中班課程教學方法反思
中班的小孩子三分鐘熱度，但是我們班的小孩對圖畫很有興趣。因此，我一定要培養他們的畫畫特長。
他們的四肢發展，有的小朋友很迅速，能夠玩跳圈。有的身體不太協調，跳起來比較吃力。身體的協調也是可以訓練的，下次活動應該讓跳的不太好的小朋友多玩次。具體方法是讓跳得吃力的小朋友和跳的好的分組跳，布置給他們容易些的跳躍任務。分組跳了兩天左右，再和跳的好的換著跳。
語言課中班孩子要非常有趣的故事情節才能認真聽完，所以當故事沒有那么生動時，我可以稍微潤色。情境表演是一個方法，前提是小朋友要熟悉故事內容，對角色有了解。頭飾可以提高他們對表演的興趣。另外，在臺下觀看的小孩的注意力是否在臺上，如何吸引他們間接參加到表演活動中來，是需要不斷摸索的。
音樂課雖然小孩很喜歡，但是教起來費勁。要小朋友完整唱會一首兒歌，需要大約3個課時。他們開始還聲音洪亮，后來就東張西望，不知老師在講什么了。我還發現本班的幼兒特別喜歡表現自己。但是他們分不清老師讓哪一組先唱，男生唱還是女生唱。唱歌前我得強調怎么唱，唱歌中途有時靠提醒，唱完了有的小朋友拖唱。這都是音樂課出現的問題。以后在強調常規時我應該說一說分組情況，小孩知道他們是哪個小組的。音樂游戲每次想玩，可是又沒有時間。在計劃中，還應該估算學歌的時間，盡量空出時間玩玩游戲，小孩也好休息嗓子。
社會課可以融入到平時的教育活動中。平時少用說教的語氣，應該和藹地和小朋友交流。小朋友的告狀這一情況很普遍，可以和他們說要自己先遵守紀律了才可以說別的小朋友。大家在一個班里要互相幫助，發現危害集體的事情就要立即告訴老師。有的小朋友身子弱，在上社會課的時候可以和他們講講如何對自己身體好，這不僅是健康課的內容，因為一些行為會導致小朋友生病。安全教育不容小視，教育幼兒要懂禮貌，講文明，其實也是和安全教育有關聯的。