大班綜合《讓報紙不再煩惱》課后反思
活動的第三環節我通過引導語:“除了故事中講到了的方法,其實還可以有很多的辦法,讓舊報紙變成寶貝。我們來看看,舊報紙都做成了什么?”及課件演示,來使幼兒進一步了解了人們生活中對舊報紙的利用,進而開闊了幼兒的視野,積累了生活經驗。
第四環節是幼兒討論、交流,想出各種利用舊報紙的辦法,第五環節嘗試用報紙制作簡單的玩具,感受活動的樂趣,這兩個環節是本次活動的難點,我首先通過讓幼兒討論如何利用舊報紙進行創作,以此激發幼兒的創作興趣,并在討論的基礎上嘗試用報紙制作簡單的玩具,進一步提升幼兒愛惜報紙的情感,感受活動的樂趣,其中注重幼兒的合作,以培養他們的合作能力,倡導的是自主的、探究的合作的現代化兒童學習方式。最后的總結概括,鼓勵并激發了幼兒探索利用更多廢舊材料的欲望和興趣,使本次活動活動得以深化和延伸。最后的結束部分,讓幼兒收拾打掃衛生,垃圾分類,以強化珍惜資源、保護環境的行為和鞏固幼兒的環保知識。
五、總結反思:
《新綱要》中指出,教育應密切聯系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物和現象作為探索學習的對象。本次活動是大班的綜合課,通過談話、聽故事、看課件幼兒從各方面感知了報紙在生活中的用處,孩子們興趣特濃厚,動手操作中讓孩子的聰明才智得到了展現,用舊報紙做了各種各樣的東西。尤其是結束部分讓幼兒收拾打掃衛生,垃圾分類,以強化珍惜資源、保護環境的行為和鞏固幼兒的環保知識。在整個活動中幼兒始終處于自主積極的狀態,教師則以引導者,支持者、參與者,合作伙伴的身份幫助幼兒,引導幼兒動手動腦,激發了幼兒的創作興趣,真正體現了幼兒的主體地位。同時,提高了幼兒珍惜資源、保護環境的責任意識。
有效教學是我們每個教師的追求,有效教學要求我們必須做有思想的教師。泰戈爾說“最遠的距離是到達你自己”,就是說改變自己是多么不容易。在這個不斷發展的時代,需要我們不斷地改變自己,每天能多學習一點,多反思一點,多提升一點,多改變一點,這樣教學活動有效性才能得到真正地落實。