幼兒園小班科學教案《動物》含反思（精選4篇）

幼兒園小班科學教案《動物》含反思 篇1

　　活動目標：

　　1. 能運用自己的想象創作，學習嘗試用刮畫紙畫各種各樣的船。

　　2. 引導幼兒感受刮畫活動的樂趣，體驗幫助別人的快樂。

　　活動準備：

　　1.船的ppt、刮畫紙、刮畫筆等

　　3.羊村動物圖片、展示板一塊、背景音樂。

　　活動過程：

　　一、情境導入：

　　師：今天，羊村里的小動物想要去旅行，想請小朋友幫忙設計一個漂亮又實用船，你們愿意幫忙嗎？

　　1.出示船的ppt，引起幼兒興趣，重點引導幼兒觀看船的基本構造。

　　2.引導幼兒大膽想象：你想設計什么樣的船呢？

　　二、刮畫：我設計的船

　　1.魔術引出刮畫紙，激發幼兒興趣

　　看，我有一張神奇的紙，他雖然看上去黑黑的，但是他黑色的身子底下藏著五彩斑斕的世界；再看這個神奇的小棒棒，他就像神筆馬良的神筆一樣，可以幫我們畫出漂亮的畫。

　　2.自己想好畫什么樣的船，用刮畫筆在刮畫紙上輕輕的一刮就可以刮出漂亮的船來。

　　3.幼兒動手刮畫，教師巡回指導。

　　三、展示、講評。

　　1.請先畫完的幼兒將作品放到展示板上，說說自己的畫：哪個地方畫得好，評價一下其他小朋友的畫等。

　　2.在集體面前介紹自己的船。說說自己畫的船哪里最好。集體找出“最漂亮的船、最怪的船、最大的船、最小的船”等。讓幼兒體驗成功的快樂。

　　四、結束活動：

　　將自己設計的船送給羊村的動物朋友。

　　活動反思：

　　神秘的船兒對中班的孩子來說一直有著無比的誘惑力，他們喜歡探索船兒的秘密，樂意表現自己喜歡的船。于是在這樣一個特色活動里，我們和孩子一起收集有關船兒的各種信息，開展各種活動，感受著船的奇妙，船的美，同時引導他們以自己的方式表現出來，美術就是其中的一種。今天上午我們和孩子們共同體驗了美術的另一種表現形式——刮畫。

　　孩子們對于刮畫不是很熟悉，但他們愿意嘗試學習創作刮畫，積極表現自己喜歡的船兒。順著孩子們的興趣我們準備了這一活動，船常常見到，但一下子讓他們表現出來卻不是很容易。

　　首先活動前的日子里我們和孩子們觀察，調查，分享了許多船的圖片，船的秘密......盡可能調動他們的各種感官感受船的特征，從而具備表現自己喜歡的船的能力，為活動的順利開展創造了條件。

　　其次活動中教師步步為營，循序漸進地引導孩子們了解刮畫的特征，學習刮畫的技巧，進而初步掌握刮畫的方法。和藹的笑容，親切的話語無限激發了孩子們大膽創作的能力，他們盡情地表現著自己設計的船，無拘無束。整個活動沒有太多的示范，沒有多余的講解，沒有刻意的要求，不過規范在心中，孩子們快樂無比。當活動中出現個別能力差的孩子操作有困難時，教師沒有代勞，沒有放棄，只是留意觀察，耐心指導，鼓勵他增強自信心，積極表現自己的想象力，創造力。

　　在美術活動中，評價是很重要的一個環節，在活動的最后我將孩子們的作品全部掛在展板上，與幼兒一起評價設計的每一個船的優點，同時盡可能提供給每個幼兒表達的機會，讓他們來介紹自己的作品，點評其他小朋友的作品，在評價中發現其他人的優點，不斷提高自己的繪畫水平。如：讓幼兒找出“最漂亮的船、最怪的船、最大的船、最小的船”等。

　　當然在教學的過程中需要教師不斷地調整教學的方式方法。比如在這次開展的這節活動中，本來我想讓一位幼兒上來說說，然后讓幼兒想象，并示范畫出來。結果我發現幼兒對這個活動特別感興趣，舉手的幼兒很多，于是我就想接著再讓幼兒上來說說不一樣的、自己想象的船。可是，結果大同小異，缺乏具有創造性的船。可見我們在活動中不僅是觀察者，合作者，還應是學習者。今后我將在美術活動這個領域里不斷嘗試，不斷探索，不斷創新......

幼兒園小班科學教案《動物》含反思 篇2

　　活動目標：

　　1、欣賞范例，鞏固學習用簡單的圖形畫出動物的基本形象，感知動物的基本結構特征。

　　2、探索用連續的點、線、圈以及小圖案裝飾動物的身體和四肢。

　　3、在創作過程中，感知體驗線描畫特有的民間風格。

　　4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　1、幼兒用書人手一冊。

　　2、黑板、粉筆。

　　活動過程：

　　1、欣賞《神奇的動物》，感知動物裝飾畫。

　　-引導幼兒觀察幼兒用書上的畫面，感知動物裝飾畫。

　　-教師：你看見了哪些動物?這些動物有哪幾部分組成?這些動物的身上有什么?是什么樣子的?

　　-教師：你喜歡哪個動物?為什么?

　　2、探索如何裝飾動物。

　　-教師在黑板上畫一個幼兒喜歡的動物，清晰地再現動物的基本外形特征(頭-身體-四肢)

　　-啟發幼兒根據范例動物身上的圖案，用連續的短線、曲線、圓圈、圖案等裝飾圖案裝飾黑板上的動物形象。

　　-教師對幼兒的裝飾進行評價。

　　3、幼兒裝飾繪畫活動。

　　--鼓勵幼兒畫出自己喜歡的動物，教師對個別幼兒進行指導，幫助幼兒把握裝飾的要點。

　　4、幼兒相互欣賞，講述及最喜歡的動物及其原因。

　　-教師從動物的外表形象和裝飾手法兩個方面，評價幼兒的作品。

　　-音樂活動《動物猜謎歌》，在快樂的音樂歌聲中，感知各種動物的形象和特征。

　　教學反思：

　　通過這節課，我明白了，一味的控制可能會在很多方面利于教師教學，可是孩子才是主體，才是最重要的。對此，我想我應該學會相信孩子們，相信他們有能力，真正地對他們放手。我想這也是對我自己的“放手”。

幼兒園小班科學教案《動物》含反思 篇3

　　活動目標：

　　1、能夠畫出簡單的小動物。

　　2、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗…

　　活動準備：

　　錄音，ppt課件，水筆、記號筆、水彩筆、彩色卡紙若干。

　　活動過程：

　　1、談話活動：身邊的小動物。幼兒通過回憶、講述，讓幼兒初步了解小動物。

　　2、欣賞：小動物

　　（1）觀看《小動物》課件，教師適時提問：剛才小朋友說的只是眾多小動物中的一種，我的好朋友去世界旅游時，拍下了一些奇特有趣的小動物，你們想不想看看呢？你最喜歡里面的哪個小動物？為什么？

　　（2）總結：在我們的生活中有這么多小動物，它們各具特色。

　　3、幼兒在欣賞小動物的基礎上，學習畫出小動物。

　　4、幼兒創作繪畫

　　（1）出示老師設計的小動物。

　　（2）提出要求，幼兒臨摹小動物。

　　5、作品展示評比：比比誰的設計最漂亮。

　　活動反思：

　　對于中班上學期的孩子來說，意愿繪畫各種小動物，還是有一定的難度的，特別是動物的身體和四肢。于是，我從簡筆畫書上挑了一些孩子們常見或者熟悉的比較簡單的小動物，準備畫好以后投放在區域中，這樣，能力較弱的孩子可以仿照老師的畫，相對意愿畫來說，在難度上降低了許多。

　　孩子們在班級里的時候，常常在討論自己家里的車子怎么樣，自己的玩具車怎么樣，于是根據車子這個主題，設計了本次活動。本班特色是利用廢舊盒子進行環保環境的創設，于是我們選取廢舊的牙膏盒子為車身，讓孩子們通過貼一貼、畫一畫來進行裝飾，讓孩子們自己也來做一做車子，從孩子們的興趣點出發，吸引孩子們，讓孩子們更好的在廢舊材料的制作中，初步培養環保意識。

　　活動目標

　　1、學習借助已有的經驗，表現動物車的基本結構和主要特征。

　　2、樂于發揮想象，比較大膽地制作動物車。

　　3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　活動準備

　　1、帶有森林背景圖的。

　　2、牙膏盒子、彩紙、記號筆等。

　　活動過程

　　一、導入活動：

　　幼兒自由地聽音樂玩“開汽車”的游戲。

　　師：我們開到森林里啦！大家都找個地方休息一下吧。森林里有很多的小動物也迷路了，怎么辦？（送它們回家）那我們就開很多汽車送他們回家。

　　二、學做動物車。

　　1、師：看！老師已經幫小動物做好了一輛汽車，是用什么做的呢？還有什么？（教師根據幼兒回答，一邊講解）

　　2、教師示范制作動物車。

　　（1）先拿好一個牙膏盒子，選取寬的一面做車身。

　　（2）選好彩紙，剝下雙面膠，把垃圾扔到籃筐中，邊對邊對齊貼到牙膏盒上。

　　（3）選取小動物的圖片，貼到車身上。

　　（4）畫好車窗。

　　（5）貼上輪子，注意貼的時候一前一后，后面的輪子要對齊前面的輪子。

　　師：我的動物車完成啦！是一輛小兔動物車，我把它開到森林里，請迷路的小兔子上車，我送它回家。

　　3、幼兒討論：還有好多小動物迷路了，我們來幫幫它們，你想做什么樣的動物車？

　　4、幼兒操作，教師提出要求，想好做什么動物車，輕輕拿材料。

　　5、教師巡視幼兒操作，鼓勵幼兒大膽創作，將做好的動物車開到森林里，并請迷路的小動物上車。

　　三、結束部分：引導幼兒欣賞、評價作品。

　　1、教師請幼兒上前說說自己是如何設計動物車的。

　　師：小朋友的動物車都設計好了吧？我們來看吧！

　　2、游戲：“開汽車”。

　　師：森林里還有很多小動物迷路了，我們一起來開一開“奇妙的動物車”去找一找吧！

　　活動反思

　　在美術活動《奇妙的動物車》中孩子們興趣高漲，都愿意動手設計自己的動物車。我先示范了小兔車之后，為了不讓孩子們千篇一律地都畫小兔車，我結合面包車、吊車、卡車等各種車子的特點，知道有車輪、車身、車窗等，啟發孩子們自己創作，讓孩子們根據自己的意愿，畫自己的動物車。活動結束之后每個孩子都創作了自己的動物車。我覺得這個環節非常好，孩子都能根據自己的想法，創作自己的動物車。有的畫老虎面包車，有的畫大象面包車，還有的畫獅子卡車，獵豹卡車等等。通過這個活動，孩子們能較好地發揮想象，在原有的基礎上有了進一步的提升，培養幼兒的創作力。

幼兒園小班科學教案《動物》含反思 篇4

　　活動目標：

　　1、能畫出自己喜歡的動物的外形特征及背景圖。

　　2、通過欣賞和談話活動了解動物的特征及習性。

　　3、在繪畫過程中保持良好的坐姿。

　　4、理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。

　　5、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

　　活動準備：

　　油畫棒、紙張

　　活動過程：

　　1、師生共同閱讀謎語故事《五個矮兒子》。

　　2、引導幼兒編謎語：我最喜歡的動物。

　　師：你喜歡什么動物？它有幾條腿？它長得是什么樣子的？

　　3、教師根據幼兒講述的動物特點，示范畫出動物的主要特征。

　　4、交代要求，幼兒作畫，教師指導

　　（1）你喜歡的動物要大一些，要畫出動物的主要特征。

　　（2）涂色時要認真細致。

　　（3）畫畫時，要坐端正，眼睛與桌面保持一定的距離。

　　5、展示幼兒作品《我喜歡的動物》，請幼兒根據自己的畫的動物來仿編動物。謎語兒歌。

　　鼓勵幼兒按原有的動物謎語結構，編自己喜歡的動物。

　　6、幼兒之間相互交流相互評價，教師對幼兒的美術作品和創編的謎面進行簡單的評價。

　　活動反思：

　　動物是幼兒非常喜歡的，所以今天的活動孩子們非常投入，一些孩子的作品有創意，表現出色，全班孩子總體的在繪畫的操作方面能力都有所進步，只是到最后的游戲時間，有些孩子比較著急，所以涂色方面有些粗糙，我也進行了相關的講解指導。

　　從這次的操作中，我發現兩大弱點：一是孩子們對于自主的進行美術創作活動缺乏經驗和能力；二是材料不夠豐富，將在以后日常的區域活動中增加創作的內容，提供給孩子們更多的操作材料，引導他們自由創作，增強這方面的經驗和能力。