

  師:看看草地上來(lái)了誰(shuí)?

  師:我們一起和母雞媽媽打打招呼吧!(幼:母雞媽媽你好)

  師:雞媽媽看到我們小五班的寶寶這么熱情,要請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹土ǎ?/p>

  師:你們猜猜看雞媽媽會(huì)拿什么來(lái)招呼我們呢?(幼兒自由講述)

  師:原來(lái),雞媽媽想拿雞蛋來(lái)招呼我們呢!

  師:(出示大雞窩圖片)可是,雞媽媽打開雞窩一看,怎么是空空的,什么都沒有了呢?

  師:母雞媽媽準(zhǔn)備招呼我們的蛋寶寶都不見了,怎么辦呀?

  師:我們趕緊幫雞媽媽一起找找看!(師邊做找雞蛋狀,邊說(shuō):“找呀找呀找呀找,蛋寶寶在哪里呢?” )兒童

  (通過(guò)到雞媽媽家去做客,雞媽媽發(fā)現(xiàn)蛋不見了,一起幫雞媽媽找蛋,激發(fā)幼兒對(duì)撕蛋的興趣)

  二、示范撕蛋、貼蛋及講解規(guī)則。

  師:(出示大雞蛋操作圖)看,找到咯,可這是什么呢?(幼:這是一張紙)

  師:我們仔細(xì)看看,這張紙有什么特別的地方?有沒有哪個(gè)聰明寶寶發(fā)現(xiàn)了?(師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙上有一個(gè)個(gè)小孔,并讓幼兒摸一摸)

  師:我們?cè)僬艺铱矗皩殞毜降撞卦谀睦锬兀空l(shuí)發(fā)現(xiàn)了呀?(讓幼兒說(shuō)一說(shuō),指一指)

  師:我們一起看看,是不是藏在這些小孔里面?(師請(qǐng)幼兒看一看,驗(yàn)證一下)

  是:原來(lái)蛋寶寶就藏在這些小孔里面了。

  師:那你們有沒有什么辦法把蛋寶寶取出來(lái)呢?(幼兒自由講述)

  師:現(xiàn)在,我們一起來(lái)看看金老師是怎么取雞蛋的好嗎?取雞蛋的時(shí)候,(師念兒歌)“大拇哥,二拇弟,緊緊把紙拿,輕輕撕一撕,撕開一個(gè)小口子,沿著小孔慢慢撕”,不要撕到雞蛋身上哦,不然蛋寶寶會(huì)碎的,慢慢小心的撕,直到把蛋寶寶取出來(lái),把多余的紙放入垃圾槽里。

  師:蛋寶寶取出來(lái)了,我們把它送回這個(gè)雞窩吧!

  師:這樣貼對(duì)嗎?(幼:蛋會(huì)滾下來(lái),蛋會(huì)碎)

  師:應(yīng)該貼在雞窩里。(示貼正確方位)

  師:剛才金老師是怎么取蛋的呀? “大拇哥,二拇弟,緊緊把紙拿,輕輕撕一撕,撕開一個(gè)小口子,沿著小孔慢慢撕。”(師引導(dǎo)幼兒念兒歌)

  師:我們把小手拿出來(lái)邊念兒歌邊來(lái)學(xué)一學(xué)。(師引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作)

  (出示大雞蛋操作圖,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙上有一個(gè)個(gè)小孔,蛋就藏在這些小孔里,激發(fā)幼兒撕蛋的興趣,通過(guò)老師示范幫助幼兒掌握撕蛋的方法,通過(guò)念兒歌幫助幼兒更好地掌握其方法。)

  三、幼兒操作,并提出撕畫時(shí)的要求。

  1、師:可是,還有很多蛋寶寶沒有回家,雞媽媽很著急,你們幫她把其它的蛋寶寶找回來(lái),好不好?

  2、師:每個(gè)小朋友應(yīng)找一個(gè)取一個(gè);別忘了取蛋寶寶的時(shí)候要念一念老師剛教的兒歌,我們一起再來(lái)念一念吧(復(fù)習(xí)兒歌);還有我們要做一個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶,要把廢紙放入垃圾槽里;取出蛋后,要把蛋寶寶送回雞窩里。

  3、幼兒撕貼,教師巡回指導(dǎo)。(播放背景音樂)

  (1)提醒幼兒先撕開一個(gè)小口子,再沿著小孔慢慢撕。

  (2)提醒幼兒注意衛(wèi)生,把撕下來(lái)的廢紙扔在垃圾槽里。

  (3)取完蛋后,別忘了把蛋寶寶送回雞窩。

  (讓幼兒一邊念兒歌一邊撕蛋,增加撕紙的趣味性,撕完紙把垃圾放進(jìn)籃子里,幫助幼兒養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習(xí)慣。)

  四、展示評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

  1、師:(展示作品,幼兒欣賞)我們一起來(lái)看看,雞媽媽的蛋寶寶是不是都回家了?看看有多少蛋寶寶回家了?看看有什么顏色的呀?(教師簡(jiǎn)單講評(píng))

  2、師:?jiǎn)眩u媽媽已經(jīng)把雞蛋呀都煮好咯,等著我們?nèi)ニ易隹湍兀覀兂霭l(fā)咯!

  (通過(guò)簡(jiǎn)單地講評(píng),讓幼兒感受成功的喜悅。)

精選幼兒園小班教案范文集錦 篇11

  教學(xué)活動(dòng)目標(biāo):

  1、能正確模仿小動(dòng)物的叫聲。

  2、能夠在活動(dòng)中學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽。

  3、體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)課;

  師:小朋友,今天有這么多課老師是來(lái)我們這兒做客,我們和客人老師問(wèn)聲好吧。

  今天老師還請(qǐng)來(lái)了許多小動(dòng)物l來(lái)我們這兒做客呢、最先來(lái)的這是誰(shuí)呢我們仔細(xì)聽

  1、學(xué)鴨子

  (放小鴨的叫聲)

  你們是怎么知道的?

  (出示鴨子課件)

  小鴨剛才叫的真好聽,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小鴨叫吧

  2、學(xué)青蛙

  a、聽青蛙唱歌

  b、小朋友一起用好聽的聲音學(xué)青蛙叫

  3、學(xué)小雞

  4、學(xué)小狗

  (哎,誰(shuí)在敲門聽(汪汪。汪汪汪小朋友猜猜我們是誰(shuí))

  5、小貓(出示小貓說(shuō)話)

  最后一位小客人也到了,聽他叫的多好聽(喵喵喵,小朋友也來(lái)學(xué)學(xué)我叫吧)

  三、共同復(fù)習(xí)小動(dòng)物的叫聲

  今天來(lái)做客的小動(dòng)物都有誰(shuí),他們都是怎么叫的

  四、游戲:你問(wèn)我答

  小客人個(gè)個(gè)好開心呀我們一起邀請(qǐng)小客人和我們做游戲怎么樣

  游戲、我問(wèn)你答

  玩法:老師說(shuō)小動(dòng)物的名字,你們要一邊做動(dòng)作一邊學(xué)叫聲告訴我在這里舉個(gè)例子

  我問(wèn):小雞小雞仔哪里小雞

  你們要邊做動(dòng)作邊大聲學(xué)小雞叫說(shuō):嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,小雞小雞在這里

  一起做游戲

  五、拓展思維,想想其他小動(dòng)物的叫聲

  小朋友我們玩的開心嗎,來(lái)坐下歇一會(huì)吧

  小朋友,除了這些小動(dòng)物,你還知道哪些小動(dòng)物的叫聲

  鼓勵(lì)小朋友大膽想勇敢說(shuō)

  六、結(jié)束

  小朋友真是愛動(dòng)腦筋的好孩子,想到這么多小動(dòng)物的.叫聲,真棒,

  小朋友,小動(dòng)物今天來(lái)我我們這兒做客,我們邀請(qǐng)他們到外面滑滑梯上玩玩好嗎

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖我是從孩子們的年齡特征出發(fā),小班的孩子具體形象思維發(fā)展較好,對(duì)小動(dòng)物特別喜歡,這樣的選材容易吸引他們,嫩夠讓他們對(duì)活動(dòng)長(zhǎng)生濃厚的興趣。活動(dòng)中孩子們隨著我老師的活動(dòng)設(shè)計(jì)積極參與,通過(guò)不同的教學(xué)策略引導(dǎo)孩子們?nèi)W(xué)習(xí)目標(biāo),掌握目標(biāo),活動(dòng)中,我針對(duì)不同的孩子提出不同的問(wèn)題,讓他們大膽的去思考,充分尊重他們,盡可能讓孩子們都能提高,都能發(fā)展,整節(jié)活動(dòng)氣氛活躍,孩子參與性極高,個(gè)人非常滿意。

精選幼兒園小班教案范文集錦 篇12

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能仔細(xì)認(rèn)真的觀察毛豆,認(rèn)識(shí)毛豆的主要特征。

  2、嘗試大膽講述自己觀察的結(jié)果。

  3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  毛豆,碟子若干。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、初步感知毛豆外部特征:

  1、請(qǐng)小朋友用手摸一摸,猜一猜老師裝在盒子里的“神秘禮物”。

  (1)你摸上去什么感覺?猜猜是什么呀?

  (2)毛豆娃娃穿的衣服是什么顏色呀?(綠色或黃色)

  2、教師總結(jié):毛豆娃娃,身穿綠毛衣,彎彎像月亮,它的身上,還有許多有趣的地方,我們一起來(lái)找找好嗎?

  二、仔細(xì)觀察毛豆,認(rèn)識(shí)其特征:

  1、摸一摸:

  毛豆的衣服摸上去有什么感覺?(我們用一個(gè)好聽的詞“毛茸茸”)

  2、剝開毛豆莢后觀察脫掉衣服的感覺:

  幼兒剝毛豆,注意剝下的豆莢不亂扔,放在碟子里,若有幼兒剝碎,請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)剝毛豆的好方法。

  (1)觀察殼:先來(lái)看看毛豆殼里是怎么樣的?有什么?(觀察后放入碟子)

  (2)觀察毛豆:一個(gè)毛豆夾里邊有多少?像什么?

  師:一個(gè)夾子里邊住了三個(gè)毛豆娃娃,你那里有幾個(gè)呀?

  (請(qǐng)幼兒邊數(shù)邊說(shuō))

  (3)毛豆莢是彎彎的,像月亮,像小船,毛豆娃娃是什么樣子的呢?捏一捏,毛豆娃娃的身子是什么樣的?(鼓鼓的,胖乎乎的,光滑)

  (4)看一看,毛豆娃娃身上有什么?(這是毛豆娃娃的肚臍眼,就和你的肚臍眼一樣)

  3、知道毛豆有營(yíng)養(yǎng),但不宜多吃:

  師:看到它們胖乎乎的樣子,我好想嘗一嘗它是什么味道的,你吃過(guò)毛豆嗎?

  是怎么燒的?什么味道的?(幼兒自由說(shuō)自己的看法)

  4、教師總結(jié):毛豆盡管不好看,但是很有營(yíng)養(yǎng)的,含豐富的鈣和蛋白質(zhì),但是毛豆不能多吃,吃多了會(huì)消化不良,會(huì)肚子疼,拉肚子。

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)的目標(biāo)是結(jié)合我班對(duì)于氣味的已有生活經(jīng)驗(yàn),以及小班幼兒的年齡特征而制定的。目標(biāo)既有科常方面的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、方法能力,也有情感態(tài)度,但不缺乏領(lǐng)域特質(zhì)。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰,在找一找、聞一聞中,讓幼兒初步感知鼻子可以聞氣味;在聞一聞、說(shuō)一說(shuō)環(huán)節(jié)中,讓幼兒在探索中知道鼻子可以分辨不同的氣味;在最后一環(huán)節(jié)涂一涂、聞一聞中,知道保護(hù)自己的小手。因是小班幼兒,所以在設(shè)計(jì)教案中,融入了較多生活元素,既有預(yù)防甲流的知識(shí),也有冬季保護(hù)小手的方法。在提問(wèn)上,考慮到年齡特征,大多數(shù)體訪問(wèn)設(shè)計(jì)成了封閉式和半封閉式,有二個(gè)是開放式提問(wèn),有利于幼兒的回答。在整個(gè)活動(dòng)中,也考慮到動(dòng)靜交替,請(qǐng)幼兒把笑臉貼在喜歡的氣味下,加入了他們的互動(dòng)。幼兒的參與性很高。但若在下次活動(dòng)中,能完善材料的選擇,更貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)更好。

精選幼兒園小班教案范文集錦 篇13

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)聽信號(hào),一個(gè)跟著一個(gè)走。

  2、能找到自己所在“火車”中的位置。

  3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、常繩兩根、鈴鼓一個(gè)、火車頭飾一個(gè)。

  2、有一定節(jié)奏感的音樂磁帶。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、模仿成人打掃火車車廂,隨著音樂。進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

  (1)教師:小朋友,今天我們要開著火車到各處游玩。我是列車長(zhǎng),你們要聽清楚我的要求。

  (2)教師:你們跟我一起學(xué)習(xí)將火車車廂打掃一遍。

  A、教師:上肢運(yùn)動(dòng),我們首先將車窗的玻璃擦干凈了。幼兒先將一只手上舉過(guò)頭學(xué)擦玻璃動(dòng)作,然后換一只手同樣進(jìn)行,也可兩只手同時(shí)進(jìn)行。

  B、教師:腹背運(yùn)動(dòng),我們來(lái)一起將車廂的地面打掃干凈。幼兒兩只手作拿掃帚狀,彎腰掃地。

  C、教師:下肢運(yùn)動(dòng),我們今天乘坐的是雙層列車,一起到樓上打掃去。教師帶領(lǐng)幼兒模仿上樓梯的動(dòng)作。

  D、教師:下蹲運(yùn)動(dòng),樓上打掃好了嗎?我們蹲下看看椅子下面還有沒有東西了。教師帶領(lǐng)幼兒蹲下看看不同的椅子底下,讓幼兒蹲一蹲,站一站。

  E、教師:跳躍運(yùn)動(dòng),今天小朋友真能干,將火車車廂打掃的好干凈啊!我們跳一跳表?yè)P(yáng)一下自己吧。教師帶領(lǐng)幼兒一邊說(shuō)“耶”一邊跳起來(lái)單手出示大拇指向上翹。

  2、學(xué)習(xí)聽信號(hào),一個(gè)跟著一個(gè)走。

  (1)交代游戲中長(zhǎng)繩的使用和幼兒站隊(duì)事項(xiàng)。

  教師:我們打掃完車廂,馬上準(zhǔn)備出發(fā)。這里是車廂,我是火車頭,大家都站在車廂里,手抓兩邊的安全帶,準(zhǔn)備出發(fā)。

  (2)教幼兒學(xué)習(xí)聽信號(hào)節(jié)奏開火車。幼兒在教師的幫助下站到兩根繩子的中間,排成一隊(duì)。教師戴上火車頭飾站在隊(duì)伍最前方說(shuō):火車開動(dòng)后,聽著鈴鼓的節(jié)奏一步一步往前開。

  (3)幼兒學(xué)習(xí)分散走后能找到自己原來(lái)的位置。教師說(shuō)火車到地方了。帶領(lǐng)幼兒發(fā)出:哧……排氣聲,引導(dǎo)幼兒下次休息。

  (4)請(qǐng)幾名幼兒聽信號(hào)走的較好的幼兒,示范如何聽信號(hào)走。

  (5)教師可反復(fù)進(jìn)行4—5次。每次開火車是,教師根據(jù)上一次幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題提出要求,然后再出發(fā)。

  3、放松活動(dòng)。

  教師:今天我們到了好多地方游玩,大家累了吧,我們用毛巾擦擦吧,休息一下。

精選幼兒園小班教案范文集錦 篇14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道冬天會(huì)下雪,雪景是美麗的。

  2、認(rèn)真傾聽冬爺爺?shù)亩Y物故事,初步意識(shí)到幫助別人和被人幫助都是很快樂的。

  3、初步體驗(yàn)人和大自然相互關(guān)愛的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒初步觀察過(guò)冬天的主要特征。

  2、故事《冬爺爺?shù)亩Y物》PPT

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話引出故事

  寶寶你們收到過(guò)禮物嗎?冬天就要到了,冬爺爺也帶來(lái)了禮物,禮物是送給誰(shuí)呢?我們一起來(lái)聽聽故事《冬爺爺?shù)亩Y物》

  二、欣賞故事

  教師有感情的講述故事《冬天爺爺?shù)亩Y物》幫助幼兒了解故事的內(nèi)容。

  1、出示冬爺爺?shù)膱D片及冬天的背景圖,講述故事。

  提問(wèn):冬天來(lái)了,天氣變得怎么樣?麗麗她的心情怎么樣?麗麗生病了,冬爺爺給麗麗送來(lái)了什么禮物?后來(lái),麗麗變得怎么樣了?

  2、幼兒邊觀察圖片,邊一一討論上述問(wèn)題,并學(xué)習(xí)角色對(duì)話,用肢體語(yǔ)言、表情等輔以表達(dá)自己的理解。

  提問(wèn):這是什么?什么季節(jié)才有它?雪花是什么顏色的?什么形狀的?

  麗麗收到爺爺?shù)乃蛠?lái)的禮物后,病好了嗎?她怎么從床上爬起來(lái)的?

  三、提問(wèn)討論,遷移作品經(jīng)驗(yàn)。

  提問(wèn):你希望冬爺爺送什么禮物給你?

  幼兒自由表達(dá),請(qǐng)部分幼兒在集體中表達(dá)自己的想法。

  提問(wèn):你喜歡冬爺爺?shù)亩Y物嗎?

  四、幼兒到戶外感受冬天,啟發(fā)幼兒產(chǎn)生喜歡大自然的`情感。

  律動(dòng):《雪花》。

  音樂聲中,"小雪花"(幼兒)隨著"冬爺爺"(教師)吹的風(fēng),自由地飛來(lái)飛去。教師帶領(lǐng)幼兒走到戶外,感受冬天的氣溫、冬天的風(fēng)、人們的衣著,如果是下雪天還可以感受冬天的雪景。

  附:冬爺爺?shù)亩Y物故事

  冬爺爺?shù)亩Y物冬天慢慢地來(lái)了,天氣慢慢地變冷了。麗麗生了一場(chǎng)大病,不能去幼兒園,她很傷心。她躺在床上,望著窗外,想:要是有許多好朋友來(lái)陪陪我那該多好啊!這事被冬爺爺知道了,冬爺爺說(shuō):"我要讓美麗的小雪花去陪陪麗麗,讓她的病快點(diǎn)好起來(lái)。"早上,窗外飄起了一朵朵白色的小雪花。"啊!多美的小雪花啊!"麗麗一骨碌從床上爬起來(lái),穿好衣服跑到屋外。啊!外面變成一片白茫茫,晶瑩的雪花在麗麗的周圍飄來(lái)飄去。小雪花吻著麗麗的頭發(fā),輕輕地告訴她:"是冬爺爺讓我們來(lái)和你做朋友的。"麗麗捧起冬爺爺送來(lái)的禮物,高興地說(shuō):"謝謝冬爺爺!謝謝小雪花!"

精選幼兒園小班教案范文集錦 篇15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用毛線蘸顏料拖畫弧線,表現(xiàn)蠶寶寶美麗的蠶繭。

  2.感受毛線拖畫活動(dòng)的樂趣。

  3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

  4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  案例背景:

  小班的孩子還沒有什么繪畫的技巧,甚至個(gè)別的孩子還不太愿意拿蠟筆或水彩筆作畫,但是他們對(duì)于鮮艷的色彩比較感興趣,于是我想通過(guò)玩色活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子們對(duì)于美術(shù)活動(dòng)的興趣。毛線是我們?nèi)粘I钪斜容^常見的材料,于是我把兩者結(jié)合設(shè)計(jì)成一個(gè)小班玩色:毛線拖畫活動(dòng)。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能用毛線蘸色進(jìn)行畫圈。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  用手腕帶動(dòng)毛線進(jìn)行重復(fù)畫彩色圈圈。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  毛線若干,示范畫;紅、黃、綠,三種顏料;5個(gè)顏料盤;濕抹布5條;蠶寶寶圖片若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出課題

  1.出示蠶寶寶圖片,提問(wèn):這是什么?蠶寶寶要睡覺了我們給它畫一個(gè)漂亮的房子吧!

  二、教師示范講解

  1.出示范例,讓幼兒猜猜這畫是怎樣畫出來(lái)的,上面都有哪些顏色。

  2.老師示范講解拖畫方法:用毛線的一端蘸色,輕輕提取,在白紙上隨意涂畫。再取另一根毛線蘸另一種

  顏色繼續(xù)涂畫。有一點(diǎn)要注意,一根毛線只能蘸一種顏色,同一種顏料上的毛線小朋友可以輪流使用。

  3.幼兒徒手跟著老師掌握拖畫技巧。

  三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

  1.幼兒學(xué)習(xí)毛線拖畫。

  2.老師一邊巡視一邊指導(dǎo)幼兒拖畫。提醒幼兒蘸色時(shí)不要把整根毛線都放到調(diào)色盤里,而應(yīng)留出干凈的一端。用完后把干凈的一端拖在外面,而蘸了色的一端放進(jìn)調(diào)色盤的同色顏料上。

  3.指導(dǎo)動(dòng)手能力較差的幼兒。說(shuō)說(shuō)自己蘸的是什么顏色,以鞏固幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

  四、展評(píng)作品

  作品評(píng)比,表?yè)P(yáng)繪畫顏色鮮艷的幼兒和有進(jìn)步的幼兒。

  活動(dòng)反思:

  有了上學(xué)期相關(guān)的玩色經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期活動(dòng)開展起來(lái)孩子們的參與積極性都較高,而且玩色的常規(guī)也有了很大的進(jìn)步。本次的活動(dòng)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)也沒有多大的難度,活動(dòng)呈現(xiàn)的效果較好,就是我的準(zhǔn)備工作還不夠充分,準(zhǔn)備的抹布太少了,有的孩子手上沾上了顏料把畫本也搞得臟兮兮的,下次組織玩色活動(dòng)時(shí),要多方準(zhǔn)備,強(qiáng)調(diào)注意畫面的整潔。

精選幼兒園小班教案范文集錦 篇16

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠運(yùn)用多種感官感知"1個(gè)"和"許多個(gè)"。

  2、通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)體會(huì)"1"和許多的關(guān)系。

  3、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

  4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

  5、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小貓、小狗、小雞、小鴨的卡片,每種動(dòng)物卡片需要5張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、感知"1"

  1、談話引導(dǎo):

  (1)教師:"小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎?你們最喜歡的動(dòng)物是什么?"

  (2)幼兒自由發(fā)言,說(shuō)出自己最喜歡的小動(dòng)物。

  2、教師展示小動(dòng)物卡片(每種小動(dòng)物拿出一張卡片)。

  (1)將卡片依次粘貼在黑板上。

  (2)提出問(wèn)題:"老師這里有許多可愛的小動(dòng)物,你們喜歡其中的哪只動(dòng)物呢?"

  (3)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片中的小動(dòng)物名稱,如:一只貓;一只小狗。

  (4)教師依次舉起小動(dòng)物卡片,幼兒一一說(shuō)出動(dòng)物名稱后,教師帶領(lǐng)孩子總結(jié)說(shuō)出:它們都是一只。

  二、感知"許多"

  1、教師展示小動(dòng)物卡片。

  (1)把動(dòng)物卡片依次排開,把一只小動(dòng)物的貼在一邊,把剩下的動(dòng)物卡片全部粘到一邊。

  (2)教師:"小動(dòng)物們都想和小朋友一起玩,你們看!它們來(lái)了,來(lái)了許多小動(dòng)物。"

  2、區(qū)別"1"和許多教師舉起一張動(dòng)物卡片強(qiáng)調(diào)說(shuō)出"一只貓",指著黑板上全部的小貓卡片說(shuō)"許多貓"。重復(fù)幾次,并帶領(lǐng)孩子說(shuō)出。

  三、聽覺分辨"1"和許多

  1、情節(jié)引導(dǎo):"小貓很高興認(rèn)識(shí)你們,它想給小朋友唱一首歌。你們仔細(xì)聽,她在唱什么?"

  2、教師拿起小貓的卡片,模仿小貓叫一聲,"聽!小貓叫了一聲,喵……"教師模仿小貓叫許多聲,"聽!小貓叫了很多聲,喵……喵……喵"

  3、請(qǐng)小朋友分別模仿小雞、小狗、小鴨叫一聲,叫許多聲。

  四、實(shí)際操作感知"1"和許多教師先把若干1個(gè)和許多個(gè)物品或圖形卡片放到一個(gè)盒子里,請(qǐng)小朋友分別從盒子里拿出一張卡片看看上面有一個(gè)還是許多個(gè)。幼兒操作過(guò)程中如果遇到困難,教師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

  教學(xué)反思:

  本次教學(xué)活動(dòng)一開始孩子們的參與熱情很高,就整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō),安排是很科學(xué)、很合理的。每個(gè)幼兒都有參與的計(jì)劃讓他們自己動(dòng)手操作,在操作的基礎(chǔ)上去理解、分析、比較,可以說(shuō)孩子們都能得到自主地發(fā)展。如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)在活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)、還有活動(dòng)的結(jié)束部分讓幼兒找一找有哪些是一個(gè),哪些是許多個(gè)。繼續(xù)以秋游故事貫穿,設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲,而不是用一些簡(jiǎn)單的圖片,這樣幼兒的積極性會(huì)更高,目標(biāo)會(huì)完成的更好。

精選幼兒園小班教案范文集錦 篇17

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒聽信號(hào)做動(dòng)作的能力。

  2、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。

  3、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識(shí)。

  4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

  5、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  活動(dòng)材料準(zhǔn)備

  知識(shí)準(zhǔn)備:需事先教會(huì)幼兒小雞走、找食等動(dòng)作,豐富衣服部位的名稱。

  材料準(zhǔn)備:圍巾每人一塊,貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個(gè),母雞標(biāo)志一個(gè),狐貍頭飾一個(gè),配班教師扮狐貍,鼓一面,《小雞找食》磁帶和錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)引起興趣

  1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽,幼兒一手拿住圍巾的`中間作小雞

  2、今天媽媽帶你們?cè)仆姘桑。u媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開跑步入場(chǎng))

  (二)游戲:"放氣球"

  1、剛才有的小雞聽說(shuō)去玩,高興得揮動(dòng)起了圍巾,想一想,我們還可以用什么辦法來(lái)表示高興?鼓勵(lì)幼兒嘗試變化圍巾向上拋,體驗(yàn)樂趣。

  2、幼兒練習(xí)放"氣球",教師引導(dǎo)幼兒觀察,為什么有的"氣球"高,有的氣球低(把圍巾變小就能拋得高)

  3、幼兒之間交流:怎樣才能把圍巾變小?(把圍巾團(tuán)緊)

  4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放"氣球"

  (三)游戲:我的圍巾不見了

  1、小雞們都很聰明,下面我們邊聽鼓聲邊來(lái)練習(xí)跑步吧,鼓聲快,就跑快,鼓聲慢,就跑慢,鼓聲一停,你就要把圍巾藏在身體的任何部位,最好不能讓媽媽找到。

  2、幼兒游戲:教師根據(jù)游戲情況,請(qǐng)個(gè)別的幼兒說(shuō)說(shuō)圍巾藏在哪里?(藏在袖子里,口袋里,腰里,衣服里面……等)

  3、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里,為什么一個(gè)人的圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn),而他卻沒有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢?

  4、用什么辦法可以把圍巾變小?(團(tuán)和折)引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。

  5、第二次游戲,教師鼓勵(lì)幼兒積極探索、操作,想出與眾不同的想法。

  (四)游戲:小雞與狐貍

  1、玩到現(xiàn)在,肚子有點(diǎn)餓了,我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧!不過(guò)你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn),如果聽到"狐貍來(lái)了"的聲音,就馬上躲在圍巾下面不動(dòng),要不就會(huì)被狐貍抓住。

  2、配班教師扮"狐貍"蹲在一角,幼兒聽音樂學(xué)小雞走,找食等動(dòng)作。當(dāng)聽到狐貍來(lái)了的聲音時(shí),小雞馬上用圍巾把自己蓋住,或蹲、或站,這時(shí)"狐貍"來(lái)了,它可以邊檢查邊說(shuō):"真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀!咦,怎么都是五顏六色的'花'呢"。如果沒有抓到小雞,狐貍就說(shuō):"等會(huì)兒再來(lái)吧!"然后離開場(chǎng)地。狐貍走了之后,小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。

  3、游戲進(jìn)行兩次,最后幼兒邊拋圍巾邊說(shuō):"我們勝利嘍。"

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

  小百科:小雞就是雞的幼崽,從雞蛋中孵化。小雞吃飼料及青菜、小蟲、碎米成長(zhǎng)。雞是人類飼養(yǎng)最普遍的家禽。家雞源出于野生的原雞,其馴化歷史至少約4000年,但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品,屬于動(dòng)物界,脊索動(dòng)物門,脊椎動(dòng)物亞門,鳥綱,突胸總目,雞形目,雉科,原雞屬,家雞種。

精選幼兒園小班教案范文集錦(通用17篇) 相關(guān)內(nèi)容:
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    一、作品分析:《變色鳥》這個(gè)富有詩(shī)意的故事給了我們最基本的顏色概念,白鳥吃下紅色的果子,長(zhǎng)出紅色的羽毛;吃下黃色的果子,長(zhǎng)出黃色的羽毛;吃下藍(lán)色的果子,長(zhǎng)出藍(lán)色的羽毛。當(dāng)它又吃下幾種顏色的果子時(shí),就成了一只彩色的鳥。...

  • 精選幼兒園小班教案集錦(通用16篇)

    活動(dòng)目標(biāo)1.初步了解玉米制品及其生長(zhǎng)過(guò)程。2.樂于運(yùn)用各種感官進(jìn)行觀察活動(dòng)。3.在剝玉米過(guò)程中體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。5.幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。...

  • 幼兒園小班教案優(yōu)秀(精選13篇)

    (1)猜一猜分別出示扉頁(yè)、第1頁(yè):—猜猜熊叔叔為什么大白天還在呼呼大睡?—熊叔叔在干嗎?小結(jié):原來(lái),為了幫助小動(dòng)物們?cè)焓瘶颍苁迨宀爬鄣煤艉舸笏?..

  • 有關(guān)幼兒園小班教案匯總(精選13篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、教會(huì)幼兒一句一句地用自然的聲音唱歌。2、引導(dǎo)幼兒愉快地參與唱歌活動(dòng),并體驗(yàn)與他人一起唱歌的歡樂。3、培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。4、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。...

  • 幼兒園小班欣賞教案(精選16篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、讓孩子知道膨化食品吃多了對(duì)身體是有害的。2、了解多吃水果蔬菜對(duì)身體的好處。3、初步了解膨化食品的'常識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。...

  • 幼兒園小班教案大全(精選12篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、 嘗試進(jìn)行5以內(nèi)按數(shù)取物。2、 體驗(yàn)學(xué)做貨車司機(jī)的快樂。3、 體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。4、 發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、已有5以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)經(jīng)驗(yàn)。...

  • 關(guān)于幼兒園小班教案范文集錦(精選13篇)

    一、活動(dòng)背景動(dòng)物是人類的朋友,它與我們的生活息息相關(guān),緊密相連,孩子們特別喜歡。而小班幼兒的思維活動(dòng)帶有具體形象性,喜歡模仿,對(duì)游戲的情節(jié)、角色、動(dòng)作過(guò)程容易發(fā)生興趣。《小雞小雞在哪里》是一首深受幼兒喜愛的歌曲。...

  • 有關(guān)幼兒園小班教案(通用15篇)

    【活動(dòng)目標(biāo)】1、能仔細(xì)認(rèn)真的觀察毛豆,認(rèn)識(shí)毛豆的主要特征。2、嘗試大膽講述自己觀察的結(jié)果。3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】毛豆,碟子若干。...

  • 幼兒園小班推薦教案(精選12篇)

    活動(dòng)設(shè)計(jì)背景通過(guò)本次活動(dòng),在原有的基礎(chǔ)上再提高本班幼兒思考問(wèn)題及分析問(wèn)題的能力,并且知道中華文化歷史,我國(guó)文化歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),從而激發(fā)愛國(guó)主義情操。活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)猜謎語(yǔ)、念謎語(yǔ),培養(yǎng)幼兒對(duì)猜謎語(yǔ)的興趣。...

  • 幼兒園小班教案優(yōu)秀(精選15篇)

    教學(xué)目標(biāo):1、運(yùn)用多種感官初步了解水果的基本特征,比較水果的不同。2、嘗試制作水果寶寶,樂意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言與老師、同伴交流。3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。...

  • 有關(guān)幼兒園小班教案(精選14篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紙和油畫棒,知道油畫棒在紙上可以畫出美麗的圖案。2、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試、隨意畫,培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣。3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)。活動(dòng)準(zhǔn)備:油畫棒、紙。...

  • 關(guān)于幼兒園小班教案范文(精選15篇)

    活動(dòng)目標(biāo):能聽信號(hào)做相應(yīng)動(dòng)作并保持平衡。激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。活動(dòng)準(zhǔn)備:三張臉譜(太陽(yáng)公公A、風(fēng)爺爺B、水娃娃C)。活動(dòng)過(guò)程:一、熱身運(yùn)動(dòng)。...

  • 幼兒園小班教案范文(精選12篇)

    活動(dòng)目標(biāo):一、活動(dòng)目標(biāo):1、喜歡閱讀故事大書,體會(huì)故事的趣味性。2、能有序觀察圖畫,根據(jù)圖畫中的線索推測(cè)并大膽表達(dá)自己的想法。3、學(xué)習(xí)讀本、理解故事,感受故事幽默的結(jié)局。二、活動(dòng)重難點(diǎn):1、理解讀本內(nèi)容,學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察讀本畫面。...

  • 有關(guān)幼兒園小班教案集錦(精選13篇)

    小班幼兒是自我認(rèn)知、自我意識(shí)初步形成的時(shí)期,他們對(duì)自己的身體越來(lái)越感興趣。但小班幼兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn),身體又容易受到傷害。鼻子是人的重要器官之一,讓幼兒了解有關(guān)保護(hù)鼻子的知識(shí)非常有必要。...

  • 幼兒園小班推薦教案(精選13篇)

    設(shè)計(jì)思路《小松鼠理發(fā)師》這部動(dòng)畫片幽默詼諧,采用水墨畫的表現(xiàn)形式,畫風(fēng)清新,畫面以淺灰色為基調(diào)。故事主要講述了小松鼠理發(fā)師為綿羊、綠毛龜、刺猬、獅子和狐貍等動(dòng)物設(shè)計(jì)發(fā)型、理發(fā)的事情。...

  • 幼兒園教案
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